一、單選題（每題2分，共80分）
1. “盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是
A. 進行呼吸B. 由小長大
C. 需要營養(yǎng)D. 排泄廢物
【答案】B
【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的特征。
【詳解】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。
故選B。
2. 生物有許多區(qū)別于非生物的特征。下列屬于生物的是（ ）
A. 行走的機器人B. 電腦病毒C. 冬眠的蛇D. 珊瑚
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【詳解】ABD．行走的機器人、電腦病毒、珊瑚都不具有生物的特征，不屬于生物。
C．冬眠的蛇具有生物的特征，屬于生物。
故選C。
3. 如表為某課外活動小組探究光對黃粉蟲幼蟲生活的影響的實驗方案，有同學認為該方案不合理，并提出了一些修改建議，你認為下列修改建議錯誤的是
A. 左右兩側(cè)的黃粉蟲的數(shù)量要相同
B. 左右兩側(cè)都要在陰暗的環(huán)境中
C. 左右兩側(cè)的濕度要相同
D. 左右兩側(cè)的溫度都應保持在28℃左右
【答案】B
【詳解】設置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗，變量是光，因此在此題設計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設計。而表格中黃粉蟲的數(shù)量不同（20只、30只），光不同（明亮、陰暗），溫度（15℃，28℃）不同，不符合對照實驗的要求。因此應該為左右兩側(cè)都應該保持黃粉蟲的數(shù)量、溫度相同環(huán)境，只有變量光不同。
4. 小明家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象，小明猜想，這可能與排入池塘的生活污水中磷含量過高有關。這屬于科學探究基本過程中的（ ）
A. 提出問題B. 作出假設
C. 制定計劃D. 得出結(jié)論
【答案】B
【分析】科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行。
【詳解】科學探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、做出假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。小明家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象，小明猜想，可能與排入池塘的生活污水中磷含量過高有關。小明的猜想屬于科學探究的做出假設。
故選B。
5. 透明玻片上的“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（ ）
A. 9＜6B. 6＜9C. 6＞9D. 9＞6
【答案】A
【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。
【詳解】顯微鏡成倒立的像，所以在透明玻片上的“9＞6”，旋轉(zhuǎn)180度后得到的“9＜6”，即用顯微鏡觀察到的是“9＜6”，A符合題意，BCD符合題意。
故選A。
6. 陰雨天，實驗室內(nèi)光線弱，用顯微鏡進行觀察時，應選用
A. 大光圈、平面鏡B. 小光圈、凹面鏡
C. 大光圈、凹面鏡D. 小光圈、平面鏡
【答案】C
【分析】顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放，對光，觀察和回放。
【詳解】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不等的光圈，反光鏡包括平面鏡和凹面鏡。顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，若光線較弱應該用凹面鏡、大光圈。
故選C。
7. 如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，操作不規(guī)范的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】（1）顯微鏡的使用包括取鏡和安放、放置玻片標本、對光、觀察、收鏡整理等步驟。
（2）由圖示可知：①尋找物像觀察、②取鏡、③下降鏡筒、④對光。
【詳解】A．圖①眼睛通過目鏡觀察，雙手轉(zhuǎn)動反光鏡對光至目鏡中出現(xiàn)明亮的圓形視野，①操作規(guī)范，A符合題意。
B．圖②右手握鏡臂左手托鏡座，②操作規(guī)范，B符合題意。
C．圖③雙手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，此時為防止物鏡壓壞玻片標本，眼睛應注視著物鏡，③操作不規(guī)范，C不符合題意。
D．圖④轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升，此時眼睛應通過目鏡觀察，直到視野內(nèi)出現(xiàn)需要觀察的物像，④操作規(guī)范，D符合題意。
故選 C。
8. 對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指（ ）
A. 田野中的植物和蛇、蛙等動物
B. 陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素
C. A與B的總和
D. A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲
【答案】D
【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
【詳解】生物生活的環(huán)境是指影響該生物生存的各類因素的總和，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等?？梢?，對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指：“田野中的植物和蛇、蛙等動物”、“陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素”和“田野中的其它蝗蟲”，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
9. 霜降之后天氣越來越冷，被霜打過的柿子味道更甜。這體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響（ ）
