部編版語文七年級上冊第六單元檢測試卷（含答案）-試卷下載-教習網(wǎng)

第六單元提優(yōu)測試卷（時間：90分鐘　　滿分：100分）一、積累運用(17分） 1．默寫。(5分) （1）________________________，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》） (2) _______________________ ，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》(其一)]所見) （3）陸游以“夜闌臥聽風吹雨，______________________”來表達自己的報國之志。（4）《夜雨寄北》中，詩人想象與妻子團聚，秉燭夜談的句子是：_________________,_________________。 2．閱讀下面的語段．完成題目。(9分) 童話是孩子們“愛的禮物”。通過怪dàn不經(jīng)的故事，使孩子們學會感知愛，懂得愛。并讓他們確信：在付出所有的努力之后，一個美好的未來就在等待著他-——而只有這種信念才能給他貯蓄力量，使他帶著自信和自尊安全健康地成長。童話是成人們“幸福的禮物”。德國詩人席勒說：“更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中?！蓖挶Ａ袅撕⒆痈蓛舻男撵`、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞niàng幸福的甘泉。安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”，他的童話故事對一代又一代的少年來說是親切的、熟悉的，喚起我們心中一種難言說的柔情和向往；仿佛春日午后的陽光[甲]，仿佛母親溫柔的手[乙]，仿佛回到從前的[丙]，仿佛我們與它早己熟悉，又仿佛是[丁]。（1）根據(jù)拼音寫漢字。(2分) 怪(dàn)________不經(jīng) 醞(niàng)______ （2）為加點的字選擇正確的讀音。（填選項）(2分) ①貯蓄_______(A.chǔ B.zhù) ②澄澈________(A.chéng B.dèng)下（3）將下列句子依次填入語段中的甲、乙、丙、丁四處，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ）(3分) ①美好時光 ②照拂在清新的綠枝上 ③第一次相遇 ④拂過臉龐 A．①④③② B．②④①③　　 C．④②①③　　 D．②④③① （4）畫橫線的句子有語病，請寫出正確的句子。(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．下列有關(guān)文學、文化常識的表述，不正確的一項是( )(3分) A．童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。 B．《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生。他的代表作有童話《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。 C．《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。 D．《杞人憂天》選自《列子》，其作者相傳是戰(zhàn)國時的儒家人物列御寇。二、閱讀理解(53分）（一）閱讀下面的文言文，完成題目。(22分） [甲]穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（選自《呂氏春秋》） [乙]山雞與鳳凰楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也?”擔者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P凰久矣，今真見之。汝賣之乎?”曰：“然，”乃酬千金，弗與。請加倍，乃與之。方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜其金，惟恨不得以獻耳。