【學(xué)習(xí)提示】
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件;說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程;運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率;參與種植、管理職務(wù)的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的情感。
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
【依據(jù)學(xué)案,主動(dòng)預(yù)習(xí)】
認(rèn)真閱讀教材完成下列預(yù)習(xí)題:
一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
1、環(huán)境條件: 、 和 ,三者同等重要,缺一不可。
2、舉例:
(1)大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種,是為了滿(mǎn)足
(2)在播種前要松土,是使種子得到
(3)如果長(zhǎng)期不下雨,需要澆一些水,是為了給種子提供

二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件
1、自身?xiàng)l件:種子是完整的且胚是活的,并且度過(guò)了休眠期。
2、舉例: 的種子或胚被 的種子,儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)胚已經(jīng) 的種子,以及正處在休眠期的種子都不能萌發(fā)。
三、測(cè)定種子的發(fā)芽率
計(jì)算公式:發(fā)芽率=
四、種子萌發(fā)的過(guò)程
1、種子首先 后,體積變大。
2、 或 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根。
3、胚根首先伸長(zhǎng),突破種皮,發(fā)育成 。
4、 伸長(zhǎng),帶著兩片子葉伸出土面。
5、胚芽發(fā)育成 和 。
【合作交流,主動(dòng)探究】
小明把20粒大豆種子浸在水里測(cè)定發(fā)芽率,但都沒(méi)有萌發(fā),你知道原因嗎?
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、農(nóng)民浸水稻種子發(fā)芽,這主要是為了滿(mǎn)足種子萌發(fā)時(shí)所需的( )
A、光照條件 B、溫度條件 C、水分條件 D、空氣條件
2、以下影響種子萌發(fā)的因素,不屬于環(huán)境條件的是( )
A、貯藏多年的良種 B、用地膜覆蓋的苗圃
C、春播遇到倒春寒天氣 D、播種后被洪水淹沒(méi)的菜地
3、某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行試驗(yàn)。這一過(guò)程有一處錯(cuò)誤,改為( )
花盆
陽(yáng)光
溫度

A
向陽(yáng)
20攝氏度
充足
B
暗室
30攝氏度
充足
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室里
D、兩個(gè)花盆交的水不應(yīng)該同樣充足
4、某班學(xué)生探究“水對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn),下列方案最合理的是( )
A每組1粒,分10組,取平均值 B、每組3粒,分2組,取平均值
C、每組10粒,分5組,取平均值D每組10粒,分5組,自行結(jié)論
5、俗話(huà)說(shuō):“春耕不肯忙,秋后臉餓黃?!贝禾欤魑锊シN前要松土,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要( )
A、一定的水分 B、充足的空氣 C、適宜的溫度 D、適度的光照
6、早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,其主要好處是( )
A、防止病蟲(chóng)害 B、保持適宜的溫度
C、保持空氣的流通 D、保持充足的水分
7、觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)菜豆種子的主要部分是【 】 ,它由
(填代號(hào))構(gòu)成。
(2)菜豆種子中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在【 】 中。
(3)2將來(lái)發(fā)育成幼苗的【 】 ,B是有種子的【 】
發(fā)育而成的,C是由【 】 直接發(fā)育而成的。

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初中生物人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第一節(jié) 種子的萌發(fā)

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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