C．當(dāng)其南北分者 其皆出于此乎
D．吾從而師之 至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊
2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋相同的一項(xiàng)是（ ）
A．崖限當(dāng)?shù)勒? 越長城之限
B．何為其然也 凌萬頃之茫然
C．不知東方之既白 壬戌之秋，七月既望
D．師道之不傳也久矣 道皆砌石為磴
3．下列各句中加點(diǎn)字的含義或用法表述正確的一項(xiàng)是（ ）
①月出于東山之上 ②師不必賢于弟子 ③僻不當(dāng)?shù)勒?④崖限當(dāng)?shù)勒?br>A．①②相同 ③④不同B．①②不同 ③④不同
C．①②相同 ③④相同D．①②不同 ③④相同
4．下列各項(xiàng)對文言現(xiàn)象解說有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“糞土當(dāng)年萬戶侯”與“栗深林兮驚層巔”兩句中都含有意動用法。
B．“多情應(yīng)笑我”和“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”都含有倒裝。
C．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”和“圣人之所以為圣”兩句中的“所以”意思不同。
D．“不拘于時(shí)”中“于”表示被動，“學(xué)于余”中“于”作用是引出動作的對象。
5．下列選項(xiàng)中對加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．淥水蕩漾清猿啼（清脆） 依依墟里煙（村落） 琵琶聲停欲語遲（遲疑）
B．如聽仙樂耳暫明（暫且） 這次第（光景） 半山居霧若帶然（停留）
C．方宅十余畝（四周圍繞） 自京師乘風(fēng)雪（冒） 蘇子愀然（容色改變的樣子）
D．舉酒屬客（勸請） 倚歌而和之（循，依） 艱難苦恨繁霜鬢（痛苦）
6．下列各句中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）
A．非能水也，而絕江河 絕：橫渡
B．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子 賢：超過
C．舉酒屬客 屬：同“囑” 囑托
D．余以乾隆三十九年十二月 以：在
7．下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．固一世之雄也 固：本來
B．蒼山負(fù)雪，明燭天南 燭：照亮
C．君子不齒 齒：提及
D．舞幽壑之潛蛟 舞：使……起舞
8．下列加點(diǎn)詞的解釋有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．①呦呦鹿鳴，食野之蘋（艾蒿） ②方宅十余畝（四周環(huán)繞）
③余音裊裊，不絕如縷（細(xì)絲） ④崖限當(dāng)?shù)勒撸ㄩT檻）
B．①越陌度阡，枉用相存（南北向的田間小路） ②雖有槁暴，不復(fù)挺者（曬）
③師道之不復(fù)，可知矣（道理） ④扣舷而歌之（敲打）
C．①而絕江河（橫渡） ②天姥連天向天橫（遮蔽）
③云青青兮欲雨（黑沉沉的） ④卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（但是）
D．①我欲因之夢吳越（依據(jù)） ②曲罷憫然（憂郁）
③蒼山負(fù)雪，明燭天南（蠟燭） ④知不可乎驟得（一下子，很輕易地）
9．下列句中加點(diǎn)詞有相同意義和用法的一項(xiàng)是（ ）
A．①轉(zhuǎn)徙于江湖間 ②青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
③而恥學(xué)于師 ④不拘于時(shí)，學(xué)于余
B．①積善成德，而神明自得 ②蟹六跪而二螯
③群聚而笑之 ④扣舷而歌之
C．①句讀之不知，惑之不解 ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
③欲人之無惑也難矣 ④耳得之而為聲
D．①此非曹孟德之詩乎 ②相與枕藉乎舟中
③浩浩乎如馮虛御風(fēng) ④君子博學(xué)而日參省乎己
參考答案：
1．B
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.“自”，副詞，自然；/介詞，從。句意：自然會心智澄明。/日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫。
B.“之”，助詞，定語后置的標(biāo)志。兩句中的意義和用法相同。句意：強(qiáng)健的筋骨。/越過蒼茫萬頃的江面。
C.“其”，代詞，那；/副詞，大概。句意：在那南北山谷分界的地方。/大概就是出于這個(gè)緣故吧。
D.“而”，連詞，表順承，不譯；/連詞，表并列，不譯。句意：我跟隨他然后向他學(xué)習(xí)，以他為師。/日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。
故選B。
2．C
【詳解】本題考查學(xué)生對常見文言實(shí)詞、虛詞一詞多義的理解能力。
A.本意是門檻，這里做狀語，像門檻一樣；/界限。句意：像門檻一樣擋在路上的山崖。/越過長城的城墻。
B.代詞，這樣；/形容詞詞尾，……的樣子。句意：為什么簫聲這樣悲涼呢？/越過那茫茫的江面。
C.都是“已經(jīng)”。句意：不知不覺東方已經(jīng)發(fā)白。/壬戌年秋天七月十六這天。
D.風(fēng)尚；/道路。句意：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。/道路都是石頭砌的臺階。
故選C。
3．B
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
