一、教材內容
本單元是新教材教科版（2024）小學英語三年級上冊 Unit8《It's Time t Exercise!》。本單元圍繞“運動時間”這一主題展開，通過學習與運動相關的詞匯和句型，培養(yǎng)學生的英語表達能力和運動意識。教材內容包括：
1. Let's Talk：呈現(xiàn)了一段關于運動時間的對話，引入本單元的重點句型和詞匯。
2. Let's Learn：學習與運動相關的詞匯，如 run、jump、swim、play basketball、play ftball 等。
3. Let's Sing：通過一首歡快的歌曲鞏固本單元的重點內容。
4. Let's Play：設計了各種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中練習運動詞匯和句型。
5. Let's Read：一篇關于運動好處的短文，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
二、教學目標
1. 知識目標
能聽懂、會說、認讀本單元的詞匯：run、jump、swim、play basketball、play ftball。
能聽懂、會說本單元的重點句型：It's time t exercise. / Let's... / I like t...
能理解并演唱本單元的歌曲《Let's D Exercise》。
能正確朗讀本單元的閱讀短文。
2. 技能目標
能夠用英語表達自己喜歡的運動和運動時間。
能夠在實際情境中運用本單元的重點句型和詞匯。
培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力和運動能力。
3. 情感目標
培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。
培養(yǎng)學生的運動意識和健康生活觀念。
讓學生學會合作和分享。
三、教學重難點
1. 教學重點
掌握本單元的詞匯和重點句型。
能夠用英語表達自己喜歡的運動和運動時間。
2. 教學難點
準確發(fā)音和區(qū)分不同運動詞匯的用法。
能夠在實際情境中靈活運用本單元的重點句型和詞匯。
四、教學準備
1. 教師準備
多媒體課件、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。
準備一些運動器材，如籃球、足球、跳繩等，用于課堂活動。
準備一些小獎品，如貼紙、糖果等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
2. 學生準備
英語課本、練習本、彩色筆。
五、教學過程
第一課時
第一課時
第二課時
第三課時
六、教學反思
在本單元的教學中，我通過多種教學方法和活動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。以下是我對本單元教學的反思：
1. 教學方法方面：
采用直觀教學法，通過圖片、實物等展示運動詞匯，讓學生更加直觀地理解和記憶詞匯。例如，在教授“play basketball”和“play ftball”時，我?guī)砹嘶@球和足球，讓學生通過觀察實物來學習詞匯。
運用游戲和角色扮演等活動，增加了學習的趣味性，提高了學生的參與度。例如，“What's missing?”游戲和角色扮演對話活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習了詞匯和句型。
注重閱讀教學，通過閱讀短文和討論問題，培養(yǎng)了學生的閱讀理解能力和思考能力。同時，也讓學生了解了運動的好處，增強了運動意識。
2. 教學效果方面：
學生對本單元的詞匯和句型掌握較好，能夠用英語表達自己喜歡的運動和運動時間。例如，在課堂上，學生能夠用“It's time t exercise. Let's play basketball.”等句子邀請他人一起運動。
學生的口語表達能力和語言運用能力有了一定的提高。通過角色扮演和造句等活動，學生能夠更加流利地用英語進行交流，并且能夠靈活運用所學知識。
學生的運動意識和健康生活觀念得到了增強。通過閱讀短文和討論運動的好處，學生認識到了運動的重要性，并且表示會更加積極地參加運動。
3. 不足之處：
部分學生在發(fā)音方面還存在一些問題，需要在今后的教學中加強語音訓練。例如，“swim”和“jump”的發(fā)音容易混淆，需要讓學生多聽多讀，加以區(qū)分。
在小組活動中，有些學生的參與度不高，需要教師更加關注這些學生，鼓勵他們積極參與，提高他們的合作能力和語言表達能力。
教學評價方式還可以更加多樣化。除了教師評價外，可以增加學生自評和互評的環(huán)節(jié)，讓學生更好地了解自己的學習情況和進步。
總之，通過本單元的教學，我積累了一些教學經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力和健康生活觀念，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，快樂成長。教學環(huán)節(jié)
教學內容
師生互動
設計意圖
Warm-up
1. Greetings.
2. Sing a sng 《Hell》.
T: Gd mrning, bys and girls!
Ss: Gd mrning, teacher!
T: Let's sing a sng 《Hell》 tgether.
通過唱歌和問候，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。
Lead-in
1. Shw sme pictures f peple ding sprts.
2. Ask students: What are they ding?
T: Lk at these pictures. What are they ding?
Ss: They are running. They are swimming...
T: D yu like ding sprts?
通過展示人們做運動的圖片，引出本單元的主題 “運動時間”，激發(fā)學生的學習興趣和對運動的關注。
Presentatin
1. Teach the new wrds: run, jump, swim.
2. Shw the pictures and wrds cards, let students read and repeat.
3. Play a game: What's missing?
T: Nw, let's learn sme new wrds. Lk at this picture. This is run. Read after me, run.
Ss: Run.
T: Jump.
Ss: Jump.
T: Swim.
Ss: Swim.
T: Nw, let's play a game. What's missing? I will shw yu sme wrds cards. Then I will take ne away. Yu shuld guess which ne is missing.
通過圖片和單詞卡片，直觀地教授新詞匯。游戲活動可以增加學習的趣味性，鞏固學生對新詞匯的掌握。
Practice
