一、積累與運用（20 分）
弘毅學校組織開展以“世界稻都，情醉懷化”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加， 并完成下面的任務。
【故鄉(xiāng)情懷】懷景秀麗，藏于天地。
請閱讀下面的語段，完成下面小題。
懷化地處湖南西大門，古稱五溪，素有“滇黔門戶”“全楚咽喉”之稱。這里山雄水秀，風景之美，自有奇妙和獨特之處。這里有wēiwēi雪峰山的綠，有（①滔滔 ②悠悠）沅江水的碧，有（①漫漫 ②寥寥）歷史煙云的古，有“遍地英雄下夕煙”的紅。
青山如黛，懷化綠得讓人迷幻。通道萬佛山、靖州飛山、會同鷹嘴界、洪江八面山、鶴城涼山、溆浦穿巖山，（①沄沄 ②座座）翠峰簇擁著連綿起伏的雪峰山。從貴州大山蜿蜒曲折而來，引領(lǐng)著舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百條或?qū)捇蛘南骱剖幈比?，匯入洞庭。
（摘編自許忠建《懷化，一個懷景懷鄉(xiāng)懷味的地方》有刪減）
1.給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
黔（ ） wēiwēi（ ）
2.從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的疊詞，將對應的序號填在橫線上。
______________
3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改意見正確的一項是（）
A.將“蜿蜒曲折”放在“大山”之前。
B.刪掉“或?qū)捇蛘摹薄?br>C.缺主語，在“從貴州”前面加“沅江”或“沅水”。
D.把“引領(lǐng)”改成“帶領(lǐng)”。
【答案】1.qián 巍巍
2.② ① ② 3.C
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音字形。
黔，qián，指貴州。
巍巍，wēi wēi，高大的樣子。
【2題詳解】
本題考查詞語運用。
第一處：滔滔：形容大水滾滾。悠悠：長久；遙遠。因為是沅江并不是大江大河，水勢較為平緩，應用：②悠悠。
第二處：漫漫：指時間長久或空間廣遠的樣子。寥寥：非常稀少。此處形容歷史，應用：①漫漫。
第三處：沄沄：水流洶涌的樣子。座座：多形容山峰和建筑物。此處形容翠峰，應用②座座。
【3題詳解】
本題考查病句修改。
A.將“蜿蜒曲折”放在“大山”之前，修改有誤，語句仍然缺少主語，應在“從貴州”前面加“沅江”或“沅水”；
B.“或?qū)捇蛘摹毙揎椣?，刪去后，橫線語句仍缺少主語，修改有誤，應在“從貴州”前面加“沅江”或“沅水”；
C.在“從貴州”前面加“沅江”或“沅水”，這樣語句就有了主語，句意明確。修改正確；
D.引領(lǐng)，指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展。使用正確。無需修改。原句缺主語，應在“從貴州”前面加“沅江”或“沅水”。
【人生之舟】榜樣力量，砥礪前行。
請閱讀下面的材料，完成小題。
材料一：
某校發(fā)現(xiàn)小學畢業(yè)進入初中后部分學生最近有較大壓力，為具體了解他們的壓力狀況，對全年級500名學生進行了問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成了如下統(tǒng)計圖：
材料二：
袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻優(yōu)勢的科學家，被譽為“雜交水稻之父”。
他常說自己有兩個夢想，一是“禾下乘涼夢”，二是“雜交水稻覆蓋全球夢”。為了圓夢，袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應用與推廣，長期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線。
袁隆平頂著來自西方權(quán)威學者“搞雜交水稻是對遺傳學的無知”的指責和壓力，進行實驗研究。實驗的第一步就是尋找雄性不育的水稻植株，而這猶如大海撈針。更讓人始料不及的是，在研究過程中，700多株珍貴的實驗秧苗，一夜之間全部被人為毀壞。但是袁老迎難而上，扛住了重重壓力。20多年時間里，他和團隊一起，開展超級雜交稻攻關(guān)，接連實現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標。2020年，又實現(xiàn)了年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標。
“人就像種子，要做一粒好種子”，這是袁隆平院士生前常說的一句話。
（摘自《人民日報》2021年5月23日）
材料三：
小滿剛過，那位窮其一生為“讓所有人遠離饑餓”目標而奮斗的“稻田守望者”走了。作為享譽世界的“雜交水稻之父”，他在懷化安江工作、生活了37年，這里是“雜交水稻的發(fā)源地”，是袁隆平院士的第二故鄉(xiāng)。他與懷化的情緣，浸透了這里的山山水水……
60余載春華秋實，袁隆平院士心系五溪這片熱土，為懷化的發(fā)展鼓與呼、為懷化的特色農(nóng)產(chǎn)品代言，作出了重大貢獻。這份恩情，吾輩必將銘記于心，砥礪前行。
4.請仔細觀察【材料一】中的統(tǒng)計圖，分條歸納你的發(fā)現(xiàn)。
