1、下列詞語中，加點(diǎn)字注音和漢字的字形都正確的一項(xiàng)是( )
A．污澀(sè) 紅綾 芙蓉鳥 慫恿(sǒng)
B．詛罵(jǔ) 叮囑 預(yù)警 悵然(chàng)
C．屋脊(jǐ) 謔待 消耗 逃避(bì)
D．興趣(xìng) 蜷伏 辨訴 凝望(níng)
2、下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．今天公布考試成績(jī)了，我考得不是很理想，在回家路上擔(dān)心爸爸批評(píng)我，真是讓人提心吊膽。
B．據(jù)報(bào)道，這場(chǎng)活動(dòng)中至少有20人因踩踏事件喪生，相關(guān)負(fù)責(zé)人已畏罪潛逃。
C．對(duì)一切事物，都不能妄下斷語。如果妄下定論，必然落入錯(cuò)誤論斷。
D．為了不讓下一代輸在起跑線上，現(xiàn)在的家長(zhǎng)紛紛送孩子上各種興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。
3、下列選項(xiàng)中，括號(hào)里的說有誤的一項(xiàng)是( )
A．我們都很替它憂郁。（加點(diǎn)字詞的詞性分別是代詞、動(dòng)詞、形容詞）
B．三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀．要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”（這里的“罵”是貶詞褒用）
C．春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。（這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法）
D．它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”!便逃到屋瓦上了。（這句話中的嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）
4、指出下列句子中有語病的一項(xiàng)并改正。
A．它常常凝望著鳥籠，也許是羨慕鳥兒的美麗，也許是感嘆自己的悲慘經(jīng)歷和孤苦伶仃的生活……
B．在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗生活的艱辛，不受歡迎的往會(huì)成為冤案的犧牲品。
C．現(xiàn)在有許多老年人喜歡養(yǎng)寵物，其原因是因?yàn)樗麄兩罟陋?dú)，而許多寵物生性溫順，能讓他們排解孤獨(dú)。
D．貓是一種大家都很熟悉的小動(dòng)物，因?yàn)樗浅Ｈ侨讼矏?，所以很多家庭都養(yǎng)它。
有語病的一項(xiàng)是( )，修改方法是__________________
二、教材核心考點(diǎn)
閱讀課文，完成題目。
5、課文多處設(shè)置伏筆，暗示“花白貓”的悲慘結(jié)局，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。
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6、 【中考新考法——鏈接名著】閱讀下面的鏈接材料，說說兒時(shí)的魯迅仇貓，以貓為敵的原因是什么。那時(shí)的他和本課作者都犯了一個(gè)錯(cuò)誤是什么?面對(duì)弱小的動(dòng)物，人類的某些行為值思，談你的感悟。
鏈接材料：我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來近我?！搅吮本?，還因?yàn)樗鼈α送玫膬号畟儯闩f隙夾新嫌，使出更辣的辣手。“仇貓”的話柄，也從此傳揚(yáng)開來。
（選自魯迅《狗·貓·鼠》）
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三、類文拓展特訓(xùn)
(2024·江西宜春期末）閱讀下面的文章，完成題目。
一只不抓耗子的貓
張潔
①我常對(duì)人說，我們家的貓出身于書香門第。只要書櫥上的玻璃門沒有關(guān)嚴(yán)，它肯定會(huì)跳進(jìn)去，挨個(gè)兒把每本書嗅一遍，好像它能把書里寫的事，嗅個(gè)一清二楚。
②每當(dāng)我伏案寫作的時(shí)候，它不是在我的稿紙上走來走去，便是安靜地蹲在我的稿紙旁看我寫作，兩個(gè)眼珠于隨看我的筆尖移來移去，好像能看懂那些字……
③它是一只性和悟性都不差的貓。第一次妾來我家時(shí)“把它在一個(gè)裝了煤灰的紙盒子里放了放，它便領(lǐng)悟那是給它準(zhǔn)備的廁所，當(dāng)即舉行了開幕典禮。它的下巴齊著紙盒的邊沿，只露出小腦袋和豎著的尾巴，然后神色莊重地撒了第一泡尿。我們被它那專注、嚴(yán)肅而又認(rèn)真的神情逗得哈哈大笑，它卻不為所動(dòng)，眼睛眨也不眨，舊瞧著正前方。之后，只要紙盒里換了新的煤灰，它準(zhǔn)跳進(jìn)去撒尿，哪怕剛剛上過廁所。
