《沒頭腦和不高興》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課外名著閱讀教案年級(jí)： 2年級(jí) 上     書名：《 沒頭腦和不高興 》   主備人：教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)閱讀整本書，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。3.了解作品人物形象，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的閱讀活動(dòng)，交流閱讀感受，引導(dǎo)學(xué)生懂得要從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的道理。修訂部分　重難點(diǎn)：了解作品人物形象，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的閱讀活動(dòng)，交流閱讀感受。 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：1.上節(jié)課，我們跟著老師一起閱讀了《沒頭腦和不高興》的故事，認(rèn)識(shí)了兩位可愛的小朋友，還認(rèn)識(shí)了寫這本書的任爺爺，課下讀了這本書，你覺得怎么樣??？預(yù)設(shè)：七個(gè)小故事都很有意思。2.任爺爺?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讓我們愛不釋手，這節(jié)課，我們就一起來(lái)看看哪些地方讓你感覺有意思呢？（二）閱讀交流，激活興趣：1.大家再看一看這本書，哪些地方讓你感覺有意思？預(yù)設(shè)1：他們的名字有意思，《一個(gè)天才雜技演員》里的“泰焦傲”應(yīng)該就是這一個(gè)“太驕傲”，“甄用工”是“真用功”的意思吧。預(yù)設(shè)2：《小妖精的咒語(yǔ)》里小妖精教給阿土的咒語(yǔ)就是乘法表。預(yù)設(shè)3：《奶奶的怪耳朵》里鬧鬧越是大聲，奶奶越是聽不到，還說(shuō)鬧鬧牙疼，鬧鬧聲音小了，奶奶反而聽得清楚了。2.小朋友們真會(huì)讀書，是啊，任爺爺?shù)臅鴮懙谜婢?，無(wú)論是名字，還是故事內(nèi)容都很搞笑，讓我們讀著讀著就想哈哈大笑，這么有趣的故事，我們來(lái)演一演吧！（三）角色表演，指導(dǎo)閱讀1. 我們學(xué)校的話劇團(tuán)要招募小演員啦！這節(jié)課就來(lái)練習(xí)演一演《奶奶的怪耳朵》里的片段，如果你演得好，就可以被評(píng)為“最佳小演員”！出示片段：于是鬧鬧筷子一扔，叫起來(lái)了：“我要吃炒雞蛋！我要吃炒雞蛋！我要吃炒雞蛋！”奶奶也停下筷子，用眼睛盯住他的嘴看。她覺得很奇怪，輕輕地說(shuō)：“你的嘴像大頭魚那樣一張一張地干什么？”“我要吃炒雞蛋！我要吃炒雞蛋！”奶奶從驚奇到著急：“怎么啦，臉這么紅，都發(fā)紫了。別是生病了吧？發(fā)燒了沒有？”她連忙站起身子，過來(lái)摸鬧鬧的腦門，“倒沒發(fā)燒。可你的模樣怎么這樣可怕呀？”鬧鬧一個(gè)勁兒地叫：“我要吃炒雞蛋！我要吃炒雞蛋！我要吃……”奶奶戴上老花鏡，仔細(xì)地看鬧鬧，看了半天，于是得出結(jié)論：“我總算弄明白了，你這是牙疼。嘴一張一張，聲音也叫不出，疼得眼淚都流下來(lái)了。真是的，牙疼不是病，疼死沒人問！……讓我來(lái)看看你哪顆牙有病……”2.這么長(zhǎng)的臺(tái)詞，要怎樣才能演好呢？老師教你個(gè)小竅門，首先，你演誰(shuí)就要像誰(shuí)，還要加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候呀，就像你平時(shí)說(shuō)話一樣自然，不用每一句都背下來(lái)。大家先來(lái)練一練，喜歡誰(shuí)就演誰(shuí)。（學(xué)生練習(xí)）3.誰(shuí)愿意和老師來(lái)合作一下？我來(lái)演奶奶，你來(lái)演鬧鬧。（師生戴上頭飾合作表演）嗯，你演得真不錯(cuò)，好像鬧鬧就在我們身邊不停在鬧著要吃炒雞蛋。4.同桌兩人一個(gè)扮演鬧鬧，一個(gè)扮演奶奶，我們來(lái)比一比，看那些同學(xué)可以被評(píng)為“最佳小演員”。（同桌練習(xí)）5.指兩組學(xué)生生上臺(tái)表演，其余學(xué)生認(rèn)真聽，聽后評(píng)價(jià)。他們哪一組可以被評(píng)為“最佳小演員”呢？我們這些大眾評(píng)審來(lái)評(píng)一評(píng)吧！6.評(píng)出“最佳小演員”，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>7.這么有趣的故事，我們還可以講一講，把故事的大體內(nèi)容用自己的話說(shuō)出來(lái)，講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，也可以講給小朋友們聽，你講完后別人能聽懂了，就說(shuō)明你就是“故事大王”。也可以畫一畫，把你讀完的故事用筆畫下來(lái)，你知道嗎？《沒頭腦和不高興》《奶奶的怪耳朵》還有連環(huán)畫呢，（出示圖片）它可是1985年出版的，現(xiàn)在都買不到了，如果你能給它配上畫，用畫的形式把故事講下來(lái)，哇！你就是一位“小畫家”了！8.敢不敢接受挑戰(zhàn)？課下，用你自己喜歡的方式，可以一個(gè)人，也可以和別的小朋友合作，下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)展示大家的閱讀成果！（四）作業(yè)：用自己喜歡的方式展示自己的閱讀成果。   

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