①介詞，從；句意：月亮從東山上升起。
②介詞，比；句意：老師不一定比弟子賢能。
③助詞，……的（石刻）；句意：那些偏僻不對著道路的石刻。
④助詞，定語后置的標(biāo)志；句意：擋在路上的像門檻一樣的山崖。
綜上分析，①②不同， ③④不同。
故選B。
4．A
【詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象、一詞多義現(xiàn)象以及文言句式的理解能力。
A.錯(cuò)誤。糞土，意動用法，把……視為糞土。/栗，使動用法，使……戰(zhàn)栗；驚，使動用法，使……震驚。句意：在當(dāng)年，看見軍閥和高官貴爵，就把他們看得如同糞土一樣。/使得深林戰(zhàn)栗，使得層巔震驚。
B.正確。倒裝句，賓語前置，正常的語序是“應(yīng)笑我多情”。/倒裝句，正常的語序是“四十三年，望中猶記，揚(yáng)州路烽火?！?句意：該笑我太多愁善感了。/我回到南方已經(jīng)有四十三年了，看著中原仍然記得，當(dāng)年揚(yáng)州路上，到處是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。
C.正確。所以，用來/表原因，表示“……的原因”。句意：老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。/圣人之所以能成為圣人的原因。
D.正確。句意：不被從師的時(shí)俗所限制。/向我學(xué)習(xí)。
故選A。
5．C
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。
A.清：凄清。句意：清澈的湖水蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清。
B.暫：忽然，一下子。句意：像聽了天上的仙樂，耳朵也一下子清明起來。
D.苦：極。句意：歷盡了艱難苦恨，白發(fā)長滿了雙鬢。
故選C。
6．C
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。
A.句意：不是善于游泳，卻能橫渡長江黃河。
B.句意：因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定超過弟子。
C.屬：勸酒。句意：舉起酒杯勸客人喝酒。
D.句意：我在乾隆三十九年的十二月。
故選C。
7．C
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。
A．句意：本來就是當(dāng)世的一代梟雄。
B．句意：青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。
C．齒：并列。句意：君子不屑與之并列。
D．句意：使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞。
故選C。
8．B
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。
A.全部正確。
B.“陌”，東西向的田間小路。句意：遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我。
“道”，習(xí)俗、風(fēng)尚。句意：跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)，可以明白了。
C.“卻”，退回、回身。句意：回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。
D.“燭”，動詞，照亮、照耀。句意：青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。
故選B。
9．B
【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.于：①介詞，在；句意：現(xiàn)在卻漂泊淪落，面容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)奔波。②介詞，比；句意：靛青是從藍(lán)草里提取的，但是它的顏色比藍(lán)草更深。③介詞，向；句意：卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。④介詞，被；句意：不被時(shí)俗的拘束，向我學(xué)習(xí)。
B.而：①表遞進(jìn)，進(jìn)而；句意：積累善行養(yǎng)成高尚的道德，進(jìn)而非凡的智慧就具備了。②表并列，和；句意：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗。③表修飾；句意：這些人就聚集在一起嘲笑他們。④表修飾；句意：敲著船舷打著節(jié)拍唱起歌來。
C.之：①賓語前置的標(biāo)志，不譯；句意：不知道句讀，不能解決疑難問題。②定語后置的標(biāo)志，不譯；句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)健的筋骨。③主謂之間，不譯；句意：想要人沒有疑惑也難啊。④代詞，它們；句意：聽到它們就成為聲音。
D.乎：①語氣詞，嗎；句意：這不是曹公孟德的詩嗎？②介詞，相當(dāng)于“于”，在；句意：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。③形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”，可譯為“……的樣子”；句意：浩浩淼淼好像乘風(fēng)凌空而行。④介詞，相當(dāng)于“于”，對；句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對自己檢查反省。
故選B。

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