國人傳之，咸以為真鳳而貴，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之值十倍矣。冼自《太平廣記》，有刪改）　　 4．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限兩處）(2分) 過買鳳之值十倍矣 5．解釋下列加點的詞。(4分) （1）及其家穿井___________（2）國人道之___________ （3）請加倍，乃與之______（4）遂聞于楚王______ 6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) （1）求聞之若此，不若無聞也。(2分) _____________________________________________________________________________________ （2）方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。(2分) _____________________________________________________________________________________ 7．[中考新考法——對比比探究]謠言是怎么產(chǎn)生的?比較分析兩個寓言中的人物表現(xiàn)，將表格內(nèi)容填寫完整。(8分) 8．“謠言止于智者”，從這兩則寓言中我們可以得到哪些啟示?（至少寫兩點）(4分) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （二）閱讀下面的詩歌，完成題目。(8分) 寒菊鄭思肖① 花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。 [注]①鄭思肖：南宋末年愛國詩人，終身不降元朝。這首詩寫于南宋滅亡之后。 9．詩中“寒菊”有_______、__________,_的特點，“北風”暗指_______________。(4分) 10．結(jié)合表現(xiàn)手，說說本詩表達了詩人的哪些情思。(4分) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （三）閱讀下面的文章，完成題目。(16分）畫眉葉圣陶 ①一個黃金的鳥籠里，養(yǎng)著一只畫眉。明亮的陽光照在籠欄上，放出耀眼的色彩，賽過國王的宮殿。盛水的罐兒是碧玉做的，鳥食罐兒是瑪瑙做的，還有架在籠里的三根橫棍是象牙做的，蓋在頂上的籠罩是最細的絲織成的緞子做的。 ②那畫眉，全身的羽毛油光光的。它叫的聲音溫柔，宛轉(zhuǎn)，花樣多，能讓人聽得出了神。養(yǎng)它的是個闊公子哥兒，愛它簡直愛得要命。它喝的水，哥兒要親自到山泉那兒去取，吃的粟子，哥兒要親手揀，粒要圓。畫眉呢，也知道哥兒待它好，最愛聽它唱歌，它就接連不斷地唱歌給哥兒聽，哪怕唱累了，還是唱。畫眉很納悶，始終不明白張開嘴叫幾聲有什么好聽，不明白自己唱的有什么意義和趣味，總想找個機會弄明白。 ③有一天，哥兒給它加食添水，忘記關(guān)籠門就走開了。畫眉走到籠門，往外望一望，一跳，就跳到外邊，又一飛，就飛到屋頂上。深藍的天空，飄著小白帆似的云。蔥綠的柳梢搖搖擺擺，不知誰家的院里，杏花開得像一團火。往遠處看，山腰圍著淡淡的煙，好像一個剛醒的人，還在睡眼朦朧。它越看越高興，由這邊跳到那邊，又由那邊跳到這邊。它的心飄起來了，忘了鳥籠，也忘了以前的生活，一興奮，就飛起來，開始它也不知道是往哪里的遠方飛。它飛過綠的草原，飛過滿蓋黃沙的曠野，飛過波浪拍天的長江，飛過濁流滾滾的黃河，才想休息一會兒。 ④它收攏翅膀，落在一個屋頂上。屋頂上有個玻璃天窗，它從那里往下看，一把椅子，上邊坐著個黑大漢，彈著三弦，一個十三四歲的女孩子站在旁邊唱。它就想：“這回可看到幸福的人了!他們正奏樂唱歌，當然知道音樂的趣味了。我倒要看看他們快樂到什么樣子。”它就一面聽，一面仔細看。那個女孩子唱，越唱越緊，越唱越高，臉漲紅了，拔那個頂高的聲音的時候，眉皺了好幾回，額上的青筋也脹粗了。調(diào)門好不容易一點點地溜下來，可是唱詞太繁雜，字像流水一樣往外滾，連喘口氣也為難，后來嗓子都有點兒啞了。