高中語(yǔ)文5 *人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義精品課件ppt

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當(dāng)你面對(duì)災(zāi)難和苦痛的時(shí)候，你是否還會(huì)堅(jiān)持心中的正義呢？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。古代西方偉大的哲學(xué)家蘇格拉底，為了心中的信念，為了追求的真理慷然赴死。接下來(lái)，讓我們通過(guò)柏拉圖的講述來(lái)欣賞一下蘇格拉底的智慧。
1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)及寫(xiě)作背景，明確文章行文思路。2.深入探究文本，通過(guò)小組討論，分析本文詰問(wèn)藝術(shù)。3.理解“正義”理念的內(nèi)涵,并形成深度思考的習(xí)慣。
1.解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)：拳拳服膺:無(wú)可非議:恫嚇:無(wú)可非議:
拳拳：緊握不舍，引伸為懇切。 形容懇切地牢記不忘。沒(méi)有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?？捎脕?lái)形容人、事、思想、行動(dòng)、品質(zhì)等?？謬槪{。有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。可用來(lái)形容人、事、思想、行動(dòng)、品質(zhì)等。
《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》這篇文章中，蘇格拉底的提問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，文章內(nèi)容邏輯清晰，請(qǐng)同學(xué)們分析本文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》內(nèi)容和思路示意圖
（一）課文中，蘇格拉底還提出了一系列與“正義”相關(guān)的理念，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)文章題目為什么只用“正義”。
課文中，“正道”意為“正路或正確的道理”;“道義”指“道德和義理”；“道理”即“事物的規(guī)律”，也指“事情或論點(diǎn)的是非得失的根據(jù)”；“正當(dāng)”是“合理合法的”之意；而“正義”是“公正的、有利于人民的；公正的、有利于人民的道理”之意。根據(jù)這幾個(gè)理念的內(nèi)涵可知，“正義”的境界最高，它能包含其他幾個(gè)理念的基本內(nèi)涵，所以，課文題目選取“正義”，體現(xiàn)了人物的精神追求。
（二）在面對(duì)朋友格黎東的勸說(shuō)，蘇格拉底是如何層層鋪墊，步步設(shè)問(wèn)，并 最終帶格黎東到了自己的邏輯軌道的？
他首先提出格黎東的關(guān)懷是否合乎“正道”的問(wèn)題,即是否符合他所服從的“道理”。 然后蘇格拉底又談到應(yīng)該聽(tīng)從內(nèi)行,否則“就會(huì)損傷我們那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分”,他把“道義”和“不義”對(duì)舉,突出了道義對(duì)于人的重要意義,得到了格黎東的肯定。
接著蘇格拉底由身體到靈魂,步步深入,談到我們必須聽(tīng)從“真理”,就是聽(tīng)從我們一貫遵循的“道理”。最后又回到格黎東的提議上,是否逃離需要看是否正當(dāng),無(wú)論在什么時(shí)候,都不能做不正當(dāng)?shù)氖虑椤?br/>（三）蘇格拉底舉了“一個(gè)從事體力鍛煉并且以此為業(yè)的人”的事例，有何作用？
類(lèi)比論證。正義和非正義的問(wèn)題對(duì)人們來(lái)說(shuō)是抽象而深?yuàn)W的，蘇格拉底舉的“一個(gè)從事體力鍛煉并且以此為業(yè)的人”的事例對(duì)人們而言是是身邊的人和事，是比較熟悉的?！耙粋€(gè)從事體力鍛煉并且以此為業(yè)的人”要聽(tīng)從醫(yī)生或教練的褒貶意見(jiàn)，而非眾人的意見(jiàn)。由此及彼，正義和非正義這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從內(nèi)行人的意見(jiàn)而非外行人的意見(jiàn)。蘇格拉底通過(guò)這一類(lèi)比，使自己的觀(guān)點(diǎn)容易被理解進(jìn)而被接受。
（四）從本文來(lái)看，蘇格拉底提問(wèn)的方式有哪些特點(diǎn)？
