1. 讀拼音寫詞語，要注意書寫要規(guī)范美觀
我們chén jìn（ ）在書的海洋里，shǔn xī（ ）著知識(shí)的gān lín（ ），感受著人類文化的bó dà jīng shēn（ ）。
【答案】 ①. 沉浸 ②. 吮吸 ③. 甘霖 ④. 博大精深
【解析】
【分析】
【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字?！俺两北扔魅顺鲇谀撤N氣氛或思想活動(dòng)中，“浸”應(yīng)該是三點(diǎn)水旁；“吮吸”意思是合攏嘴唇吸取液體或半流體，現(xiàn)多用于比喻，注意“吮”的字形；“甘霖”意思是久旱后下的雨，“霖”是雨字頭；“博大精深”形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深，“博”是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。
2. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
我再次來到鳳凰山腳，準(zhǔn)備拾級(jí)而上。爬山本身沒有任何困難，你在每一級(jí)臺(tái)階上，望見的景致都足夠______________。每一件事物都是新的，______________近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你______________，但越往上走，攀登越______________，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
A. 扣人心弦 只要 依戀流連 快樂
B. 扣人心弦 既然 望而生畏 困難
C. 賞心悅目 無論 依戀流連 困難
D. 賞心悅目 如果 望而生畏 快樂
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞義辨析。
扣人心弦：形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。賞心悅目：指看到美好的景色而心情愉快。此處指看到美麗的景色心情很愉悅，故選“賞心悅目”；
由后文“都”可知，此處詞語需和“都”搭配，故選“無論”；
依戀流連：留戀，舍不得離開。望而生畏：看著就害怕。此處指看著美麗的景色讓“我”不舍的離開，故選“依戀流連”；
由“越往上走”“所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持”可知，此處指越往上越困難，故選“困難”；
故選C。
3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 突如其來的春雪對(duì)正處于開花和生長(zhǎng)期的茶樹和桃樹等經(jīng)濟(jì)作物造成極大的損失，尤以正在吐芽的茶樹損失最大。
B. 那停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。
C. 雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉。
D. 高縣長(zhǎng)說：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查成語運(yùn)用。
A.突如其來：出乎意料地突然發(fā)生。句中用它準(zhǔn)確地描述了春雪出現(xiàn)的突然性和意外性，對(duì)茶樹和桃樹等經(jīng)濟(jì)作物造成了損失。使用正確；
B.蜂擁而至：形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。用在這里形容沙塵暴不恰當(dāng)，可改為“鋪天蓋地”；
C.耳濡目染：（濡：沾濕；染：沾染）指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，無形之中受到影響。句中用來形容他因長(zhǎng)期在戲園子里工作，自然而然地熟悉了各種戲路子。使用正確；
D.鳳毛麟角：原義是指?jìng)髡f中的珍異動(dòng)物鳳凰的毛、麒麟的角。后用來比喻珍貴而稀少的人或事物。在這里，縣長(zhǎng)用“鳳毛麟角”來形容全縣只有他一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，突出了其珍貴和稀少。使用正確；
故選B。
4. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 李師傅生日那天，收到了許多朋友送來的禮物。
B. 李伊的爸爸今天晚上要做手術(shù)，不能參加家長(zhǎng)會(huì)了。
C. 為了避免今后不再發(fā)生這種錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)工作方法。
D. 經(jīng)過山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
A.定語排序不當(dāng)，可將“許多朋友送來的禮物”改為“朋友送來的許多禮物”；
B.表意不明，“做手術(shù)”可以指“給別人做手術(shù)”，也可以指“自己有病做手術(shù)”，有歧義。應(yīng)把“做手術(shù)”改為“給病人做手術(shù)”；
C.否定不當(dāng)，濫用否定詞，導(dǎo)致表達(dá)了相反的意思。應(yīng)把“不再”改為“再次”；
故選D。
5. 下列語段排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
①酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明。
②在東北，吃的最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。
③白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。
④東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為東北人引以為蒙的家常菜。
