01 知識(shí)地圖02 核心點(diǎn)撥03 隨堂默寫04 針對(duì)訓(xùn)練
1. 總結(jié)梳理胚芽鞘和植物向光性的有關(guān)考點(diǎn)。2. 生長素的運(yùn)輸方式及特點(diǎn)。3. 生長素與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系及無子番茄和無子西瓜。4. 生長素的作用特點(diǎn)及有關(guān)曲線分析。5. 六大類植物激素的綜合比較。
6. 大麥種子發(fā)芽的原理。7. 探究生長素調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度。8. 光對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。9. “淀粉-平衡石”假說。
胚芽鞘：為單子葉植物特有。是在胚芽外面成錐形的套狀結(jié)構(gòu)。它很強(qiáng)的頂土能力使埋在土壤中的種子破土萌發(fā)，連同胚芽一起出土，保護(hù)胚芽出土?xí)r不受損傷。其尖端能合成生長素。
（玉米、小麥、水稻、高粱）
IAA 部位（不需要光）；感受單側(cè)刺激——如 ;單側(cè)刺激只影響IAA的 ，不影響其 ；可進(jìn)行 運(yùn)輸。
IAA 作用部位； 單側(cè)刺激影響，如不感光可進(jìn)行 運(yùn)輸。
運(yùn)輸：IAA順著刺激方向
1. 生長素與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系
根據(jù)果實(shí)發(fā)育的原理，請(qǐng)思考如何獲得無子番茄？
思考1：結(jié)合生長素的作用原理，說說有子番茄怎么發(fā)育來的？
2. 比較無子番茄與三倍體無子西瓜，完成下表。
你能舉出常見的以收獲種子為目的農(nóng)產(chǎn)品嗎？能通過在花期噴施一定濃度的生長素類似物達(dá)到增產(chǎn)的目的嗎？為什么？
1. 生長素在較低濃度 生長，較高濃度 生長，濃度 多高甚至 植物。請(qǐng)分析下列有關(guān)曲線：
（ ）同一濃度生長素對(duì)不同器官影響可能不同。（ ）不同濃度生長素對(duì)同一器官影響可能相同。（ ）有的生長素濃度對(duì)植物生長不起作用。
D點(diǎn)：
B點(diǎn)：
OD段： D后：
OB段：隨著濃度增大，促進(jìn)作用逐漸
BD段：隨著濃度增大，促進(jìn)作用逐漸
既不促進(jìn)也不抑制（維持原生長狀態(tài)）
①生長素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。
②生長素類似物的影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。
③濃度梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)→更合理濃度梯度的正式實(shí)驗(yàn)
溶液濃度小處理時(shí)間長幾個(gè)小時(shí)至一天,深約3cm
溶液濃度大處理時(shí)間短約5s,深約1.5cm
注意事項(xiàng)：遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行，防止因蒸發(fā)而改變濃度。處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)水分平衡。
預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? ?？瞻讓?duì)照：等量蒸餾水，目的是 生根的生長素類似物濃度；相互對(duì)照：不同濃度的實(shí)驗(yàn)組之間，目的是 。
3.思考：假設(shè)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，則應(yīng)選擇什么濃度繼續(xù)正式實(shí)驗(yàn)？
①該實(shí)驗(yàn)只能大致探究其最適濃度②最適濃度是a點(diǎn)左右③在a點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同濃度④無論促進(jìn)還是抑制，一定要和對(duì)照比！低促高抑也是和對(duì)照比！
1. 實(shí)例分析與探討：你能得出什么結(jié)論？
2. 光調(diào)控種子萌發(fā)是為其提供能量嗎？
3. 光調(diào)控植物生命活動(dòng)的機(jī)理是什么？什么是光受體？光敏色素的化學(xué)本質(zhì)是什么？主要吸收什么光？構(gòu)型會(huì)發(fā)生改變嗎？
4. 對(duì)比生長素和光調(diào)控植物生命活動(dòng)的特點(diǎn)，你能總結(jié)出其共同特征嗎？
1.什么是平衡石細(xì)胞？2.平衡石細(xì)胞分布在哪里？
1.什么是平衡石細(xì)胞？2.平衡石細(xì)胞分布在哪里？3.“淀粉-平衡石”假說的核心內(nèi)容是什么？如何解釋根的向地性？
1. 生長素進(jìn)入瓊脂片的方式是自由擴(kuò)散嗎？換成生長素可透過玻璃片或云母片嗎？
2. 鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)為什么要在黑暗條件下進(jìn)行？
3. 生長素的合成原料是什么？生長素的化學(xué)本質(zhì)是什么？生長素本質(zhì)探究過程中，最先從哪里分離得到？生長素是氨基酸或蛋白質(zhì)嗎？苯乙酸、吲哚丁酸、吲哚乙酸的生理效應(yīng)相同嗎、都是生長素嗎、都是植物激素嗎？
4. 生長素的合成：合成部位是 、 、 。5. 生長素的運(yùn)輸：運(yùn)輸方式主要有 、 、 三種。僅限于胚芽鞘、幼莖、幼根的薄壁細(xì)胞之間的短距離單方向的運(yùn)輸方式是 (只能由形態(tài)學(xué)上→下)，是一種消耗能量的 運(yùn)輸。在 組織的韌皮部，還存在和其他光合產(chǎn)物一樣的長距離運(yùn)輸方式，即 。在尖端如根尖、莖尖，當(dāng)受到單向刺激（如重力、單側(cè)光、向心力等）時(shí)，生長素的會(huì) （“順著”或“逆著”）刺激方向進(jìn)行運(yùn)輸，最終導(dǎo)致尖端彎向 方向。
6. 合理使用植物生長調(diào)節(jié)劑，可以幫助人們提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)、減少修剪等人工勞動(dòng)。完成下表：
7. 光敏色素的本質(zhì)是 ，分布在 ， 組織細(xì)胞內(nèi)比較豐富，受到光照時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu) （“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制主要包括 、 和 發(fā)生反應(yīng)三階段，最終表現(xiàn)出相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng)。8. 年輪的形成是植物受到 因素調(diào)控導(dǎo)致的。年輪中顏色較淺的寬帶產(chǎn)生的原因是什么？
【例題1】秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是（ ?。?br/>A．0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15
【例題2】請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ?。?br/>A．GA和IAA均可促進(jìn)生長，表現(xiàn)為協(xié)同作用B．GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度C．由圖推測(cè)，IAA兩重性可能與ETH有關(guān)D．束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA水平的作用
【例題3】下圖表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的關(guān)系，“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

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