大家好！今天我說課的內(nèi)容是部編 2024 版歷史七年級上冊第二單元《第 8 課 夏商周時(shí)期的科技與文化》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思這八個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本課是七年級上冊歷史第二單元的重要組成部分，上承夏商周時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，下啟中國古代科技與文化的后續(xù)發(fā)展。夏商周時(shí)期是中國古代文明的重要奠基階段，這一時(shí)期的科技與文化成就為后世的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解夏商周時(shí)期在科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的突出成就，感受中國古代文明的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
（二）教材內(nèi)容
本課主要包括三個(gè)子目：“青銅鑄造與甲骨文”“天文歷法與醫(yī)學(xué)”“文學(xué)與藝術(shù)”。
1.“青銅鑄造與甲骨文” 介紹了夏商周時(shí)期青銅鑄造技術(shù)的高度發(fā)展和甲骨文的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容及價(jià)值。
2.“天文歷法與醫(yī)學(xué)” 講述了夏商周時(shí)期在天文歷法和醫(yī)學(xué)方面的成就，如夏歷、日食月食的記載、扁鵲的醫(yī)術(shù)等。
3.“文學(xué)與藝術(shù)” 闡述了夏商周時(shí)期的文學(xué)作品《詩經(jīng)》和藝術(shù)成就，如青銅器的藝術(shù)特色、音樂舞蹈等。
二、學(xué)情分析
（一）知識基礎(chǔ)
七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些中國古代歷史和文化的知識，對夏商周時(shí)期有一定的了解。但是，他們對這一時(shí)期的科技與文化成就的認(rèn)識還比較有限，缺乏系統(tǒng)性和深度。
（二）認(rèn)知能力
七年級學(xué)生的思維能力正在從形象思維向抽象思維過渡，具有一定的分析和歸納能力。但是，他們對于歷史事件和現(xiàn)象的理解還需要借助具體的事例和形象的描述。
（三）學(xué)習(xí)特點(diǎn)
七年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探究新鮮事物。在教學(xué)中，可以通過生動有趣的故事、圖片和視頻等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能目標(biāo)
1.了解夏商周時(shí)期青銅鑄造技術(shù)的發(fā)展和甲骨文的內(nèi)容及價(jià)值。
2.掌握夏商周時(shí)期在天文歷法和醫(yī)學(xué)方面的成就。
3.認(rèn)識夏商周時(shí)期的文學(xué)作品《詩經(jīng)》和藝術(shù)成就。
（二）過程與方法目標(biāo)
1.通過閱讀教材、觀察圖片和分析史料等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力。
2.通過小組討論和課堂展示等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.感受中國古代科技與文化的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
2.培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的熱愛和傳承意識。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1.夏商周時(shí)期青銅鑄造技術(shù)的發(fā)展和甲骨文的價(jià)值。
2.夏商周時(shí)期在天文歷法和醫(yī)學(xué)方面的成就。
3.《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
1.理解甲骨文對研究中國古代歷史的重要意義。
2.分析夏商周時(shí)期科技與文化成就的歷史背景和影響。
五、教學(xué)方法
（一）教法
1.講授法：講解夏商周時(shí)期的科技與文化成就，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。
2.問題導(dǎo)學(xué)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。
3.史料分析法：運(yùn)用史料，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解歷史事件和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識。
4.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。
（二）學(xué)法
1.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過閱讀教材、觀察圖片和分析史料等活動，自主學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論和課堂展示等活動，合作學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
3.探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過思考和探究問題，培養(yǎng)自己的歷史思維能力和創(chuàng)新精神。
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
通過展示一件精美的青銅器圖片或一段甲骨文的視頻，引出本課的主題 —— 夏商周時(shí)期的科技與文化。提問學(xué)生：“你知道這些青銅器和甲骨文是哪個(gè)時(shí)期的嗎？它們有什么重要價(jià)值？” 引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）講授新課
1.青銅鑄造與甲骨文
（1）介紹夏商周時(shí)期青銅鑄造技術(shù)的發(fā)展歷程，包括青銅器的種類、用途、制作工藝等。
（2）展示一些著名的青銅器圖片，如司母戊鼎、四羊方尊等，讓學(xué)生欣賞青銅器的藝術(shù)魅力。
（3）講解甲骨文的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容及價(jià)值。通過分析甲骨文的記載，讓學(xué)生了解夏商周時(shí)期的社會生活、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的情況。
2.天文歷法與醫(yī)學(xué)
（1）講述夏商周時(shí)期在天文歷法方面的成就，如夏歷的制定、日食月食的記載等。
（2）介紹醫(yī)學(xué)方面的成就，如扁鵲的醫(yī)術(shù)和醫(yī)學(xué)思想。
（3）引導(dǎo)學(xué)生思考天文歷法和醫(yī)學(xué)成就對當(dāng)時(shí)社會的影響。
3.文學(xué)與藝術(shù)
（1）闡述《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色。通過欣賞《詩經(jīng)》中的一些經(jīng)典詩句，讓學(xué)生感受古代文學(xué)的魅力。
（2）介紹夏商周時(shí)期的藝術(shù)成就，如青銅器的藝術(shù)特色、音樂舞蹈等。
（3）組織學(xué)生討論夏商周時(shí)期文學(xué)與藝術(shù)成就的歷史意義。
（三）課堂小結(jié)
1.總結(jié)本課的主要內(nèi)容：夏商周時(shí)期的科技與文化成就，包括青銅鑄造、甲骨文、天文歷法、醫(yī)學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面。
2.強(qiáng)調(diào)夏商周時(shí)期科技與文化成就對中國古代文明的重要貢獻(xiàn)，以及對后世的深遠(yuǎn)影響。
（四）課堂練習(xí)
1.選擇題：考查學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識的掌握情況。
2.材料分析題：考查學(xué)生對史料的分析和理解能力。
（五）布置作業(yè)
1.完成課后練習(xí)。
2.查閱資料，了解更多關(guān)于夏商周時(shí)期科技與文化的知識，寫一篇小短文介紹自己感興趣的一個(gè)方面。
七、板書設(shè)計(jì)
第 8 課 夏商周時(shí)期的科技與文化
一、青銅鑄造與甲骨文
1.青銅鑄造技術(shù)的發(fā)展
2.甲骨文的內(nèi)容及價(jià)值
二、天文歷法與醫(yī)學(xué)
1.天文歷法成就
2.醫(yī)學(xué)成就
三、文學(xué)與藝術(shù)
1.《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色
2.藝術(shù)成就
八、教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如教學(xué)時(shí)間安排不夠合理，部分學(xué)生參與度不高等。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
以上就是我對《第 8 課 夏商周時(shí)期的科技與文化》的說課內(nèi)容，不足之處，敬請各位評委和老師們批評指正。謝謝大家！

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第8課 夏商周時(shí)期的科技與文化

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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