⑤酸菜晶瑩剔透、油花閃爍，讓人舉著之際，耳邊悠然想起了東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜！”
A. ③④②①⑤B. ②③④⑤①C. ②③④①⑤D. ②③①⑤④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查句子排序。
首先，逐項(xiàng)分析每個(gè)句子內(nèi)容和它們之間的邏輯關(guān)系。
①句描述的是酸菜燉大骨頭上桌后的情景，這是一個(gè)具體的菜肴呈現(xiàn)，應(yīng)放在描述酸菜和大骨頭如何制作的語境之后。
②句提到在東北，燉白菜湯和燉酸菜是最普遍的吃法，這是一個(gè)總括性的句子，適合作為段落的開頭，引出后續(xù)關(guān)于東北燉菜的具體描述。
③句介紹白菜的多種食用方法，但并未直接關(guān)聯(lián)到酸菜或燉菜，而是作為白菜食用廣泛性的一個(gè)說明，應(yīng)放在引出酸菜話題之前。
④句詳細(xì)描述了東北人如何將白菜漬成酸菜，并列舉了酸菜燉火鍋、燉大骨頭等家常菜，這是從白菜到酸菜，再到酸菜具體做法過渡，應(yīng)接在③句之后。
⑤句則是對(duì)酸菜燉大骨頭上桌后景象的進(jìn)一步描繪，與①句相呼應(yīng)，但應(yīng)在①句之后，因?yàn)棰菥渲械摹白屓伺e箸之際”顯然是在菜肴上桌并引發(fā)食欲之后。
綜上分析，先以燉菜開頭，引出白菜的多種食用方法，再過渡到酸菜的具體做法，最后描述酸菜燉大骨頭上桌后的景象，邏輯順序清晰合理。正確排序：②③④①⑤；
故選C
6. 下列說法有誤的一項(xiàng)（ ）
A. 花中四君子：梅 蘭 竹 菊
B. 文人四友：琴 棋 書 畫
C. 文房四寶：筆 墨 紙 硯
D. 儒家的四書：《大學(xué)》《尚書》《論語》《孟子》
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。
D.有誤，儒家的四書是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；
故選D。
二、積累與運(yùn)用（16分）
7. 根據(jù)謎面猜成語。
1×1=1（ ） 12345609（ ） 穿鞋沒底——（ ）
【答案】 ①. 一成不變 ②. 七零八落 ③. 腳踏實(shí)地
【解析】
【詳解】本題考查文化常識(shí)。
1×1=1 —— 一成不變，這個(gè)等式兩邊都是1，表示沒有任何變化，因此對(duì)應(yīng)的成語是“一成不變”，意指一經(jīng)形成，不再改變。
12345609 —— 七零八落，這個(gè)數(shù)列中缺少了7和8，即“七零八落”，意指事物零散稀疏的樣子，也形容事物殘破不堪。
穿鞋沒底—— 腳踏實(shí)地，這個(gè)謎面形象地描述了鞋子沒有底的情況，意味著直接踩在地上。因此，對(duì)應(yīng)的成語是“腳踏實(shí)地”，意指做事踏實(shí)認(rèn)真，不虛浮。
8. 根據(jù)提示在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（1）（ ）的通靈玉——命根子（填一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中的人名）
（2）“江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！边@句詩所贊詠的古人是（ ）。
（3）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（ ）。
（4）《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是（ ）。
（5）有一位作家曾對(duì)他的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（ ）。
（7）《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)（ ）。
【答案】 ①. 賈寶玉 ②. 項(xiàng)羽 ③. 魯智深 ④. 關(guān)羽 ⑤. 曹雪芹 ⑥. 大鬧天宮
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。
（1）賈寶玉的通靈玉——命根子。這個(gè)謎語來源于中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉出生時(shí)嘴里就含著一塊神奇的玉石，這塊玉石被稱為“通靈寶玉”。這塊玉對(duì)賈寶玉來說非常重要，幾乎可以說是他的“命根子”，因?yàn)樗c賈寶玉的命運(yùn)緊密相連。因此，答案是“賈寶玉”。
（2）“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”這句詩所贊詠的古人是項(xiàng)羽。這句詩出自唐代詩人杜牧的《題烏江亭》。它描述的是楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽兵敗烏江，自刎而死的場(chǎng)景。詩中“江東子弟多才俊”指的是項(xiàng)羽麾下的江東子弟兵，他們英勇善戰(zhàn)，才華橫溢。而“卷土重來未可知”則表達(dá)了詩人對(duì)項(xiàng)羽未能東山再起的惋惜之情。因此，這句詩所贊詠的古人就是項(xiàng)羽。
（3）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是魯智深（或魯達(dá)）?！端疂G傳》是中國(guó)古代四大名著之一，講述了北宋末年一群好漢聚義梁山泊的故事。其中，“倒拔垂楊柳”是魯智深（原名魯達(dá)）的一個(gè)著名事跡。他力大無窮，能夠拔起一棵垂楊柳樹，展現(xiàn)了其非凡的武藝和力量。因此，答案是魯智深（或魯達(dá)）。
（4）《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是關(guān)羽
