你觀察過雷雨天氣嗎?說說當時的情景。今天我們一起來走進課文看看作者筆下的這場雷雨——
請同學們自由讀課文,一邊讀一邊圈畫出課后不認識的字,借助拼音,讀準字音,讀通句子,標出自然段序號。
壓 蟬 垂 嘩 戶 撲
chán
戶:甲骨文字形像一塊有轉(zhuǎn)軸的木板,是門的一半。
再次朗讀課文,思考:課文是按什么順序?qū)懤子甑模?br/> 朗讀課文第1-3自然段,圈一圈作者寫了哪些景物,說說雷雨前這些景物是什么樣的呢?
寫出了烏云的低沉厚重。
渲染了一種大雨來臨前緊張、壓抑、沉悶的氣氛。
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。
抬頭看見厚厚的烏云重重地壓下來,你有什么感覺?
樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不出。
忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。
一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。
動作描寫,說明蜘蛛害怕,趕快逃跑。
不好,“落”表示與連著的事物分開了。蜘蛛垂下來的時候被一根蛛絲連著,“垂”更準確。
閃電越來越亮,雷聲越來越響。
表現(xiàn)了雷電的變化,更增添了一種令人驚恐的感覺。
讀完第1-3自然段后,說說你想到了什么情景,有怎樣的感受?
這種景象讓人感到沉悶不安,甚至有些害怕的感覺。
我想到了烏云壓頂、狂風大作、電閃雷鳴、動物逃跑的恐怖景象。
整個字形中間寬,上下兩頭窄。
橫畫之間的距離要均等。
1.一(動 )不( 動 )?? ?一( ???)不(? ??)?? ?一(? )不(??? )? 2. 越(來)越(亮)??? 越(? ??)越(? ??)??? 越(?? ?)越(??? )?

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5 雷雨(節(jié)選)

版本: 人教統(tǒng)編版

年級: 必修 下冊

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