A. 溫度B. 陽光C. 水D. 土壤
【答案】A
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。
【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。霜降是二十四節(jié)氣之一，霜降是秋季最后一個節(jié)氣，之后天氣越來越冷，被霜打過的柿子味道更甜，這體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響。
故選A。
10. “綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。 這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是
A. 生物影響環(huán)境B. 生物適應環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物D. 環(huán)境適應生物
【答案】A
【詳解】“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響作用。
11. 生活在平原地區(qū)的人，如果去西藏旅游就會出現(xiàn)“高原反應”，與此相關的環(huán)境因素是（ ）
A. 溫度B. 氧氣C. 水分D. 陽光
【答案】B
【詳解】試題分析：西藏地區(qū)屬于高原，當海拔高度越高時，大氣壓力就越低，空氣的密度越小，所以空氣中的含氧量也就越少，為了結(jié)合更多的氧氣，血液中的紅細胞數(shù)量就增多，因此，從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的增加，故此題答案為B。
考點：本題考查的是血液的成分和主要功能，解答此題需要掌握血液的成分和功能。
12. 同一草原上的牛和羊，牛羊和狼，牛羊和體內(nèi)寄生蟲，真菌和藻類的共生體地衣。以上4種種間關系依次為（ ）
A. 競爭、捕食、寄生、共生B. 競爭、寄生、捕食、共生
C. 寄生、共生、競爭、捕食D. 寄生、競爭、共生、捕食
【答案】A
【分析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。捕食：一種生物以另一種生物為食。寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。
【詳解】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，如同一草原的羊和牛。捕食：一種生物以另一種生物為食，如同一草原上的狼與牛羊。寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，如牛羊和體內(nèi)寄生蟲。共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，如地衣是真菌和藻類構(gòu)成的植物體。因此，A符合題意。
故選A。
13. 能依次體現(xiàn)溫度、空氣、光、水分、生物等生態(tài)因素對生物生存影響的排列組合是（ ）
①仙人掌葉片退化成刺 ②草盛豆苗稀 ③南橘北枳 ④蛾類多在夜間活動 ⑤雨后蚯蚓爬到地面
A. ②①③⑤④B. ③⑤④①②
C. ①⑤④③②D. ③①④⑤②
【答案】B
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。
【詳解】①仙人掌葉片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應干旱的沙漠環(huán)境。
②草盛豆苗稀，草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關系，所以“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素對生物的影響。
③南橘北枳是溫度對生物的影響環(huán)境。
④蛾類多在夜間活動，是受光照影響形成的晝夜節(jié)律。
⑤雨后蚯蚓爬到地面體現(xiàn)了空氣對生物的影響。
故能依次體現(xiàn)溫度、光、水分、生物等生態(tài)因素對生物影響的排列組合是③⑤④①②。
故選B。
14. 下列屬于生產(chǎn)者與消費者關系是（ ）
A. 螳螂與蟬B. 松鼠與蘑菇
C. 細菌與動物遺體D. 長頸鹿與樹葉
【答案】D
【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
【詳解】ABC．螳螂與蟬都是動物、松鼠是動物，蘑菇是真菌是分解者和消費者之間的關系、細菌和動物遺體是細菌和非生物之間的關系，ABC不符合題意。
D．長頸鹿是動物，樹葉是植物，是生產(chǎn)者與消費者關系，D符合題意。
故選D。
15. 云南西雙版納有一種植物叫“風雨花”，每當暴風雨來臨時，高氣溫、低氣壓會刺激它的開花激素猛增，從而開出許多花朵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關系是（ ）
A. 環(huán)境適應生物B. 環(huán)境影響生物C. 生物適應環(huán)境D. 生物影響環(huán)境
【答案】B
【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。
【詳解】生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。生物依賴環(huán)境是（環(huán)境影響生物）指生物類別不同，受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，“每當暴風雨來臨時，高氣溫、低氣壓會刺激它的開花激素猛增”，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。
故選B。
16. 在稻田里，影響水稻生活的生物因素有
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲
A. ①②⑤⑥B. ③④⑦⑧
C. ①③④⑥D(zhuǎn). ②⑤⑦⑧
【答案】D
【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
【詳解】①陽光、③水分、④土壤、⑥空氣，都是非生物，因此都屬于非生物因素；②雜草、⑤田鼠、⑦蝗蟲、⑧蚜蟲，都是生物，因此屬于生物因素。所以，影響水稻生活的生物因素有②雜草、⑤田鼠、⑦蝗蟲、⑧蚜蟲。
故選D。
17. 松樹四季常青，但楊樹到秋冬季節(jié)葉子就落光了；蛇以冬眠的形式來過冬；大雁要飛到南方去過冬；兔子會給自己換上厚厚的一身“新衣服”來抵御寒冷，下面表述正確的是（ ）