三弦和歌唱的聲音停住，那個黑大漢眉一皺，眼一瞪，大聲說：“唱成這樣，憑什么跟人家要錢!再唱一遍!”女孩子低著頭，眼里水汪汪的，又隨著二弦的聲音唱起來，這回像是更小心了，聲音有些顫。 ⑤畫眉這才明白了，“原來她唱是為別人。要是她可以自己做主張，她早就到房里-去休息了?？墒菫榱藙e人愛聽，為了掙別人的錢．她不能不硬著頭皮練習?！彼軣灒肫鹨粋€人成了別人的樂器，心里很不痛快，就感慨地唱起來。它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為別人，他們做的事沒有一些意義，沒有一些趣味。 ⑥畫眉決定不回去了，雖然那個鳥籠華麗得像宮殿，它也不愿意再住在里邊了。它覺悟了，知道自己以前的生活也是很可憐的。沒意義的唱歌，沒趣味的唱歌，本來是不必唱的。它開始飛，往荒涼空曠的地方飛。晚上，它住在亂樹林子里；白天，它高興飛就飛，高興唱就唱。餓了，就隨便找些野草的果實吃；臟了，就到溪水里去洗澡。四處不再有籠子的欄桿圍住它，它愿意怎么樣就怎么樣。有時候，它也遇見一些不幸的東西，它傷心，它就用歌聲來破除愁悶。說也奇怪，這么一唱，心里就痛快了，愁悶像清晨的煙霧，一下子就散了。要是不唱，就憋得難受。 ⑦畫眉唱，它的歌聲穿過云層，隨著微風，在各處飄蕩。工廠里的工人，田地上的農(nóng)夫，織布的女人，奔跑的車夫，掉了牙的老牛，皮包骨的瘦馬，場上表演的猴子，空中傳信的鴿子……聽見畫眉的歌聲，都心滿意足，忘了身上的勞累，忘了心里的愁苦，一齊仰起頭，嘴角上掛著微笑，說：“歌聲真好聽!畫眉真可愛!” ⑧從這以后，它知道什么是歌唱的意義和趣味了。（選自《稻草人》，人民文學出版社2018年版，有刪改） 11.[品童話語言]按要求賞析文中畫橫線的句子。(6分) （1）畫眉走到籠門，往外望一望，一跳，就跳到外邊，又一飛，就飛到屋頂上。（從用詞的角度賞析）(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）它飛過綠的草原，飛過滿蓋黃沙的曠野，飛過波浪拍天的長江，飛過濁流滾滾的黃河，才想休息一會兒。（從修辭手法的角度賞析）(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.[析童話情節(jié)]文章第④段寫女孩有何作用?(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.[探童話意旨]第④段寫道：“這回可看到幸福的人了!”可見畫眉一直在尋找幸福。請結(jié)合全文說說你對“幸?！钡睦斫猓⒔Y(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劇拔业男腋！薄?6分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）(2024·徐州樹人中學階段測試）名著閱讀。(7分) 唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕?wù)f，倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩!3唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有話快說了罷”唐僧道：“猴頭!還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷!”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你．我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我?！?（有刪改） 14．上面的文段選自___________（填作者）創(chuàng)作的神魔小說《_______》第二十七回，該回講述了一個精彩的故事，這個故事是“__________________”。 15．請根據(jù)文段中的對話描寫，分別概括孫悟空和唐僧的性格特點。(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(30分） 16．閱讀下面的材料，按要求作文。三十年后，當你和你的初中同學在某個地方不期而遇，很多東西都發(fā)生了變化，也有些東西沒有改變。