統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元綜合測(cè)試卷(B) 考試時(shí)間:60分鐘 滿分:100分 成績(jī): 一、讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。(17分) yé ye shēng huó zhū 和奶奶在鄉(xiāng)下,他們養(yǎng)了幾頭小,還種了玉 nóng zuò wù yāng miáo 米、水稻等。夏天炎熱,田里的都熱得垂下了頭。 dàn shì cháng jiù biàn de shén ,一大雨過(guò)后,它們氣起來(lái)了。 二、選出加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思。(填序號(hào))(8分) 1. 狐假虎威( ) 2. 幫手( ) ①不真實(shí)的。②借用。 ①手掌。②做某種事情的人。 3. 他們倆( ) 4. 榮幸( ) ① 兩個(gè)。 ② 雙方。 ①幸福,幸運(yùn)。②高興。 三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(22分) 1. 讀詞語(yǔ),找規(guī)律,分一分。(填序號(hào))(6分) ① 寒風(fēng) ② 臺(tái)風(fēng) ③ 暴風(fēng) ④ 狂風(fēng) ⑤ 涼風(fēng) ⑥ 暖風(fēng) 2. 把含有“風(fēng)”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分) 星期天,風(fēng)( )日( ),我和爸爸媽媽去劃船。船兒在風(fēng)( )浪( )的湖面上輕輕漂蕩。 3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。 (12分) ①( )弓之鳥 ② 漏( )之魚 ③ 如魚( )( ) ④ 東( )西望 ⑤( )飛鳳舞 ⑥ 信以( )( ) (1) 詞語(yǔ)①和②中都帶有“之”字,我還知道:井底之 。 (2)我會(huì)寫兩個(gè)和詞語(yǔ)④一樣含有反義詞的四字詞語(yǔ): 、 。 (3) 這位書法家寫的字 ,令人贊嘆不已。(選詞填空,填序號(hào)) 四、選擇正確的答案。(填序號(hào))(15分) 1. 猜一猜“小鎮(zhèn)”“液體”這兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,分別是 ( ) A. zhēn shuǐ B. zhēn yè C. zhèn yē D. zhèn yè 2. 下列漢字書寫時(shí)都要左右兩邊寬窄大致相等的一項(xiàng)是 ( ) A. 哄 船 B. 領(lǐng) 都 C. 群 朗 D. 影 傷 3. 下列各組詞語(yǔ)中,歸類不正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 鴿子 白鶴 燕子 B. 灰狼 大蝦 螃蟹 C. 老虎 猩猩 羚羊 D. 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 4. “早晨起床,打開(kāi)窗戶,一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)鈴 地響個(gè)不停?!边@句話的橫線處應(yīng)填 ( ) A. 嘰嘰喳喳 B. 叮叮當(dāng)當(dāng) C. 嘟嘟嘟 D. 咯吱咯吱 5. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.《風(fēng)娃娃》一文中,風(fēng)娃娃做的好事包括吹轉(zhuǎn)風(fēng)車和吹跑衣服。 B.《稱贊》一文中,小刺猬和小獾互相稱贊對(duì)方,小獾因此學(xué)會(huì)了做椅子,小刺猬因此消除了一天的疲勞。 C.《紙船和風(fēng)箏》一文告訴我們朋友之間要相互體諒。 D.《狐假虎威》一文中,森林里大大小小的野獸其實(shí)是被老虎嚇跑的。 五、按要求完成句子練習(xí)。(8分) 1. 謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞! (照樣子,補(bǔ)充句子)(2分) 謝謝你,你的稱贊 ! 2. 如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧! (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)(3分) 3. 