A. 楊樹、蛇和大雁不適應寒冷的環(huán)境
B. 松樹比楊樹，兔子比蛇和大雁更適應寒冷的環(huán)境
C. 生物對環(huán)境的適應不具有普遍性
D. 它們都以一定的方式適應寒冷環(huán)境
【答案】D
【分析】適應包括兩個方面的含義：一是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能，二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在特定的環(huán)境中生存和繁殖。
【詳解】A．楊樹落葉、蛇冬眠、大雁南飛都是它們各自適應寒冷環(huán)境的方式，故楊樹、蛇和大雁能適應寒冷的環(huán)境，A錯誤。
B．松樹四季常青、楊樹落葉都能使它們在寒冷的環(huán)境中生存下來，故兩者都能適應寒冷的環(huán)境，并不是松樹比楊樹更能適應寒冷的環(huán)境；同理兔子換毛、蛇冬眠、大雁南飛都能使它們在寒冷的環(huán)境中生存下來，故都能適應寒冷的環(huán)境，B錯誤。
C．生物的適應性是指生物體與環(huán)境相適合的現(xiàn)象，適應性是通過長期的自然選擇形成的。自然界中的生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，每種生物都具有適應生存環(huán)境的多種能力，C錯誤。
D．自然界中的生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，每種生物都具有適應生存環(huán)境的多種能力，它們都以一定的方式適應寒冷環(huán)境，D正確。
故選D。
18. 下列現(xiàn)象中，屬于生物適應環(huán)境的是（ ）
①沙漠栽種植物，可以防風固沙②毒蛇的顏色鮮艷③植被覆蓋率高的地區(qū)，降雨量多，氣候濕潤④千里之堤毀于蟻穴⑤枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉⑥春風又綠江南岸⑦鷹擊長空，魚翔淺底⑧兔子的體色一般為灰色，有利于躲避敵害
A. ①②③④⑥B. ①③④⑥
C. ②⑤⑦⑧D. ③④⑥⑦
【答案】C
【分析】生物與環(huán)境的關系：環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境。1、環(huán)境影響生物是指，生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2、生物適應環(huán)境是指，生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。3、生物影響和改變環(huán)境是指，由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。
【詳解】①沙漠栽種植物可以防風固沙、③植被覆蓋率高的地區(qū)，降雨量多，氣候濕潤、④千里之堤毀于蟻穴屬于生物對環(huán)境的影響；⑥春風又綠江南岸屬于環(huán)境對生物的影響；②毒蛇的顏色鮮艷、⑤枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉、⑦鷹擊長空，魚翔淺底、⑧兔子的體色一般為灰色，有利于躲避敵害都是生物對環(huán)境的適應，因此ABD錯誤，C正確。
故選C。
19. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)B. 陸地生態(tài)系統(tǒng)C. 城市生態(tài)系統(tǒng)D. 生物圈
【答案】D
【分析】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【詳解】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，它是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選D。
20. 下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一座城市中的所有人
B. 一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環(huán)境
C. 一塊農(nóng)田中的所有生物和它們的生活環(huán)境
D. 一個池塘中的所有動物、植物和微生物
【答案】C
【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者﹣﹣植物、消費者﹣﹣動物、分解者﹣﹣細菌和真菌。后者包括陽光、空氣、水等。
【詳解】A．一座城市中的所有人只有生物部分的生產(chǎn)者，沒有其他生物，也沒有非生物，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
B．一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環(huán)境，缺少生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
C．一塊農(nóng)田中的所有生物和它們的生活環(huán)境，既包括了農(nóng)田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
D．一個池塘中的所有動物、植物和微生物沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
故選C。
21. “垃圾分類，文明社會”一些小區(qū)將廚余垃圾就地資源化，變“廢”為“肥”，在此過程中起主要作用的是（ ）
A. 生產(chǎn)者B. 消費者
C. 分解者D. 病毒
【答案】C
【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
【詳解】綠色植物屬于生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；各種動物屬于消費者不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以植物為食；營腐生生活的真菌和細菌等微生物屬于分解者。
生態(tài)系統(tǒng)中，營腐生生活的細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)。所以，一些小區(qū)將廚余垃圾就地資源化，變“廢”為“肥”，在此過程中起主要作用的是分解者。
故選C。