《三國(guó)演義》是另一部中國(guó)古代四大名著，講述了東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。其中，關(guān)羽是蜀漢五虎上將之首，他武藝高強(qiáng)，忠肝義膽。在小說中，關(guān)羽為了尋找兄長(zhǎng)劉備，不惜過五關(guān)斬六將，千里走單騎，展現(xiàn)了其英勇無畏和忠誠(chéng)不渝的品質(zhì)。因此，答案是關(guān)羽。
（5）有一位作家曾對(duì)他的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。這句話描述的是清代作家曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的艱辛歷程?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的巔峰之作，曹雪芹為了創(chuàng)作這部作品，傾注了大量的心血和精力。他“批閱十載，增刪五次”，不斷修改和完善作品，最終才完成了這部不朽的文學(xué)巨著。因此，答案是曹雪芹。
（7）《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。其中，孫悟空是唐僧的大徒弟，他機(jī)智勇敢，神通廣大。在小說中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)莫過于“大鬧天宮”了。他因?yàn)椴粷M天庭的欺壓和束縛，公然反抗天庭的權(quán)威，與眾多天兵天將展開激戰(zhàn)，展現(xiàn)了其無畏的反抗精神和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此，答案是“大鬧天宮”。
9. 詩文默寫。
（1）我勸天公重抖擻，_____________________。（《己亥雜詩》）
（2）_____________________，樹陰照水愛晴柔。
（3）欲把西湖比西子，_____________________。
（4）儒家經(jīng)典中有許多論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名言，例：“敏而好學(xué)，_____________________。”（《論語》）
（5）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適《別董大》中有與上述詩句中的“無故人”意思相反，這句詩是“_____________________，_____________________”。
（6）歷代詩人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“_____________________，_____________________。”
【答案】 ①. 不拘一格降人才 ②. 泉眼無聲惜細(xì)流 ③. 淡妝濃抹總相宜 ④. 不恥下問 ⑤. 莫愁前路無知己 ⑥. 天下誰人不識(shí)君 ⑦. 天門中斷楚江開 ⑧. 碧水東流至此回（兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來）
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：降、淡、恥、愁、楚。
三、（30分）
（一）（13分）
閱讀下面文章，按要求回答問題。
匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
10. 解釋字義。
①鄰居有燭而不逮（ ） ②衡乃與其傭作而不求償（ ）
③資給以書（ ） ④遂成大學(xué)（ ）
11. 翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之
②衡乃與其傭作而不求償
12. 出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是（ ）現(xiàn)在用這個(gè)成語形容（ ）
13. 你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？
【答案】10. ①. 到，及 ②. 報(bào)酬 ③. 把 ④. 最終、終于
11. （1）匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀書。
（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。
12. ①. 鑿壁偷光 ②. 形容家貧而讀書刻苦
13. 學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁偷光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要刻苦——雖然條件艱苦，但是匡衡依然刻苦努力，最終學(xué)有所成。
【解析】
【10題詳解】
本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意為：鄰家有燈燭，但光亮照不到他家。逮：到，及。
（2）句意為：匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。償：報(bào)酬。
（3）句意為：就把書借給他讀。以：把。
（4）句意為：于是匡衡成了大學(xué)問家。遂：最終、終于。
【11題詳解】
本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。
（1）句重點(diǎn)詞語：乃：于是。穿壁：把墻壁鑿了一個(gè)洞。引其光：引來鄰家的光亮。
（2）句重點(diǎn)詞語：與其傭作：到他家去做雇工。償：報(bào)酬。
【12題詳解】
本題考查成語。
本文主要講西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事，由此演化而出的成語——鑿壁偷光，后用來形容家貧而刻苦讀書學(xué)習(xí)。
【13題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。開放性試題，答案不唯一。