④它聽得出家里每個(gè)人的腳步聲，盡管我們走路很輕，每們還門外樓上踏步的時(shí)候，它便早早守在門旁。它會(huì)一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)地蹲在窗臺(tái)上，看窗外的飛鳥、風(fēng)中抖動(dòng)的樹葉、院子里嬉戲孩鄰家一只貓……那時(shí)，它甚至顯得憂郁和凄迷……
⑤逢到我寫作累了，或是心緒不好的時(shí)候，就和它玩上別我休息。
⑥但是它長(zhǎng)大以后，越來越淘氣，過去我們認(rèn)為萬無一失地方，現(xiàn)在都不安全了。你前腳出門，它后腳就干壞事：咬斷毛線，踹碎瓷器，把眼鏡、筆、手表、鑰匙不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是我在我唯恐別人亂動(dòng)的書桌上馳騁一番……然而，只要一聽到我的腳步聲，它便立刻回到窩里，沒事人似的假寐起來。
⑦我們就說：“這貓?zhí)[了，非把它送人不可?！辈贿^說說已，其實(shí)并不當(dāng)真。最后促使我下決心的原因，是它咬碎了一份我沒留底稿的文章，于是我們決定把它送給鄰居．
⑧它像有第六感，知道大難臨頭，不知躲進(jìn)哪個(gè)旮旯兒，怎乜找不到。最后是我費(fèi)了好大勁兒才把它引了出來，因?yàn)樗綍r(shí)最聽我的招呼。
⑨它走了，連同它的窩、它的廁所，一起搬走了。
eq \\ac(○,10)屋里安靜了，所有怕碰、怕磕、怕撕的東西，全都安全待在它們?cè)摯牡胤剑欢覀兌几械饺绷它c(diǎn)兒什么。
eq \\ac(○,11)那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出賣”了它。
eq \\ac(○,12)第二天一早，母親終于耐不住了，去領(lǐng)養(yǎng)它的鄰居家看看情況如何。鄰居抱怨說，一進(jìn)他們家，它就不見了。一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，已經(jīng)二十四小時(shí)沒吃沒喝了。
eq \\ac(○,13)可它聽見母親說話的聲音，立刻從遁身之處鉆了出來。母親抱住了它，心疼地說：“我們不給 了?！?br> eq \\ac(○,14)鄰居大概也看出來這是一只難對(duì)付的貓，巴不得快點(diǎn)兒卸下這個(gè)包袱。
eq \\ac(○,15)母親抱著它和它的窩、它的廁所又回來了。一進(jìn)家門，它先拉了一泡屎，又撒了一泡尿，依舊神色莊重，依舊在我們眾目睽睽之下。
eq \\ac(○,16)然后它在沙發(fā)上、床上、書桌上、柜櫥上，跳上跳下，猛一通瘋跑，顯出久別重逢后的興奮和喜悅。母親一面給它煮貓魚，一面叨叨說：“他們連人都喂不好，還能喂好貓?以后就是送人，也得找一家疼貓的?！?br>（有刪改）
7、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．當(dāng)貓被送走后，“屋里安靜了”，然而“我們”都感到“缺了點(diǎn)兒什么”，可見貓送走后“我們”一家人反而覺得失落的復(fù)雜情感。
B．當(dāng)貓重新被抱回來后，在家里各處跳躍瘋跑，顯示出久別重逢后的興奮和喜悅。
C．母親認(rèn)為鄰居連人都喂不好，更別說喂好貓了。文章最后一段母親的言語中透露出一絲對(duì)鄰居的責(zé)備、她的自責(zé)和對(duì)貓四處亂跑的埋怨。
D．文章標(biāo)題為“一只不抓耗子的貓”，突出作者一家和貓的情感并不是建立在所求所獲上。
8、在本文中，作者說“它是一只記性和悟性都不差的貓”，你認(rèn)這一點(diǎn)體現(xiàn)花哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
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9、本文與鄭振鐸的《貓》都敘述了養(yǎng)貓的經(jīng)歷，說兩文表現(xiàn)的主題有何不同。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、情境素養(yǎng)提升
10、學(xué)習(xí)了《貓》一課后，班級(jí)開展了“動(dòng)物雜談——貓”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
【口語交際】
（1）周末，小濤沉迷于動(dòng)畫片中貓和老鼠的相互捉弄不能自拔，把作業(yè)拋到九霄云外了，作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸說他?