22. “禾下乘涼夢，一稻一人生”，這是“共和國勛章”獲得者袁隆平院士一生的真實寫照，他把畢生精力投入到雜交水稻的研究，被譽為“雜交水稻之父”。下列對以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）
A. 陽光、空氣和水不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的成分
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只有雜交水稻
C. 農(nóng)田中的雜交水稻和雜草是競爭關系
D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中害蟲是影響雜交水稻的非生物因素
【答案】C
【分析】在一定的空間范圍內(nèi)生物與環(huán)境所形成的的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分有生產(chǎn)者（一般為綠色植物）、消費者（一般為動物）和分解者（一般為細菌真菌），非生物部分有陽光、空氣、水、土壤等。
【詳解】A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、土壤等，A錯誤。
B．以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者是雜交水稻，綠色雜草也能進行光合作用，B錯誤。
C．雜交水稻和雜草爭奪陽光、空氣、水分等，二者構(gòu)成競爭關系，C正確。
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲屬于生物，是影響雜交水稻的生物因素，D錯誤。
故選C。
23. 生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的生態(tài)瓶，下列分析錯誤的是（ ）
A. 該生態(tài)瓶必須是透明的，有利于水草進行光合作用
B. 影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等
C. 該生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者
D. 該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)
【答案】C
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
【詳解】A．該生態(tài)瓶必須是透明的，有利于水草進行光合作用，制造有機物，A正確。
B．影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等，生物因素有水草等其他生物，B正確。
C．該生態(tài)系統(tǒng)中，小魚屬于消費者，水草屬于生產(chǎn)者，泥沙中的微生物屬于分解者，C錯誤。
D．該生態(tài)瓶中有生物部分和非生物部分，是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。
故選C。
24. 如圖是某同學制作的生態(tài)瓶，要想使它更加完善，還需要補充的成分是（ ）
A. 生產(chǎn)者B. 消費者
C. 分解者D. 非生物部分
【答案】A
【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。
【詳解】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中少了生產(chǎn)者，要使此生態(tài)系統(tǒng)更加完善，應補充的成分是生產(chǎn)者。這樣才能保證碳循環(huán)的進行。故選A。
25. 圖為葉光合作用的過程示意圖，以下說法錯誤的是（ ）
A. 圖中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一
B. 圖中B表示水，由導管運輸?shù)饺~片
C. 圖中C表示二氧化碳，人們稱它為“氣肥”
D. 圖中D表示有機物，內(nèi)含由光能轉(zhuǎn)變的化學能
【答案】C
【分析】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，葉是光合作用的主要器官。
（2）如圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。有機物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。據(jù)此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧氣，D是有機物。
【詳解】A．由上分析可知，A表示的物質(zhì)是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正確。
B．根據(jù)圖示箭頭方向可知B由導管向上運輸?shù)饺~片，表示水，B正確。
C．圖中C表示氧氣，而“氣肥”是“二氧化碳”，C錯誤。
D．光合作用能夠把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在制造的有機物中。因此，圖中D表示有機物，內(nèi)含由光能轉(zhuǎn)變的化學能，D正確。
故選C。
26. 以下是某同學總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，錯誤的是（ ）
A. 制造有機物養(yǎng)育生物圈中其他生物
B. 吸收空氣中的二氧化碳
C. 釋放氧氣
D. 分解有機物，為生命活動提供能量
【答案】D
【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。
【詳解】A．綠色植物進行光合作用制造有機物，綠色植物制造的有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，因此綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，A正確。
B C．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用，BC正確。
D．植物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉，D不正確。
故選D。
27. 下列增產(chǎn)措施中，沒有應用到光合作用原理的是（ ）
A. 適當延長光照時間B. 合理施肥
C. 適當增加二氧化碳濃度D. 合理密植
【答案】B