5.班級舉行“汲取榜樣力量，緩解心理壓力”主題班會，要求同學們結(jié)合【材料二】【材料三】發(fā)言，請選出發(fā)言最得體的一項（ ）
A.袁隆平院士在研究雜交水稻過程中，也是面臨多重壓力，但只要心懷偉大夢想，就能取得輝煌成就。讓我們化壓力為動力，勇敢追夢，愈挫愈勇！
B.袁隆平院士在研究雜交水稻的過程中，也是面臨多重壓力，但他心中有偉大夢想，一往無前，堅韌不拔，扛住了壓力，和團隊一起，最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動力，團結(jié)一致，勇敢追夢！
C.袁隆平院士在研究雜交水稻的過程中，也是面臨多重壓力，但他心中有偉大的夢想，有毅力，能堅持，不退卻，扛住了壓力，最終取得輝煌成就。你們?nèi)绱舜嗳?，?jīng)不得一點風雨，這怎么能行呢！
D.聽說你們最近有壓力，我想就這個問題給大家一些指點。古今中外，不少有成就的人都能夠頂住壓力，化壓力為動力，成就一番事業(yè)。我們也要勇敢追夢，愈挫愈勇！
【答案】4.學生壓力大部分來自考試及作業(yè)；其次是來自人際交往和家庭；只有小部分學生沒有壓力；進入初中后學生壓力問題逐漸明顯。
5.B
【解析】
【4題詳解】
本題考查從表格中得出結(jié)論。
根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，學生壓力最大的來源是考試，人數(shù)占400人以上；第二大壓力來自作業(yè)，人數(shù)接近300人；第三大壓力來自人際交往，人數(shù)在200左右；第四大壓力來自家庭，人數(shù)大約100人；無壓力的學生人數(shù)在50人以下。據(jù)此分析可得：學生壓力大部分來自考試及作業(yè)；其次是來自人際交往和家庭；只有小部分學生沒有壓力。再根據(jù)題干中的“某校發(fā)現(xiàn)小學畢業(yè)進入初中后部分學生最近有較大壓力”可得：進入初中后學生壓力問題逐漸明顯。
【5題詳解】
本題考查辨析信息。
A．不得體。根據(jù)“他心懷偉大夢想，最終取得輝煌成就”可知，強調(diào)了夢想的意義，與“緩解壓力”無關(guān)，沒有結(jié)合本次班會“汲取榜樣力量，緩解心理壓力”的主題；
C．不得體。發(fā)言中的“你們?nèi)绱舜嗳?，?jīng)不得一點風雨，這怎么能行呢”，過于夸大，并且是貶抑、指責的口氣；
D．不得體，“聽說你們最近有壓力，我想就這個問題給大家一些指點”，大家是同學關(guān)系，不應以指導者自居；發(fā)言中的“古今中外，不少有成就的人都能夠頂住壓力，化壓力為動力，成就一番事業(yè)”，并未結(jié)合材料二和材料三中袁隆平院士研究雜交水稻的內(nèi)容。
【思接千載】以詩會友，以詩言志。
6.請補寫下列句子中的空缺部分。
①“____________，草色遙看近卻無”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中運用比喻的修辭，生動形象地描寫春雨潤澤、草色新嫩這一細微變化，突出早春的特有景色。
②唐代，寒食節(jié)是最重要的民俗節(jié)日之一，禁火，成為寒食節(jié)的標志。而禁火期過，又有乞新火的習俗。韓翃《寒食》一詩中體現(xiàn)這一習俗的詩句是：_______，_______。
③綠色，是一種生命的顏色。同學們學過許多歌詠綠色的古詩詞。請寫出含有“綠”字的詩句：________，___________。
【答案】①天街小雨潤如酥 ②日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家
③碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳/日出江花紅勝火 春來江水綠如藍
二、閱讀（50分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
6G時代，大有可為
①如果把移動通信網(wǎng)絡的頻譜資源分配比喻為一次次的拓荒之旅，5G時代要開拓的“荒地”是毫米波頻段，而6G時代要開拓的就是太赫茲頻段。
②當前我們已進入“一部手機行遍天下”的時代，但這一數(shù)據(jù)可能會讓你吃驚——目前全球依然有超30億人無法訪問互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，在偏遠地區(qū)安裝基站、鋪設光纜的成本太高，或者受地理條件限制，根本無法實施網(wǎng)絡建設。為了實現(xiàn)全球百分百覆蓋，6G時代構(gòu)建“空——天——地——?！币惑w的立體網(wǎng)絡，已成為業(yè)界共識。簡單而言，就是將基站部署于平流層高空平臺、低軌道衛(wèi)星上，讓網(wǎng)絡信號“從天而降”，以補充地面移動網(wǎng)絡覆蓋，尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠地區(qū)的網(wǎng)絡覆蓋難題。這種方式成本是否低、投資收益如何還有待驗證，但把眼光放長遠一點，它將為自動駕駛、飛行出租車、無人機送貨等未來新興應用鋪平道路。