1. Listen and pint.
2. Act and say.
T: Listen and pint. I will say a wrd. Yu shuld pint t the crrespnding picture.
Ss: OK.
T: Run.
Ss: (Pint t the picture f running.)
...
T: Nw, let's act and say. I will d an actin. Yu shuld say the crrespnding wrd. Fr example, if I run, yu say "run".
Ss: OK.
通過聽指令指圖片和做動作說單詞的活動，讓學生在實際情境中運用新詞匯，提高學生的口語表達能力和對運動詞匯的理解。
Cnslidatin
1. Summary.
2. Hmewrk.
T: Tday, we learned three new wrds: run, jump, swim. Wh can remember them?
Ss: Run, jump, swim.
T: Very gd. Fr hmewrk, please draw a picture f yurself ding ne f these sprts and write the wrd belw it in English.
總結本課時的重點內容，布置作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，并將英語學習與實際生活相結合。
教學環(huán)節(jié)
教學內容
師生互動
設計意圖
Warm-up
1. Greetings.
2. Review the wrds learned in the last lessn.
T: Gd mrning, bys and girls!
Ss: Gd mrning, teacher!
T: Let's review the wrds we learned last lessn. What are they?
Ss: Run, jump, swim.
通過問候和復習上節(jié)課的詞匯，鞏固學生的記憶，為學習新內容做準備。
Lead-in
1. Shw sme pictures f playing basketball and playing ftball.
2. Ask students: What are they ding?
T: Lk at these pictures. What are they ding?
Ss: They are playing basketball. They are playing ftball.
T: D yu like playing basketball r ftball?
通過展示打籃球和踢足球的圖片，引出本單元的新運動詞匯，激發(fā)學生的學習興趣和對不同運動的討論。
Presentatin
1. Teach the new wrds: play basketball, play ftball.
2. Shw the pictures and wrds cards, let students read and repeat.
3. Teach the sentence patterns: It's time t exercise. / Let's... / I like t...
T: Nw, let's learn tw new wrds. This is play basketball. Read after me, play basketball.
Ss: Play basketball.
T: Play ftball.
Ss: Play ftball.
T: Nw, let's learn sme sentence patterns. It's time t exercise. (Write n the bard.) Read after me.
Ss: It's time t exercise.
T: Let's play basketball. (Write n the bard.) Read after me.
Ss: Let's play basketball.
T: I like t swim. (Write n the bard.) Read after me.
Ss: I like t swim.
通過圖片和單詞卡片，教授新詞匯。同時，通過板書和領讀，教授重點句型，讓學生明確運動時間的表達和邀請他人一起運動的方式。
Practice
1. Listen and repeat.
2. Rle-play.
3. Make sentences.
T: Listen t the tape and repeat.
Ss: (Listen and repeat.)
T: Nw, let's d rle-play. I will be A. Yu will be B. Let's practice the dialgue. Fr example, A: It's time t exercise. Let's play basketball. B: OK. I like t play basketball.
Ss: OK.
T: Nw, please make sentences with the new wrds and sentence patterns. Fr example, It's time t exercise. Let's swim. I like t jump.
通過聽錄音跟讀、角色扮演和造句的活動，鞏固學生對新詞匯和重點句型的掌握，提高學生的口語表達能力和語言運用能力。
Cnslidatin
1. Summary.
2. Hmewrk.
T: Tday, we learned tw new wrds and sme sentence patterns. Wh can remember them?
Ss: Play basketball, play ftball. It's time t exercise. Let's... I like t...
T: Very gd. Fr hmewrk, please make a dialgue with yur partner abut yur favrite sprt and exercise time using the sentence patterns we learned tday.
總結本課時的重點內容，布置作業(yè)，讓學生在實際生活中運用所學知識，提高語言交際能力。
教學環(huán)節(jié)
教學內容
師生互動
設計意圖
Warm-up
1. Greetings.
2. Sing the sng 《Let's D Exercise》.
T: Gd mrning, bys and girls!
Ss: Gd mrning, teacher!
T: Let's sing the sng 《Let's D Exercise》 tgether.
通過唱歌和問候，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，同時復習本單元的重點內容。
Lead-in