【分析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等，因此在農(nóng)作物種植的過程中往往采取一定的措施進行增產(chǎn)，如：提高光照強度、延長光照時間、提高二氧化碳濃度（施用農(nóng)家肥）、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等。
【詳解】解：A、適當延長光照時間最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對光照等方面的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收，正確；
B、合理施肥農(nóng)作物補充無機鹽，與光合作用沒有直接關系，錯誤；
C、二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時，農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強。產(chǎn)量有較大的提高。在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多。例如，增施有機肥料（農(nóng)家肥），利用微生物分解有機物放出二氧化碳；噴施儲存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學方法產(chǎn)生二氧化碳等，正確；
D、合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行，正確；
故選B。
28. 下圖為綠葉在光下制造有機物的部分實驗步驟示意圖，下圖說法不正確的是（ ）
A. 圖①為暗處理，消耗葉片內(nèi)原有淀粉
B. 圖②中葉片要著部分遮光形成對照
C. 圖③裝置中小燒杯內(nèi)的液體是酒精
D. 圖④操作后，遮光部分葉片變成藍色
【答案】D
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【詳解】A．圖①把天竺葵放在黑暗中24小時的目的是消耗掉葉片原有的淀粉，A正確。
B．圖②設計是形成對照實驗，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射，變量是光，B正確。
C．圖③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應，C正確。
D．圖④中葉片遮光部分，不能進行光合作用，遇到碘沒有變藍色，見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色，D錯誤。
故選D。
29. 下圖為光合作用的反應簡式，其中甲、乙、丙、丁分別代表的是（ ）
A. 水、光照、葉綠素、有機物B. 水、溫度、葉綠體、有機物
C. 水、光照、葉綠體、有機物D. 水、溫度、葉綠素、DNA
【答案】C
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。
【詳解】光合作用公式：二氧化碳+水+有機物（儲存能量）+氧。植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物體內(nèi)部通過導管運輸來的，二氧化碳是通過氣孔進入植物體的；其產(chǎn)物為有機物和氧，其中有機物是通過篩管向外運輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的．根?jù)光合作用的反應式可以判斷：甲是水、乙是光照、丙是葉綠體、丁是有機物。
故選C。
30. “日啖荔枝三百顆， 不辭長作嶺南人”。荔枝果肉內(nèi)所含的糖類物質(zhì)主要來自（ ）
A. 果農(nóng)施用的肥料
B. 土壤中的水和空氣中的二氧化碳
C. 土壤中的水和無機鹽
D. 土壤中的水和有機物
【答案】B
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。
【詳解】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，荔枝果肉內(nèi)所含的糖類物質(zhì)主要來源于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水?？梢夿符合題意。
故選B。
31. 從能量轉(zhuǎn)變的角度分析，光合作用的實質(zhì)是
A. 是氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆wB. 合成有機物，儲存能量
C. 把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物D. 使光能轉(zhuǎn)化為化學能
【答案】D
【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題。
【詳解】由光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧，可知，光合作用的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化，即把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中，可見D符合題意。
32. 養(yǎng)金魚時，人們常在魚缸內(nèi)放一些新鮮水草，其主要目的是為了：（ ）
A. 增加美感B. 增加水中的二氧化碳
C. 提供魚餌D. 增加水中的氧氣
【答案】D
【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用。
【詳解】光合作用的反應式是，可知魚缸內(nèi)的水草進行光合作用釋放出氧氣，正好給金魚的呼吸利用，因此在魚缸內(nèi)方水草的目的是增加水中的氧氣。
故選D。
33. 下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗目的的選項是
A. ①④③②B. ①②③④
C. ①③④②D. ④③②①
【答案】A
【詳解】選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以暗處理一晝夜，目的是①消耗葉片原有的淀粉；用黑紙片夾住葉片，目的是為了④設置對照實驗，看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉；酒精能溶解葉綠素，“酒精隔水加熱”，目的是使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中即③去掉葉片的綠色；淀粉遇到碘液變藍色，因此滴加碘液的目的是②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生。所以，能依次解釋其實驗目的選項是①消耗葉片原有的淀粉、④設置對照實驗、③去掉葉片的綠色、②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生。