③世界主要國家和地區(qū)均已啟動6G研究。歐盟提出了相對清晰的規(guī)劃路線圖，在2020年第三季度完成了6G產(chǎn)學研框架項目；韓國政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標，計劃2028年實現(xiàn)全球第一個6G商用；美國也從2018年開始6G研究，前期研究包括對6G芯片的研究，并在“空——天——地——?！币惑w化通信特別是衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)通信開展研究實踐。中國也高度重視6G發(fā)展，截至2021年8月，我國已建成全球最大規(guī)模的5G網(wǎng)絡，累計建成5G基站達103.7萬個，占全球70%以上。與此同時，我國對6G的探索已經(jīng)開始，從專利申請量來看，我國以40.3%的占比高居全球首位。
7.下列敘述中，與短文內(nèi)容相符的一項是（）
A.目前全球依然有超30億人無法訪問互聯(lián)網(wǎng)，原因就是在偏遠地區(qū)安裝基站、鋪設光纜的成本太高。
B.6G時代構(gòu)建“空→天→地→海”一體的立體網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡信號“從天而降”，以補充地面移動網(wǎng)絡覆蓋，這種方式成本低，投資收益好。
C.世界主要國家和地區(qū)均已啟動6G研究，中國也高度重視6G發(fā)展。
D.美國政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標，計劃在2028年實現(xiàn)全球第一個6G商用。
8.5G時代和6G時代的區(qū)別在于：5G時代要開拓的是_____，而6G時代要開拓的是_____。
9.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說6G時代會給我們的生活帶來哪些具體的變化？
【答案】7.C 8.①毫米波頻段 ②太赫茲頻段
9.6G 時代可能實現(xiàn)真正的全球網(wǎng)絡覆蓋，偏遠地區(qū)也能暢享網(wǎng)絡。為自動駕駛飛行出租車、無人機送貨等新興應用提供支持。教育、醫(yī)療等領(lǐng)域也可能因高速網(wǎng)絡發(fā)生巨大變革
【解析】
【7題詳解】
本題考查辨析信息。
A.根據(jù)第②段中的“目前全球依然有超30億人無法訪問互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，在偏遠地區(qū)安裝基站、鋪設光纜的成本太高，或者受地理條件限制，根本無法實施網(wǎng)絡建設”可知，本項“原因就是”表述過于絕對；
B.根據(jù)第②段中的“這種方式成本是否低、投資收益如何還有待驗證”可知，本項“這種方式成本低，投資收益好”有誤；
D.根據(jù)末段中的“韓國政府提出‘引領(lǐng)6G商業(yè)化’目標，計劃2028年實現(xiàn)全球第一個6G商用”可知，本項“美國”有誤，應為：韓國。
【8題詳解】
本題考查提煉信息。
根據(jù)首段中的“5G時代要開拓的‘荒地’是毫米波頻段，而6G時代要開拓的就是太赫茲頻段”可得：毫米波頻段、太赫茲頻段。
【9題詳解】
本題考查提煉信息。
根據(jù)第②段中的“為了實現(xiàn)全球百分百覆蓋”“尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠地區(qū)的網(wǎng)絡覆蓋難題”可得：可能實現(xiàn)真正的全球網(wǎng)絡覆蓋，偏遠地區(qū)也能暢享網(wǎng)絡。根據(jù)“它將為自動駕駛、飛行出租車、無人機送貨等未來新興應用鋪平道路”可得：為自動駕駛飛行出租車、無人機送貨等新興應用提供支持。
聯(lián)系生活實際可知，6G網(wǎng)絡有遠高于5G網(wǎng)絡的網(wǎng)速，所以也會給教育、醫(yī)療等領(lǐng)域帶來巨大變革。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（15分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
母親的梔子花
①繁花落幕，夏日登場，又到梔子花開時節(jié)。綿綿不斷的梅雨，催育著梔子花蕾，絡繹不絕地含露綻放。每當看到那一片片像雪花般鋪陳在綠色灌木叢中的梔子花，我都不禁停下腳步，俯下身子，聞一聞那沁人心脾的清香。
②對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。
③母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾棵。上世紀70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。
④每到初夏，大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，凝望花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間。受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，經(jīng)常留意梔子樹的變化，到了花開季節(jié)，每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。
⑤記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早梔子花就開了?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應了。
