初中地理中圖版（2024）七年級上冊（2024）第三節(jié) 地形圖優(yōu)質(zhì)課件ppt

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海拔高度低，相對高度大。
海拔高度高，相對高度小。
1.海拔高度與相對高度
海拔和相對高度海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離。相對高度：地面上某一地點高出另一地點的垂直距離。
1.分別寫出甲、乙兩地的海拔高度。
2.計算兩地的相對高度。
1.假如地板為海平面，圖中的數(shù)字代表的是海拔高度還是相對高度？
2.計算出兩人的身高差，這屬于海拔高度還是相對高度？
3.學(xué)校旗桿高15米，這是海拔高度還是相對高度？
地球表面崎嶇不平，根據(jù)海拔高度和相對高度的不同可以分為五種地形類型。
海拔一般在500以上，面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩的地形區(qū)
海拔在500米以上、具有聳立的山峰、陡峭的山坡
海拔在500米之下、起伏不大，相對高度不超過200米
海拔在200米以下、寬廣平坦
為了更方便的了解地貌的特點，我們可以把復(fù)雜的地貌制作成等高線
地球表面崎嶇不平，如何把崎嶇不平的地形描繪到地圖上呢？
① 圖中A點海拔為 米，B點海拔和A點 ， 因為它們位于 等高線上；② 同一地圖上的等高距 ；③ 等高線均為 曲線；④ B側(cè)等高線稀疏，坡度（陡/緩） ； A側(cè)等高線密集，坡度（陡/緩） 。
讀出圖中四點的海拔高度。
寫出圖中代號代表的山體部位的名稱。
甲. , 乙. ,丙. ，丁. ，戊. 。
等高線閉合，數(shù)值中心高,四周低
等高線向低處凸出，海拔比兩側(cè)高
等高線向高處凸出，海拔比兩側(cè)低
兩個山峰之間較低的部分
寫出圖中各字母代表的山體部位的名稱
讀右圖，歸納分層設(shè)色地形圖是如何制作出來的？它的著色規(guī)律一般是怎樣的？它有何優(yōu)點和缺點？
評價每種方式的優(yōu)點和缺點。1.材料易得性2.制作難度3.展示效果（等高線、等高距、各種山體部位）。
下圖為某地等高線地形圖，據(jù)此完成1～2題。
1. 對圖中甲、乙、丙、丁四地所在地形部位表述正確的是（ ） A. 甲位于山脊 B. 乙位于山谷C. 丙位于山頂 D. 丁位于鞍部2. 圖中甲、乙、丙、丁四地適合開展攀巖活動的是（ ） A. 甲B. 乙 C. 丙D. 丁
讀某區(qū)域等高線分布示意圖，完成3～4題。
3．圖示區(qū)域的地形主要是( 　 ) A.盆地 B.山地 C.高原 D.平原4．據(jù)圖可知( )A．甲地在丙地的東北方向 B．乙地海拔較甲地高C．圖中等高距為400米 D．與乙地相比，丙地坡度較陡
5.探究題：某中學(xué)地理興趣小組到江西廬山旅行。此次探究任務(wù)
如下表，圖1為指導(dǎo)教師為此次活動提供的等高線地形圖。根據(jù)資料，回答下列各題。
(1)任務(wù)1：在A、B兩條小路中，選擇____小路，沿著山谷線行走，發(fā)現(xiàn)沿途兩側(cè)的地勢較高；選擇____小路，沿著山脊線行走，發(fā)現(xiàn)沿途兩側(cè)的地勢較低。(2)任務(wù)2：到____處(填圖1中字母代號)測得陡崖的相對高度可能為 (填下列序號：①60米；②120米；③180米)。