故選A。
34. 關于科學探究的說法，錯誤的是（ ）
A. 并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論
B. 觀察和實驗是探究最基本的方法
C. 探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的
D. 科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改
【答案】D
【分析】科學探究是探索生命的重要方法，科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
【詳解】A．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思，A正確。
B．科學探究的方法有觀察、實驗、調(diào)查和測量等，觀察和實驗是科學探究最基本的方法，B正確。
C．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論，C正確。
D．科學探究中對獲得的實驗數(shù)據(jù)不能進行修改，要尊重實驗事實，D錯誤。
故選D。
35. 如圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（ ）
A. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針
B. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針
C. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針
D. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針
【答案】B
【分析】觀察細胞中的線粒體和葉綠體時，需要借助顯微鏡進行觀察，而顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，但液體的流動方向不變，即液體的流動方向和實際液體的流動方向一致。
【詳解】顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像。視野中葉綠體位于液泡的右方，而實際上，黑藻細胞中葉綠體位于液泡的左方；但細胞質(zhì)的環(huán)流方向和實際細胞質(zhì)的環(huán)流方向一致，視野中細胞質(zhì)的環(huán)流方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞36. 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，下列對照實驗變量設計不正確的是（ ）
A. 有空氣和無空氣B. 有光和無光
C. 20℃和40℃D. 溫度和濕度
【答案】D
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】ABC．有空氣和無空氣變量是空氣，有光和無光變量是光、20℃和40℃變量是溫度，都只有一個變量，符合單一變量的原則，ABC正確。
D．溫度和濕度，變量有兩個，不符合單一變量的原則，D錯誤。
故選D。
37. 當顯微鏡視野過暗時，調(diào)亮的方法有（ ）
①選用小光圈②選用大光圈③選用平面反光鏡④選用凹面反光鏡
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
【答案】B
【分析】調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)有光圈和反光鏡．當光線較強時，選用小光圈和平面鏡；當光線較弱時，選用大光圈和凹面鏡
【詳解】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈。當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面。當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡。所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野較暗，應②選擇大光圈和④凹面鏡，即應該調(diào)節(jié)光圈和反光鏡。
故選B。
38. 如下圖將三株相似的植物幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天。請問下列裝置可以組成幾組對照實驗？
A. 1組B. 2組C. 3組D. 4組
【答案】B
【分析】
對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【詳解】在題目給出的三個實驗裝置中可以形成兩組對照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強度相同，植物相同，唯一變量是溫度，而乙和丙溫度相同，植物相同，唯一變量是光照強度。甲和乙不能形成對照組，因為存在光照度和溫度兩個變量。
故選B。
39. 下列操作與顯微鏡對光過程無關的是（ ）
A. 調(diào)節(jié)反光鏡使視野變明亮
B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準通光孔
C. 將載玻片放到載物臺上
D. 轉(zhuǎn)動遮光器使較大光圈對準通光孔
【答案】C
【分析】顯微鏡的使用方法是：取鏡、安放、對光、觀察、整理。
【詳解】使用顯微鏡進行對光時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對準通光孔，用較大的光圈對準通光孔，并調(diào)節(jié)反光鏡，同時左眼注視目鏡，看到明亮的視野為止。而將載玻片放到載物臺上，屬于觀察過程，故C符合題意。
40. 一個學生在操作顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)鏡頭盒中有下列鏡頭可供選擇。若想使所見的物像放大倍數(shù)最大，他應該選擇的組合是（ ）
A. ②和③B. ②和⑤C. ③和④D. ②和⑥
【答案】B
【分析】區(qū)分物鏡和目鏡：①物鏡：物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉(zhuǎn)換器的孔上。放大倍數(shù)低的短，放大倍數(shù)高的長。②目鏡：沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端。放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。