1. Shw sme pictures f different sprts and ask students: What sprt d yu like best? Why?
T: Lk at these pictures. What sprt d yu like best? Why?
Ss: I like swimming because it's fun.
Ss: I like playing basketball because it's exciting.
通過展示不同運動的圖片，引出閱讀短文，激發(fā)學生對運動好處的思考和討論。
Presentatin
1. Read the shrt passage and answer the questins.
2. Explain the difficult wrds and sentences.
T: Nw, let's read a shrt passage abut the benefits f exercise. Then answer the questins. (Read the passage alud.) What are the benefits f exercise?
Ss: Exercise can make us healthy and strng. It can als make us happy.
T: Very gd. Nw, let's explain sme difficult wrds and sentences. Fr example, "benefit" means smething gd that yu get frm smething. "make us healthy and strng" means help us t be healthy and strng.
通過閱讀短文、回答問題和解釋難詞難句，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，同時讓學生了解運動的好處，增強運動意識。
Practice
1. Read the passage alud.
2. Retell the passage.
3. Discuss: Hw ften shuld we exercise?
T: Nw, let's read the passage alud tgether.
Ss: (Read alud.)
T: Wh can retell the passage?
Ss: Exercise can make us healthy and strng. It can als make us happy...
T: Very gd. Nw, let's discuss. Hw ften shuld we exercise?
Ss: We shuld exercise every day.
Ss: We shuld exercise three times a week.
通過朗讀、復述短文和討論的活動，鞏固學生對閱讀短文的理解，同時引導學生思考運動的頻率，培養(yǎng)學生的健康生活觀念。
Cnslidatin
1. Summary.
2. Hmewrk.
T: Tday, we read a passage abut the benefits f exercise and discussed hw ften we shuld exercise. Wh can summarize what we learned?
Ss: We learned that exercise can make us healthy and strng. We als discussed that we shuld exercise regularly.
T: Very gd. Fr hmewrk, please write a shrt passage abut yur favrite sprt and why yu like it. Als, mentin hw ften yu exercise.
總結本課時的重點內容，布置作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，提高寫作能力和運動意識。

相關教案

三年級上冊（2024）Review A Music Show教學設計及反思：

這是一份三年級上冊（2024）Review A Music Show教學設計及反思，共16頁。教案主要包含了教材內容，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，歡迎下載使用。

小學英語教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 7 Be a Good Listener教案設計：

這是一份小學英語教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 7 Be a Good Listener教案設計，共26頁。教案主要包含了教材內容，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，歡迎下載使用。

小學英語教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 6 I Can Draw教案：

這是一份小學英語教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 6 I Can Draw教案，共19頁。教案主要包含了教材內容，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學教科版（2024）Unit 5 Set a Password教案設計

小學教科版（2024）Unit 5 Set a Password教案設計
教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 4 Colour a Keyboard教案

教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 4 Colour a Keyboard教案
教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 2 English and Chinese教學設計

教科版（2024）三年級上冊（2024）Unit 2 English and Chinese教學設計
外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 3 lt's a colourful world!教案

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 3 lt's a colourful world!教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學英語教科版（2024）三年級上冊（2024）電子課本

Unit 8 It's Time to Exercise!

版本： 教科版（2024）

年級： 三年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部