⑥那一夜電閃雷鳴，雨擰著樹葉嗶嗶響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實。天一亮，一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還羞像個小喇叭，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵?；ㄕ炅?，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！蹦菚r父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。
⑦最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經(jīng)人介紹，認識了鄰村一個條件不錯的姑娘。對方提出一要看兒郎，二要看家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親興送自行車、手表、縫紉機“三大件”。我們家窮得叮當響，根本拿不出，一家人很是著急。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。
⑧梔子花開，端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯犯愁，包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子，為了糯米，花多大代價也值得。包粽子時，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學。當香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。
⑨母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護那些梔子花的？而那梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到力量——自強的力量，感恩的力量，這力量伴我堅定前行；我還能體會到愛——對生命的摯愛，對兒女的摯愛。這愛，單純且執(zhí)著，細膩而溫暖，一如那株在我人生路上，在我心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。
10.請依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。
11.文中第④段畫波浪線的句子說：“盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂?！苯Y(jié)合文意，說說有哪些歡樂。
12.從人物描寫的角度，賞析文中第⑥段畫橫線的句子。
母親微笑著對我們說：“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！?br>13.文章以“母親的梔子花”為題，有何作用？
【答案】10.①歡樂 ②把梔子花送給姐姐、老師、鄰居等 ③印象深刻/記憶猶新
④母親教我們包粽子
11.聞香賞花，能給人愉悅，忘記勞累貧苦；裝飾打扮，能給人精神上的享受；母親栽種，帶有母愛情愛，讓人溫暖感恩。所以歡樂多多。
12.運用神態(tài)和語言描寫，生動傳神地寫出了母親貧困中依然懂得感恩回報的美德和對兒女們言傳身教的影響，表達了作者對母親的贊美和敬佩之情。
13.①“梔子花”是全文的線索，貫穿全文，“梔子花”不僅指母親親自栽種的梔子花，也象征著母親堅韌、自強自信熱愛生活、懂得感恩的品格，表達對母親的贊美和懷念，暗示文章主旨，含蓄雋永。②設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。
【解析】
【10題詳解】
本題考查提煉信息。
①根據(jù)第④段中的“盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂”可得：歡樂。
②根據(jù)第⑥段中的“母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居”可得：把梔子花送給姐姐、老師、鄰居等。
③根據(jù)第⑦段中的“最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事”可得：印象深刻/記憶猶新。
④根據(jù)第⑧段中的“包粽子時，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學”可得：母親教我們包粽子。
【11題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解答此題時，能夠結(jié)合文章內(nèi)容，說出梔子花給我們的生活和精神帶來的快樂即可。
由第④段“那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂”可知，在農(nóng)活繁重，生活單調(diào)的日子，聞一聞梔子花香能夠緩解身體上的疲累，帶來精神上的片刻愉悅；
由第⑥段“母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁，姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵”可知，用梔子花裝飾打扮和裝飾，能夠給人帶來精神上的滿足和快樂；