顯微鏡的放大倍數(shù)：①顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。 ②觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細胞大，數(shù)量少、視野暗。
【詳解】由分析1可知圖中①②③是物鏡，④⑤⑥是目鏡；因為顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，所以選擇②40倍和⑤25倍時，所見的物像放大倍數(shù)最大，選擇B項。
二、分析題（每空一分，共20分）
41. 下圖是驗證“綠色植物在光下制造有機物”的實驗的各步驟圖解。
（1）請據(jù)圖分析，實驗步驟的正確順序_____。
①用酒精去掉葉綠素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A. ④③②⑤①⑥B. ④②③①⑤⑥
C. ②③④⑤①⑥D(zhuǎn). ②④③⑤⑥①
（2）其中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是_____。
（3）用酒精脫色，是使葉片中的_____溶解到酒精中，這樣做的目的是易于觀察。
（4）若下圖是其中一片實驗葉片，請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析：
實驗中，甲處和丙處對照說明光合作用是在_____內(nèi)進行的。乙處和丙處對照說明_____是植物光合作用不可缺少的條件。
【答案】（1）A （2）消耗原有的淀粉等有機物
（3）葉綠素 （4） ①. 葉綠體 ②. 光
【分析】綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法。
【詳解】（1）由圖1可知，該實驗的方法步驟是：暗處理④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒染色，A正確，BCD錯誤。
故選A。
（2）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。
（3）光照數(shù)小時后，摘下該葉片，去掉黑紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，這樣做的目的是易于觀察葉片的變化。
（4）實驗中，甲處沒有葉綠體，丙處具有葉綠體，二者對照說明光合作用是在葉綠體內(nèi)進行的。乙處遮光、丙處不遮光，二者對照說明光是植物光合作用不可缺少的條件。
42. 濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕地修復”，由昔日的臭水溝變成了如今人與自然和諧共生的生態(tài)之河，吸引了生態(tài)保護的同學前來實踐和研究。
（1）修復后的魚鳥河濕地風景如畫，深秋，水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕，影響樹葉變紅的非生物因素主要是_____。
（2）浮游動物，中華絨螯蟹是影響水生植物生長的_____因素（非生物、生物）。
（3）樹葉隨風飄落，能將樹葉中的有機物分解成無機物的是某些細菌和真菌，它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
（4）想要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要補充的成分是_____。
（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)動植物種類非常豐富，食物網(wǎng)中脊尾白蝦和浮游動物的關系是_____。
【答案】（1）溫度 （2）生物
（3）分解者 （4）分解者和非生物成分
（5）捕食
【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。
（2）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束。
（3）圖中包括：①水生植物→浮游動物→中華絨螯蟹→白鷺②水生植物→中華絨螯蟹→白鷺③水生植物→浮游動物→脊尾白蝦→中華絨螯蟹→白鷺④水生植物→浮游動物→脊尾白蝦→白鷺⑤水生植物→浮游動物→鳙魚→白鷺⑥水生植物→浮游動物→脊尾白蝦→鳙魚→白鷺6條食物鏈。
【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、水、溫度；生物部分包括生產(chǎn)者、分解者，溫度降低，影響樹葉變紅的非生物因素主要是溫度。
（2）中華絨螯蟹是影響水生植物生長的生物因素。
（3）能將樹葉中的有機物分解成無機物的是某些細菌和真菌，它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
（4）圖中水生植物是生產(chǎn)者，想要構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是分解者和非生物成分。
（5）脊尾白蝦以浮游動物為食，二者是捕食關系。
43. 某同學用光學顯微鏡觀察小麥根尖永久裝片，按照要求進行了相關操作，請據(jù)圖回答下列問題（[ ]填序號，橫線上填文字）。
（1）觀察時，應先用_____（高倍物鏡/低倍物鏡）。
（2）若要使視野里的細胞數(shù)目最多，則應選用圖2中的鏡頭組合為[_____]和[_____]。
（3）圖3是該同學在顯微鏡下看到的物像，比較模糊，要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)圖1中的[ ]_____。
（4）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，說明污點很可能在_____上。
【答案】（1）低倍物鏡
（2） ①. ① ②. ③
（3）⑥細準焦螺旋 （4）物鏡
【分析】分析圖可知：圖1中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④反光鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋；圖2中①②有螺紋為物鏡，③④無螺紋為目鏡。
【詳解】（1）觀察時，由于低倍物鏡視野范圍較大，能夠觀察到的細胞數(shù)目更多，因此應先用低倍物鏡進行初步觀察。這樣有助于快速找到目標區(qū)域，并為后續(xù)的高倍觀察做好準備。