請以《三十年后的偶遇》為題，發(fā)揮想象．寫一篇故事。要求：①作文內(nèi)容積極向上；②600~800字；③不要出現(xiàn)師生姓名和所在學校的校名。參考答案 1.（1）終古高云簇此城　　（2）自古逢秋悲寂寥　?。?）鐵　　疋馬冰河入夢來　?。?）何當共剪西窗燭　　卻話巴山夜雨時 2.（1）誕　　釀　　（2）①B　?、贏（3）B[解析]甲處，結(jié)合“仿佛春日午后的陽光”可實知，“照拂在清新的綠枝上”與之銜接，形容安徒生童話如陽光照耀在綠枝上的情景；乙處，結(jié)合“仿佛母乍親溫柔的手”可知，“拂過臉龐”與之銜接，點明安徒生童話帶給人的溫暖就像母親的手撫摸臉龐；丙處、結(jié)合“仿佛回到從前的”可知，“美好時光”與之銜接，點明安徒生童話帶給人的美好感受；丁處，結(jié)合“仿佛我們與它早已熟悉，又仿佛是”可知，“第一次相遇”與之銜接，點明安徒生童話帶給人們既親切又陌生的感受。故應(yīng)排序為：②④①③．（4）通過怪誕不經(jīng)的故事，孩子們學會感知愛，懂得愛（或：怪誕不經(jīng)的故事，使孩子們學會感知愛，懂得愛了。解析：畫橫線的句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。 3.D　　解析：列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的道家人物。 4過/買鳳之值/十倍矣 5.（1）待，等到　　（2）講述　?。?）才　?。?）使……聽說解析：解釋文言詞語時，要注意理解其在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：等到他家打了水井。及，待、等到。（2）句意：居住在國都中的人都在講述這件事。道．講述。（3）句意：（挑著山雞的人）要求加倍，（待加倍后）才賣給路人。乃，才。（4）句意：最終（這件事）被楚王聽說了。聞，使……聽說。 5.（1）聽到的消息如此，還不如沒有聽到。（2）(路人)正準備（把“鳳凰”）獻給楚王，過了一夜山使雞死了。 [解析]（1）重點詞：若此，像這樣；（第二個）聞，聽到、　　10聽見。（2）重點詞：方，正要；經(jīng)宿，過了一夜。 7.（1）“擔者欺之”，故意欺騙　?。?）以訛傳訛，內(nèi)容不準確　?。?）“國人道之”，爭相傳播　?。?）“國人傳之”，紛紛講述解析：（1）根據(jù)乙文“楚人有擔山雞者”“擔者欺之曰：‘鳳凰也?！笨芍{言的源頭為“擔者欺之”，故意欺騙路人，稱山雞為鳳凰。（2）根據(jù)甲文“丁氏穿井得一人”可知，傳播者未向丁氏詢問事情原委，便以訛傳訛，傳播內(nèi)容不準確。（3）根據(jù)甲文“國人道之”可知，國人聽到“丁氏穿井得一人”后，爭相談?wù)撨@件奇異的事，爭相傳播。（4）根據(jù)乙文“國人傳之，咸以為真鳳而貴”可知·國人根據(jù)自己的理解紛紛講述，即“國人傳之”，紛紛講述。 3.[示例]凡事都要經(jīng)過調(diào)查研究．仔細辨別，才能弄清楚具相。正所謂“耳聽為虛，眼見為實”，謠言往往失實。只有細心觀察、研究，才能獲得真正的答案。切不可輕信流言，盲目跟從，否則就會使事情的真相被傳得面目全非。 [參考譯文] [乙] 楚國有個挑著山雞的人，一個路人（看到后）問道：“(這是)什么鳥?”挑著山雞的人欺騙路人說：“(這是)鳳凰?！甭啡苏f：“我聽說過(世上)有鳳凰好久了，今天真的見到了。你要賣它嗎?”（挑著山雞的人）兌：“是啊?！?路人)于是給了（他）很多錢，（他）不賣。（挑著山雞的人）要求加倍，（待加倍后）才賣給路人。(路人)正準備（把“鳳凰”）獻給楚王，過了一夜山雞死了。路人不驚慌痛惜他花的錢，只遺憾不能（把“鳳虱”）獻給楚王。楚國的人聽說了這件事，都認為是真的鳳凰才價格高，最終（這件事）被楚王聽說了。楚王被那個路人（想把“鳳凰”獻給自己的行為）感動了、召見而且重重地賞賜了他，（路人得到的）超過買山雞的錢的十倍。 9．孤傲高潔　　堅貞不屈　　北方來的元人侵略者解析:“花開不并百花叢”的意思是：菊花盛開在秋天，從不與百花為伍?！　　安徊倩▍病北憩F(xiàn)了菊花孤傲高潔的品格。“獨立疏籬趣未窮”的意思是：獨立在稀疏的籬笆旁，情操意趣并未衰窮。