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【解讀漫畫】
（2）【思維能力培養(yǎng)】認(rèn)真觀察漫畫，說說其寓意。
（據(jù)王鐸作品改編）
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11、【中考新考法——名著改編課本劇】 (2024·山東新泰期未）小明將《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的內(nèi)容改編成課本劇，下面是其中的一個(gè)片段。
行者：師父且請(qǐng)下馬。兄弟們莫走，等我扇息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過山去。
行者果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光炒騰起；再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。
行者：（丟下扇子）不停當(dāng)!不停當(dāng)!被那廝哄了!
沙僧：似這般火盛，無路通西，怎生是好?
八戒：只揀無火處走便罷。
唐僧：哪方無火?
八戒：東方、南方、北方，俱無火。
唐僧：我只欲往有經(jīng)處去哩！
沙僧：有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！
（1）畫橫線句子中的“那廝”指的是誰?“被那廝哄了”指的是什么事?
__________________________________________________________________________________
(2)精讀就是鑒賞。閱讀上面的片段，完下面的名著精讀卡。
答案
1.A [解析]B．“詛”應(yīng)讀作zǔ;C．“謔”應(yīng)寫作“虐”；D．“辨”應(yīng)寫作“辯”。
2.D [解析]無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。用在此處，褒貶不當(dāng)，與語境不符。
3.A [解析“替”是介詞。
4.C 刪去“其原因是”或“因?yàn)椤?br>5．①“花白貓”天生憂郁，不活潑，也不去捉鼠，不招人喜歡；②“花白貓”時(shí)常凝望鳥籠，以至于引起“我”及自全家人它的注意及誤會(huì)；③當(dāng)芙蓉鳥被咬死的時(shí)候，“花白貓”正躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在乃吃著什么，這不得不使“我們”認(rèn)為它是咬死芙蓉鳥的“罪魁禍?zhǔn)住?。這些因素，為“花白貓”后來被冤枉埋下伏筆，暗示它的悲慘結(jié)局。
6．兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的鼠，痛失所愛后，他便仇視所有的貓。 兒時(shí)的魯迅和鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，人類要尊重動(dòng)物，善待生命。
7.C
8．它能夠馬上領(lǐng)悟哪里是它的廁所；它能夠準(zhǔn)確分辨自家里每個(gè)人的腳步聲；它能夠觸景生情，對(duì)外部世界有敏感的情應(yīng)；它能夠察覺到主人的情緒變化，并在主人需要休息時(shí)提供陪伴；它在淘氣后能夠迅速掩飾自己的行為；它能夠感知到家庭氛圍的變化，對(duì)即將被送走的事實(shí)有敏感的反應(yīng)。
9．本文通過敘述養(yǎng)貓、送貓、抱回貓的經(jīng)歷，表現(xiàn)了“我們”一家對(duì)貓的接納，以及彼此之間深厚的情感，表達(dá)了作者貓的寬容與憐愛之情?！敦垺吠ㄟ^記述三次養(yǎng)貓并最終失去的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者心路歷程的變化，折射出人們應(yīng)當(dāng)善待和關(guān)愛身邊的一切微小生命，并學(xué)會(huì)反省過失的主題．
10.（1）[示例]小濤，寫作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，這樣才能真正知識(shí)點(diǎn)。讓我們先一起做完作業(yè)，再看動(dòng)畫片放松好嗎?
11.（1）鐵扇公主（或：羅剎女）。 被鐵扇公主（或：羅剎并女）用假欺騙了。
（2）①取經(jīng)意志不堅(jiān)定，一貫“散伙”的想法再次復(fù)燃
②堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心 ③有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難
名著精讀卡
人物
語言
心理
八戒
只揀無火處走便罷
①
唐僧
我只欲往有經(jīng)處去哩
②
沙僧
③
深為取經(jīng)前途擔(dān)憂

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