風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤,孩子們傷心極了。(照樣子,寫句子)(3分) , 。 六 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(7分) 1. 松鼠通過(guò) 給小熊送去祝福,小熊則通過(guò) 給松鼠送去祝福。從他們的故事中,我感受到了 的美好。 2. 在《狐假虎威》的故事里,我看到了一只 的狐貍;在《稱贊》一文中,我看到了一只 的小刺猬。(填序號(hào)) ①善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn) ② 狡猾 3. 在風(fēng)媽媽的教育下,風(fēng)娃娃明白了“做事情光有 ,還要看是不是真的 ”的道理。 七、閱讀短文,完成練習(xí)。(11分) 螢火蟲找朋友 夏天的晚上,螢火蟲提著小燈籠,在草叢里飛來(lái)飛去。他在干什么呢?他在找朋友。 螢火蟲飛呀飛,聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他用小燈籠一照,看見(jiàn)一只小螞蚱。螢火蟲就叫:“小螞蚱,你愿意做我的朋友嗎?”小螞蚱說(shuō):“我愿意?!薄澳窃蹅円黄鹜姘?!”“現(xiàn)在不行,我要去找小弟弟。你來(lái)得正好,幫我照照路吧!”螢火蟲說(shuō):“不,我要去找朋友!”說(shuō)完,螢火蟲提著燈籠飛走了。 螢火蟲飛呀飛,聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他用小燈籠一照,看見(jiàn)一只小螞蟻。螢火蟲就叫:“小螞蟻,你愿意做我的朋友嗎?”小螞蟻說(shuō):“我愿意?!薄澳窃蹅円黄鹜姘桑 薄艾F(xiàn)在不行,我要把東西送回家。我迷路了,你來(lái)得正好,幫我照照路吧!”螢火蟲說(shuō):“不,我要去找朋友!”說(shuō)完,螢火蟲提著燈籠飛走了。 螢火蟲飛呀飛,心里感到莫名其妙:“我為什么找不到朋友呢?” 1. 我知道“莫名其妙”在文中的意思是 。(2分) 2. 新思維邏輯梳理填一填螢火蟲找朋友的路線圖。(2分) 3. 螢火蟲為什么找不到朋友呢? (3分) ( ) A. 因?yàn)樾∥涷坪托∥浵伓加凶约旱氖虑橐觥?B. 因?yàn)槲灮鹣x以為朋友就是一起玩,他不愿意幫助別人。 C. 因?yàn)橥砩掀渌?dòng)物都回家了,螢火蟲誰(shuí)也找不到。 4. 新思維開(kāi)放探究請(qǐng)你告訴螢火蟲怎樣才能找到朋友。(4分) 八 看圖,續(xù)編故事。(12分) 聽(tīng)了媽媽的話,風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪兒? 他做了什么? 結(jié)果怎樣? 人們喜歡他這樣做嗎? 看圖,讓我們來(lái)續(xù)編風(fēng)娃娃的故事吧! 形容威力不同的風(fēng)形容冷暖不同的風(fēng)  答案: 一、爺爺 生活 豬 農(nóng)作物 秧苗但是 場(chǎng) 就變得神 二、1. ② 2. ② 3. ① 4. ① 三、1. ②③④ ①⑤⑥ 2. 和 麗 平靜 3. ① 驚 ② 網(wǎng) ③ 得水 ④ 張⑤ 龍 ⑥ 為真 (1) 蛙 (2) 示例:前因后果 大驚小怪 (3)⑤ 四、1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 五、示例:1. 讓我更有信心去做好這件事2. 如果你想取得好成績(jī),就得努力學(xué)習(xí)。3. 今天老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大我開(kāi)心極了 六、1. 紙船 風(fēng)箏 友誼 2. ② ①3. 好的愿望還不行 對(duì)別人有用 七、1. 很奇怪,難以理解 2. 小螞蚱 把東西送回家 3. B 4. 示例:在小伙伴需要幫助的時(shí)候,要盡自己所能為他們提供幫助,這樣才能找到朋友。 八、示例:風(fēng)娃娃來(lái)到院子里,看見(jiàn)晾衣繩上的衣服還在滴水。他跑過(guò)去,對(duì)著衣服輕輕地吹,衣服很快就被吹干了。人們紛紛夸獎(jiǎng)風(fēng)娃娃,風(fēng)娃娃高興地走了。 風(fēng)娃娃來(lái)到一片桃林,看見(jiàn)桃花正開(kāi)得燦爛。風(fēng)娃娃飛過(guò)去,對(duì)著花朵溫柔地吹,花粉落到每一朵花上。人們驚喜地說(shuō):“風(fēng)幫桃花傳播了花粉,真了不起呀!”風(fēng)娃娃喜滋滋地離開(kāi)了。

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