（1）偏重于問(wèn)，而不輕易讓對(duì)方提出問(wèn)題。 （2）只要求對(duì)方回答他所提出的問(wèn)題。（3）發(fā)問(wèn)很謙和。（4）所有問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使對(duì)方進(jìn)入自己的邏輯軌道，最后使對(duì)方放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。
《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》最經(jīng)典的莫過(guò)于蘇格拉底的詰問(wèn)藝術(shù)。那蘇格拉底對(duì)話(huà)內(nèi)容中運(yùn)用了什么手法呢？其中又蘊(yùn)藏了他怎么的思想智慧呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論，完成下列圖表。
請(qǐng)討論分析，完成下列表格：
（一）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x本文，綜合之前所學(xué)內(nèi)容，分析本文的藝術(shù)特點(diǎn)。
（1）環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊。首先，蘇格拉底提出了需要探討的兩個(gè)問(wèn)題，“我們說(shuō)的那個(gè)道理究竟是變了，還是仍然有效，究竟是應(yīng)當(dāng)放棄，還是必須遵守”。之后，蘇格拉底通過(guò)一系列環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，層層鋪墊，一步一步地把格黎東的思路完全帶入自己的邏輯軌道。
（2）步步設(shè)問(wèn)，不斷推進(jìn)。文中蘇格拉底針對(duì)格黎東對(duì)自己越般送跑的建議，不斷提問(wèn)，慢慢推進(jìn)，引導(dǎo)格案東一步步放棄了自己的建議，這充分體現(xiàn)了蘇格拉底提問(wèn)的藝術(shù)特色。蘇格粒底善于在同客中經(jīng)過(guò)反復(fù)話(huà)難和歸的，得出明確的定義和概金。通過(guò)謀和的發(fā)問(wèn)，不斷引導(dǎo)格察東去思索，從而自己得出結(jié)論。
蘇格拉底與格黎東的這篇對(duì)話(huà)，集中體現(xiàn)了蘇格拉底關(guān)于人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義的思想。在蘇格拉底看來(lái)，正道、道理、道義、正當(dāng)?shù)日x思想，都是人應(yīng)當(dāng)遵從的不易原則。只要是不合乎這些原則的眾人的意見(jiàn)、看法，都是不可取的，不值得重視或理會(huì)。即使在身體受到損害甚至面對(duì)死亡的威脅時(shí)，人們也應(yīng)當(dāng)選擇“正當(dāng)”的行為，以不正當(dāng)報(bào)不正當(dāng)，以壞報(bào)壞，因不符合真理，亦應(yīng)摒棄。
（一） 蘇格拉底堅(jiān)持正義、舍生取義的行為令人感動(dòng)；但也有人認(rèn)為，他應(yīng)該越獄逃跑，畢竟“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”。你覺(jué)得呢？請(qǐng)談一談你的想法。
觀(guān)點(diǎn)一：蘇格拉底堅(jiān)持正義、舍生取義的行為令人感動(dòng)。沒(méi)有什么比為了理想付出一切更加值得！這個(gè)世界上除了生命之外，還有比生命更重要的東西，比如真理、正義、理想。蘇格拉底認(rèn)為真理和正義被毀造成的損失比身體被毀造成的損失要大得多；對(duì)于畢生追求真理和正義的蘇格拉底而言，越獄逃跑意味著以不義對(duì)不義，這是對(duì)真理和正義的損害。
觀(guān)點(diǎn)二：蘇格拉底應(yīng)該越獄逃跑。他本來(lái)就是無(wú)罪的，那些莫須有的罪名都是強(qiáng)加給他的。越獄之后，他能更好的影響更多的人，使更多的人接受他的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而能更好的改變社會(huì)，改變世界。
（二）歷史上有很多人為了堅(jiān)持心中的信念而放棄了自己的生命，有的人認(rèn)為這是一種英雄的行為，也有的人認(rèn)為這是一種愚蠢的行為，你對(duì)于這種堅(jiān)持自己心中信念的行為是一種什么樣的態(tài)度，請(qǐng)你談一談自己的看法。
1．結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)以及自己對(duì)正義的思考，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（要求：充分體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)立思考）2．對(duì)比閱讀周?chē)?guó)平的《未經(jīng)省察的人生沒(méi)有價(jià)值》一文，全方位體會(huì)蘇格拉底之死的意義。