由第⑦段“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財，這樣的媳婦不要也罷，就送她梔子花吧”“母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來”。第⑧段“當香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘”，第⑨段“我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到力量——自強的力量，感恩的力量，這力量伴我堅定前行；我還能體會到愛——對生命的摯愛，對兒女的摯愛”可知，母親種下的梔子花中有母親對兒女的情愛，對鄰人的感恩，對生命的熱愛，因此令人感到母愛的力量，自強的力量，感恩的力量，生命的力量，因此帶給我們歡樂。
【12題詳解】
本題考查人物描寫。由“母親微笑著對我們說”可知，此處使用了語言描寫，由“微笑”可知是神態(tài)描寫，結(jié)合“我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好”可知，別人的善意母親都用心記著，并且想著去回饋，表現(xiàn)了母親懂得感恩的美好品質(zhì)，且以言傳身教影響著兒女們，在潛移默化中教會兒女們學會感恩，字里行間流露出對母親的贊美。
【13題詳解】
本題考查標題的作用。文章以圍繞梔子花，回憶了母親的幾件事，字里行間表達出對母親的思念和贊美，因此梔子花是文章的線索；由文章第⑨段“這愛，單純且執(zhí)著，細膩而溫暖，一如那株在我人生路上，在我心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花”可知，梔子花一語雙關(guān)，既指母親親手種下的梔子花樹，更表現(xiàn)了母親對生活的熱愛，代表了母親善良、懂得感恩的品質(zhì)，也是她在苦難的日子里自強堅韌的品格的象征，作者對梔子花的贊美，正是對母親美好品格的贊美，因此這是“母親的梔子花”；這個題目不僅暗示了主題，同時設置設置懸念，起到吸引讀者閱讀興趣的作用。
（三）古詩文閱讀（18分）
閱讀下面的明詩，完成小題。
石灰吟
于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
14.詩中“清白”兩字，一語雙關(guān)，既指石灰的顏色，又喻__________。
15.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（ ）
A.“千錘萬鑿”寫出了石灰開采過程中的艱辛。
B.“若等閑”主要表現(xiàn)出石灰燒制過程的容易。
C.“渾不怕”蘊含不畏艱難、不怕犧牲的精神。
D.此詩為七言絕句，作者借石灰表達他的志向。
【答案】14.詩人高尚的節(jié)操。 15.B
【解析】
【14題詳解】
本題考查詞句賞析。
最后兩句意為：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。詩人以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。
【15題詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
B.有誤，“若等閑”三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態(tài)度，經(jīng)過錘煉是心甘情愿的。
閱讀下面的古文《兩小兒辯日》，完成各題。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！?br>一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
16.本文提到的孔子是______家學派的創(chuàng)始人，被尊為“至圣”，本文作者相傳是戰(zhàn)國時期的______（人名）。
17.解釋下面加點的詞語。
①見兩小兒辯斗，問其故 故：
②及日中則如盤盂 及：
18.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
①我以日始出時去人近，而日中時遠也。
②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
19.兩小孩爭辯，各自的看法及理由是什么。
【答案】16.①儒 ②列御寇
17.①原因 ②到了。
18.①我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。
②兩個小孩子笑著（對孔子）說：“是誰說你智慧多呢？”
19.①一小孩認為太陽剛升起時距離人近，正午時距離人遠，理由是遠小近大。②一小孩認為太陽剛升起時距離人遠，正午時距離人近，理由是近者熱而遠者涼。
【解析】
【16題詳解】
本題考查文學常識。
孔子，名丘，字仲尼，生于春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）。中國著名的思想家、教育家、政治家，是儒家學派的創(chuàng)始人。