“趣未窮”表現(xiàn)了菊花遺世獨立的高雅情趣?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風中”的意思是：寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽的北風中?！皩幙伞睂懗隽司栈▓载懖磺臍夤?jié)。據(jù)此總結(jié)可知，“菊花”具有孤傲高潔、堅貞不屈的特點。結(jié)合注釋可知、“北風”暗指北方來的元人侵略者。 i0．本詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，表達了詩人對寒菊的熱愛和贊美之情，并借寒菊流露出自己忠于故國、寧死不向元朝俯首稱臣的凜然氣節(jié)；不隨大流，堅守高尚情操，表現(xiàn)出詩人深深的愛國情懷和強烈的斗爭精神。解析：“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮”兩句，寫百花在春光明媚的時節(jié)盛開，只有菊花挺立在凌厲的風霜之中，不與百花爭妍斗艷。緊接著，詩人又寫百花已經(jīng)凋零，只有菊花獨立于疏籬旁，意趣無窮。這里的“趣”．既是菊花不畏風霜、獨放光華的自然之趣，也是詩人融入菊花形象中的高潔堅貞、真淳自得的主觀之趣。后兩句詩意深轉(zhuǎn)一層。菊花盛開后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，故云“枝頭抱香死”?！氨憋L”在南宋文學家的筆下暗指北方來的元人侵略者。詩人用隱喻的手法，說自己寧可為堅守氣節(jié)而死，也不愿屈服于蒙元統(tǒng)治集團，表現(xiàn)了“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，真誠地剖白了詩人至死不渝的崇高民族氣節(jié)。結(jié)合F 注釋可知，本詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，表達了詩人對寒菊的熱愛和贊美之情，并借寒菊流露出自己忠于故國、寧死不向元朝俯首稱臣的凜然氣節(jié)；不隨大流，堅守高尚情操，表現(xiàn)出詩人深深的愛國情懷和強烈的斗爭精神。 11.（1）“走”“望”“跳”“飛”等一連串的動詞，生動傳神地寫出了畫眉飛出鳥籠時動作的輕快，表現(xiàn)了畫眉心情的愉悅。解析]本題要求從用詞的角度賞析句子。從“走”“望”“跳”“飛”等動詞可以看出，運用了一連串的動詞，生動傳神地寫出了畫眉飛出鳥籠時動作的輕快；根據(jù)第③段“它越看越高興，由這邊跳到那邊，又由那邊跳到這邊”可知，一連串的動詞表現(xiàn)了畫眉心情的愉悅。（2）運用排比的修辭手法，增強了語勢，突出畫眉飛過了很多地方，表現(xiàn)了畫眉離開鳥籠后的興奮和開心。 [解析]本題要求從修辭手法的角度賞析句子。從木“它飛過綠的草原．飛過滿蓋黃沙的曠野，飛過波浪拍天的長江，飛過濁流滾滾的黃河”可以看出，運用了排比的修辭手法，相同的句式增強了語勢；結(jié)合句中“草原”“曠野”“長江”“黃河”可知，突出畫眉飛過了很多地方；結(jié)合第③段“它越看越高興，由這邊跳到那邊，又由那邊跳到這邊。它的心飄起來了，忘了鳥籠·也忘了以前的生活，一興奮，就飛起來”可知，表現(xiàn)了畫眉離開鳥籠后的興奮和開心。 12．敘述女孩唱歌的故事，不僅豐富了文章的內(nèi)容，推動了畫眉徹底逃脫鳥籠重返自然這一故事情節(jié)的發(fā)展，而且為突出文章中心做了鋪墊。解析]解答本題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來分析。從內(nèi)容上來看，敘述女孩唱歌的故事、由物及人，豐富了文章的內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上來看，結(jié)合第⑤段“原來她唱是為別人。要是她可以自己做主張，她早就到房里去休息了”“它很煩悶，想起一個人成了別人的樂器，心里很不痛快，就感慨地唱起來。它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為別人．