信息窗3 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書P38-40頁，同分母分?jǐn)?shù)連加連減教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握同分母分?jǐn)?shù)連加、減的計(jì)算法則，理解同分母分?jǐn)?shù)連加、減的意義和計(jì)算方法。2、能正確進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)連加連減的計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)連加連減的意義和計(jì)算方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知（出示flash課件）一、5/6的分?jǐn)?shù)單位是（  ）           3/8是（  ）個(gè)1/86/7是6個(gè)（  ）/（  ）          6個(gè)1/11是（  ）二、口答1/4+3/4=      5/18+7/18=        9/20+11/20=4/5-4/5=      13/15-4/15=       28/45-13/45=師：說一說，剛才這些題你是如何計(jì)算出來的(任選兩題說出計(jì)算方法)（通過復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)加減法的意義，產(chǎn)生知識(shí)遷移，為后續(xù)學(xué)習(xí)本課新知作鋪墊）生：5個(gè)十八分之一加7個(gè)十八分之一，是12個(gè)十八分之一，得數(shù)是12/18.    13個(gè)十五分之一減去4個(gè)十五分之一，是9個(gè)十五分之一，得數(shù)是9/15.活動(dòng)二：情境導(dǎo)入新知師：前面的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了剪紙小組的同學(xué)精美的剪紙作品，現(xiàn)在他們的功夫可是更加了得，不信你們看。（課件出示信息窗3的情境圖，學(xué)生欣賞。）師：讓我們仔細(xì)觀察兩個(gè)小組的剪紙情況統(tǒng)計(jì)表，通過觀察你想從中了解些什么嗎？（給學(xué)生充分的了解信息的時(shí)間）活動(dòng)三：同分母分?jǐn)?shù)連加的學(xué)習(xí)師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生獨(dú)立思考，并根據(jù)信息提出問題）生：甲、第一小組的四位同學(xué)的作品共占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？乙、劉虎同學(xué)和楊華同學(xué)的作品占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？丙、王芳同學(xué)、李軍同學(xué)和劉虎同學(xué)的作品，一共占第一小組作品總數(shù)的幾分之幾？……?。旱诙〗M中其他類作品占總數(shù)的幾分之幾？（教師針對(duì)學(xué)生提出的問題，有選擇性的板書,在后續(xù)教學(xué)中解決。）師：我們先來解決丙同學(xué)的提出的問題，誰能根據(jù)這個(gè)問題列出算式？（學(xué)生獨(dú)立完成，在練習(xí)本上寫出算式）根據(jù)以往學(xué)過的簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加法，學(xué)生可能出現(xiàn)的算式：1/15+2/15=3/15      3/15+8/15=11/151/15+2/15+8/15師：你喜歡哪一種計(jì)算方法(讓學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)三個(gè)分?jǐn)?shù)直接連加，計(jì)算更加簡(jiǎn)便)教師板書：1/15+2/15+8/15活動(dòng)四：自主探索師：根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)，正確的計(jì)算出算式：1/15+2/15+8/15= 的結(jié)果，分組討論。(在小組中討論解決問題的方法，交流解決問題的思路)師：請(qǐng)每個(gè)組匯報(bào)一下你們的討論結(jié)果學(xué)生匯報(bào)，教師有選擇的板書學(xué)生可能出現(xiàn)的思路：生甲：1個(gè)十五分之一加2個(gè)十五分之一在加8個(gè)十五分之一，是11個(gè)十五分之一，結(jié)果是11/15生乙：我認(rèn)為這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都是15，分母不變，只要把分子加起來就可以。師：同學(xué)們說的非常好， 能嘗試用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)連加的法則嗎？(概括能力的培養(yǎng) 優(yōu)秀生)生：同分母分?jǐn)?shù)連加時(shí)分母不變，分子相加。（教師及時(shí)評(píng)價(jià)）……教師板書：同分母分?jǐn)?shù)連加，分母不變，分子相加。指名說一說同分母分?jǐn)?shù)連加的計(jì)算法則，多范圍練習(xí)，及時(shí)了解全班學(xué)生掌握情況。活動(dòng)五：同分母分?jǐn)?shù)連減的學(xué)習(xí)師：我們來解決第二個(gè)問題，第二小組作品中，其他類作品占總數(shù)的幾分之幾？（學(xué)生自主在練習(xí)本上列算式，放手讓學(xué)生探索計(jì)算）教師友情提示：總數(shù)是單位“1”，計(jì)算過程中這個(gè)1應(yīng)該如何處理。自主計(jì)算后，讓學(xué)生在小組中交流自己的方法，說出自己的思路。學(xué)生可能出現(xiàn)的算式：1、1-1/9-5/9=2、1-（1/9+5/9）=師：誰來說一說自己的計(jì)算思路生：1可以用假分?jǐn)?shù)9/9表示，這樣三個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都是9，就是9個(gè)九分之一減去5個(gè)九分之一再減去1個(gè)九分之一，結(jié)果是三個(gè)九分之一是3/9生：因?yàn)榉帜付枷嗤?，所以分母不變，我只把分子相減，結(jié)果是3/9生：我的結(jié)果是1/3，得數(shù)應(yīng)該約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。生：我先算出花鳥和人物作品占總數(shù)的幾分之幾1/9+5/9=6/9，然后用1-6/9=3/9=1/3（對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)該給予積極的肯定和合理的評(píng)價(jià)）師：你們的想法非常有道理，能把你的想法用一句話概括一下同分母分?jǐn)?shù)連減的方法嗎？（培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的歸納概括能力）師：同分母分?jǐn)?shù)連減，分母不變，分子相減。（板書）活動(dòng)六：鞏固練習(xí)獨(dú)立完成自主練習(xí)1，隨意找出其中兩道題指名學(xué)生說出計(jì)算過程（學(xué)困生），集體訂正。自主練習(xí)2、3自主完成；自主練習(xí)4，同桌交流做題思路在獨(dú)立完成。活動(dòng)七：總結(jié)評(píng)價(jià)師：這節(jié)課，同學(xué)們能夠運(yùn)用以前所學(xué)的知識(shí)解決新的問題，掌握了同分母分?jǐn)?shù)連加連減和加減混合運(yùn)算的方法。你們對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？板書設(shè)計(jì)：同分母分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算同分母分?jǐn)?shù)連加(減)，        1/15+2/15+8/15=1+2+8/15=11/15分母不變，分子相加減。      1-1/9-5/9=3/9=1/3  

相關(guān)教案

青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）教案：

這是一份青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）教案，共6頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)鋪墊，探究新知，鞏固練習(xí)，全課小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）教案：

這是一份青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）教案，共10頁。教案主要包含了經(jīng)歷操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)，鞏固練習(xí)，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）第4課時(shí)教案：

這是一份青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）第4課時(shí)教案，共7頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)課，經(jīng)歷過程，知識(shí)遷移，鞏固練習(xí) 拓展應(yīng)用，全課總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
青島版 (六三制)六年級(jí)下冊(cè)三 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教案及反思

青島版 (六三制)六年級(jí)下冊(cè)三 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教案及反思
青島版 (六三制)三 快樂農(nóng)場(chǎng)---運(yùn)算律一等獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)

青島版 (六三制)三 快樂農(nóng)場(chǎng)---運(yùn)算律一等獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)三 豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)三 豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分?jǐn)?shù)加減法（一）

版本： 青島版 (六三制)

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部