《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子（列御寇）創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。
【17題詳解】
本題考查字義。
①句意：途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。故，原因。
②句意：到了中午時小得像一個盤盂。及，到了。
【18題詳解】
本題考查譯句。重點詞語：
①以，認為。始，剛剛。去，距離。而，表并列。
②孰，誰。為，認為。汝，你。知，同“智”，智慧。
【19題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)“我以日始出時去人近，而日中時遠也”可知，一小孩認為太陽剛升起時距離人近，正午時距離人遠。根據(jù)“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”可知，他的理由是遠小近大。根據(jù)“我以日初出遠，而日中時近也”可知，另外一個小孩認為太陽剛升起時距離人遠，正午時距離人近。根據(jù)“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”可知，他的理由是近者熱而遠者涼。
參考譯文：
孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠?！?
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”
另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯。
兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”
（四）名著閱讀（8分）
閱讀下面材料，完成下面小題。
魯濱遜漂流記（梗概節(jié)選）
①從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。
②在一次航海中，魯濱遜所在的船遇上了大風浪，船底部觸礁，嚴重受損，船上的同伴全部遇難，只有魯濱遜一個人被沖到了一個荒無人煙的小島上，要想活下去，就得想辦法。
③魯濱遜在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。
④為了解決食物問題，他把捕來的活山羊畜養(yǎng)起來，讓它們繁殖，這樣就可以經(jīng)常喝羊奶，吃羊肉。他還種出了麥子，吃到了自己種的糧食。
⑤很多年過去了、一個偶然的機會，魯濱遜救下了一個野人，給他取名“星期五”。他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干。
⑥28年后的一天清晨，一艘英國船只停在了附近，船上發(fā)生了叛亂，船長被水手綁架了。于是魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了叛亂的水手，并奪取了船只。船長為了報答他們，把魯濱遜他們帶回了英國。
20.《魯濱遜漂流記》的作者是________國的________。
21.讀梗概，想想小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事兒，用小標題填寫中間空缺。
流落荒島→________→馴養(yǎng)山羊→________→搭救“星期五”。
22.讀完《魯濱遜漂流記》，你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？
【答案】20.①英 ②丹尼爾?笛福
21.①搭建住所 ②播種糧食
22.堅忍不拔、勇敢、頑強、善良。
【解析】
【20題詳解】
本題考查作家作品。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。
【21題詳解】
本題考查提煉信息。
根據(jù)題干“流落荒島”定位到第②段，第一個空在此之后。
根據(jù)第③段中的“魯濱遜在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷”可得：搭建住所。
根據(jù)題干“馴養(yǎng)山羊”定位到第④段，第二個空在此之后。
根據(jù)第④段中的“他還種出了麥子，吃到了自己種的糧食”可得：播種糧食。
【22題詳解】
本題考查分析人物形象。
根據(jù)首段中的“到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角”可知，他堅忍不拔、勇敢。
根據(jù)第②段中的“只有魯濱遜一個人被沖到了一個荒無人煙的小島上，要想活下去，就得想辦法”可知，他富有生存智慧，頑強。
根據(jù)第⑤段中的“很多年過去了、一個偶然的機會，魯濱遜救下了一個野人”可得：善良。
三、寫作（50分）
23.請以“開心時刻”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫有真情實感的記敘文；②不少于 500字；③文中不得出現(xiàn)真實班級、姓名。
【答案】略。時間
情節(jié)
我們的心理
每到初夏
母親精心照料梔子樹
①
那一夜電閃雷鳴
②
感恩
有一年
母親用梔子花做彩禮定親
③
端午節(jié)
④
歡樂、難忘

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