他們做的事沒有一些意義，沒有一些趣味”可知，畫眉看到女孩唱歌的情景，意識到它和女孩都是為了別人而活，完全沒有體會到生命的意義·生活是如此的無趣。結(jié)合第⑥段“畫眉決定不回去了，雖然那個鳥籠華麗得像宮殿，它也不愿意再住在里邊了”可知，此處敘述女孩唱歌的故事推動了畫眉徹底逃脫鳥籠重返自然這一故事情節(jié)的發(fā)展，從而突出了文章中心：我們不能貪圖眼前的物質(zhì)生或陋的目標，要有勇氣沖出固定的生活圈子，追求真正的理想或自由，做一個能體現(xiàn)自身價值，能找到生活的真正意義，懂得生活趣味的人。 13.[示例]“幸?！本褪沁^自由自在、無拘無束的純真生活，能實現(xiàn)自身價值，能找到生活的真正意義?！拔业男腋！保鹤鳛橹袑W生，我們不應(yīng)該因貪圖物質(zhì)享受和玩而放棄對知識的追求。在寶貴的青春時光，應(yīng)抓住一切機會，發(fā)奮學習，為將來能體現(xiàn)自身價值打下堅實的基礎(chǔ)，這就是我的幸福觀。解析]第一問要求結(jié)合全文內(nèi)容回答對于“幸福”的理解。根據(jù)第①段和第③段“深藍的天空，飄著小白帆的蔥綠梢搖搖擺擺，不知誰家的院里，杏花開得像一團火。往遠處看，山腰圍著淡淡的煙，好像一個剛醒的人，還在睡眼蒙隴”可知，黃金鳥籠的豪華美與自然環(huán)境的廣闊美截然不同。根據(jù)第⑥段“四處不再有籠子的欄桿圍住它，它愿意怎么就么樣。有時候，它也遇見一些不幸的東西，它傷心，它就用歌聲來破除愁悶。說也奇怪，這么一唱，心里就痛快了，愁悶像清晨的煙霧，一下子就散了。要是不唱，就憋得難受”可知，畫眉更渴望自由自在、無拘無束的純真生活和真實、快樂、真心、有意義的歌唱，認為這就是幸福。根據(jù)第⑦段“工廠里的工人，田地上的農(nóng)夫，織布的女人，奔跑的車夫，掉了牙的老牛，皮包骨的瘦馬，場上表演的猴子，空中傳信的鴿子……聽見畫眉的歌聲，都心滿意足，忘了身上的勞累，忘了心里的愁苦”和第⑧c 段“從這以后，它知道什么是歌唱的意義和趣味了”可知，“幸?！币仓改軐崿F(xiàn)自身價值，能找到生活的　　中真正意義。第二問為開放性題，結(jié)合自己的經(jīng)歷來談‘我的幸福”，言之成理即可。 14．吳承恩　　西游記　　三打白骨精 15．孫悟空善于識別妖魔詭計，疾惡如仇，機智勇敢；唐僧心地香艮，個辨妖魔，不分是非，耳根子軟（或：立場　　不堅定）。解析根據(jù)“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗　　6.本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”“這廝分明是個妖魔，他實有　　7.心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語．屢次逐我”可知，孫悟空善于識別妖魔詭計，疾惡如仇；一心保護師父．機智勇敢。根據(jù)“出家人行善”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起”可知，唐僧心地善良，但不辨妖龐，不分　　9.(是非，耳根子軟（或：立場不堅定）。 16.[寫作指導(dǎo)]這是一道命題作文題?！芭加觥敝覆唤?jīng)月意的相遇，未經(jīng)安排的相遇?！叭旰蟆笔侵笍默F(xiàn) 在算起三十年以后的某一時刻，限定了時間。根據(jù)蓋材料可知，“偶遇”的對象是初中時期的同學，要寫出沒變的要素，如身高、習慣、脾氣等，也要寫出變J 化的要素，如體型、相貌、氣質(zhì)、談吐、事業(yè)等。寫作　　10.時，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。本文要寫成想象作文或記敘文。題序一二三總分評卷人得分故事源頭傳播過程結(jié)果《穿井得一人》丁氏：“穿井得一人”傳述不夠清楚（2）“有聞而傳之者” ：_______________（3）國人：______ _________________宋君：“令人問之　　于丁氏”，真相大白《山雞與鳳凰》（1）楚人：__________ ———————————路人：沒見鳳凰而信　　以為真(4)國人：_______ _________________ 楚王：“感其欲獻己而厚賜之”，最終不明真相