一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：（1）運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積所占比例，描述海陸分布的特點(diǎn)。
（2）分清大陸、半島、島嶼、大洲、海、海峽。
（3）、運(yùn)用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況
（4）、能簡(jiǎn)單地說(shuō)出大洋與海的區(qū)別，記住四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)
能力目標(biāo)：（1）、能看懂簡(jiǎn)單的地理統(tǒng)計(jì)圖，并初步了解如何用統(tǒng)計(jì)圖表表示地理事物。初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單幾何圖形表示大洲的基本輪廓及相互位置關(guān)系。
（2）、構(gòu)建七大洲的基本輪廓特征和空間分布特征，能夠在地圖上找出七大洲和四大洋；
（3）、主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；
（4）、材料的收集和整理能力及報(bào)告的撰寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
情感目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神和創(chuàng)新精神；
（2）、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，逐步體會(huì)學(xué)習(xí)和生活必須具有的科學(xué)精神和科學(xué)方法。
二、重點(diǎn)：海陸分布情況，七大洲四大洋的名稱識(shí)記和相對(duì)位置的空間關(guān)系
三、難點(diǎn)：學(xué)生空間感的建立
四、教學(xué)媒體：地球儀、地圖冊(cè)、PPT
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí) （七大洲）
活動(dòng)1、回憶引入新課：
海陸分布特點(diǎn)（ ）→（ ）分陸地，（ ） 分海洋。
陸地的存在形態(tài)有哪些？（大陸、半島、島嶼等）這些合稱大洲。
今天我們首先認(rèn)識(shí)地球表面的三分陸地。
活動(dòng)2、三分陸地分為七大洲。分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。指圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)圖。（圖片展示“認(rèn)識(shí)七大洲”）
活動(dòng)3、鞏固活動(dòng)：赤道橫穿過(guò)哪幾個(gè)大洲？
全部位于北半球的大洲是？ 全部位于南半球的大洲是？
全部位于東半球的大洲是？ 全部位于西半球的大洲是？
哪個(gè)大洲跨緯度最多 ？哪個(gè)大洲跨緯度最高？哪個(gè)大洲跨經(jīng)度最多？
活動(dòng)4、大洲之間的分界線。（圖片展示五條分界線）
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)圖、討論、對(duì)比，找出自己的記憶方法
活動(dòng)5、大洲的大小、輪廓等
比大小、識(shí)輪廓、認(rèn)鄰居、找位置
比較七大洲的面積,并從大到小給他們排排位次。
學(xué)生議論回答,教師評(píng)價(jià)后用順口溜總結(jié)：七大洲面積從大到小的位次是：
"亞非北南美,南極歐大洋。"
圖片展示七大洲輪廓圖引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖。
活動(dòng)6、課堂小結(jié):
七、教學(xué)反思
“七大洲”的教學(xué)要求是要讓學(xué)生能運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲的地理分布特點(diǎn)，因此用多種方式讓學(xué)生讀書(shū)、識(shí)圖、指圖、描圖，既能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，又能培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。關(guān)鍵在于通過(guò)讀圖直觀感受，并理解其邏輯關(guān)系。

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第二節(jié) 海陸分布

版本： 中圖版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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