（2）放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，視野中的細胞數(shù)目越多。視野的放大倍數(shù)二物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，根據(jù)題意需要選擇較小的放大倍數(shù)的物鏡和目鏡，即為①③。
（3）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，因此，觀察到物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)⑥細準焦螺旋。
（4）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，這說明污點不在目鏡和裝片上。由于物鏡是顯微鏡中另一個與成像直接相關的部件，因此可以推斷污點很可能在物鏡上。此時，可以嘗試清潔物鏡或更換物鏡來消除污點。
44. 閱讀材料，回答問題。
據(jù)日前報道，日本政府正式將福島第一核電站核污水排入大海，立刻遭到國際社會的譴責和質(zhì)疑。
核污水含有放射性物質(zhì)，如被人類或其他生物體吸入，將長期殘存體內(nèi)。在海洋環(huán)境中，放射性物質(zhì)通過食物鏈可能被富集人類一旦食用被污染的魚類，放射性物質(zhì)就會進入人體，可能對DNA產(chǎn)生影響，并造成基因損害。
如果福島核電站核污水被排入海洋，從排放之日起57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴散至太平洋大半?yún)^(qū)域，十年后將蔓延全球海域，全球都將會有風險。
（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和_____組成。
（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是由浮游植物等生產(chǎn)者通過_____作用固定的太陽能。
（3）放射性物質(zhì)可能影響人類的DNA，造成基因損害，核污水中的放射性物質(zhì)屬于影響海洋生物的_____（填“非生物因素”或“生物因素”）。
（4）上述材料體現(xiàn)了_____是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
（5）保護生物圈就是保護我們的家園，作為地球上的一員，你以什么實際行動來保護我們的家園（寫出一點）_____。
【答案】（1）非生物部分
（2）光合 （3）非生物因素
（4）生物圈 （5）少使用塑料制品，少使用一次性筷子，低碳出行等等
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。
（3）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間性狀上的差異現(xiàn)象。
（4）生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
【詳解】（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)由植物、動物、微生物等生物部分和陽光、溫度、水分等非生物部分組成。
（2）在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物等生產(chǎn)者利用光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，固定在有機物中，這是海洋生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來源。
（3）核污水中的放射性物質(zhì)不具備生物的基本特征，屬于非生物因素。
（4）由“如果福島核電站核污水被排入海洋，從排放之日起57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴散至太平洋大半?yún)^(qū)域，十年后將蔓延全球海域，全球都將會有風險。”的描述可以看出，生物圈是一個統(tǒng)一的整體。
（5）保護生態(tài)環(huán)境人人有責，作為地球上的一員，我們應該做到少使用塑料制品，少使用一次性筷子，低碳出行等等，以實際行動保護我們共同的家園。
放置黃粉蟲的位置
黃粉蟲的數(shù)量
光照
溫度
濕度
紙盒左半側(cè)
30只
明亮
15℃
適宜
紙盒右半側(cè)
30只
陰暗
28℃
適宜

相關試卷

江蘇省海安市2023-2024學年七年級上學期期末生物試卷(解析版)：

這是一份江蘇省海安市2023-2024學年七年級上學期期末生物試卷(解析版)，共18頁。試卷主要包含了請保持答題紙清潔，不要弄破等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江蘇省宜興市丁蜀學區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中生物試卷（解析版）：

這是一份江蘇省宜興市丁蜀學區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中生物試卷（解析版），共28頁。試卷主要包含了單項選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含解析）：

這是一份2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含解析），共22頁。試卷主要包含了選擇題，簡答題，實驗探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含答案）

2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含答案）
2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷

2023-2024學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷
2022-2023學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末生物試卷（含解析）
江蘇省宜興市樹人中學教育集團2021-2022學年七年級上學期期中學業(yè)質(zhì)量測試生物【試卷+答案】

江蘇省宜興市樹人中學教育集團2021-2022學年七年級上學期期中學業(yè)質(zhì)量測試生物【試卷+答案】
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部