閱讀文章可知，匡衡鑿壁偷光的故事，深刻體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。他面對(duì)沒有燈光的困境，沒有放棄學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)想辦法，創(chuàng)造性地利用現(xiàn)有條件——鑿穿墻壁，借鄰居家的燭光來照明讀書。這種不畏艱難、主動(dòng)尋求解決辦法的精神，是我們學(xué)習(xí)中的重要品質(zhì)。它告訴我們，無論遇到什么困難，都要保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，積極尋找途徑去克服障礙，主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。
另外，在艱苦的條件下，匡衡沒有抱怨，更沒有放棄，而是更加刻苦努力。他利用一切可以利用的時(shí)間，如饑似渴地讀書，最終學(xué)有所成。這種刻苦精神是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必須具備的。它告訴我們，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和付出。只有不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)自我，才能在知識(shí)的海洋中暢游，取得優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述，我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)他的主動(dòng)性和刻苦精神。在學(xué)習(xí)上，我們要主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)，積極創(chuàng)造條件，不畏艱難，刻苦努力，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，取得更大的進(jìn)步和成就。
據(jù)此作答即可。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上，然后誦讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能把大人所有的書都通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡成了大學(xué)問家。
（二）（17分）
母愛是一根穿針線
①母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。
②她決定給兒子釘一下。//
③兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親！
④屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。
⑤可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。
⑥她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（rú）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。
⑦再試……
⑧可線仍未穿進(jìn)針眼里。//
⑨兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。
⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
?“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。//
?兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)單。//
14. 題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（ ），你把母愛比作（ ）。
15. 文中省略號(hào)的用法是：____________________________。
16. 第④段中劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓笸坪贸閷??！焙貌缓?？?qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。
17. 說說“母親美麗的夢(mèng)”是什么？
18. 短文是按（ ）的順序?qū)懙摹?br>19. 短文已用“||”分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意。
【答案】14. ①. 一根穿針線 ②. 溫暖的陽光
15. 表示重復(fù)動(dòng)作的省略
16. 不好。原句中“找”“不敢”“惟恐”“輕輕”等詞更能體現(xiàn)母親對(duì)兒子的愛，她生怕打擾到兒子，動(dòng)作小心翼翼，改后的句子則沒有這種表達(dá)效果。
17. 母親希望兒子能多和她交流感情，關(guān)心她的衣食起居。
18. 事情發(fā)展 19. 兒子發(fā)現(xiàn)母親穿針困難，幫母親穿針，母親很高興。
【解析】
【14題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和表達(dá)應(yīng)用。
題目“母愛是一根穿針線”中用打比方的手法將母愛比作“一根穿針線”，這是一種非常形象且富有深意的比喻。它表達(dá)了母愛如同那根細(xì)線，雖然微小卻堅(jiān)韌，能夠穿透生活的重重阻礙，將愛與關(guān)懷傳遞給子女。
還可以將母愛比作“一盞溫暖的燈”。這盞燈在人生的旅途中始終亮著，無論我們走到哪里，都能感受到它帶來的光明與溫暖。它照亮了我們前行的道路，讓我們?cè)诿悦：屠Щ髸r(shí)找到方向；它也溫暖了我們的心房，讓我們?cè)诠陋?dú)和寒冷時(shí)感受到家的溫馨。母愛就像這盞燈，無私地奉獻(xiàn)著自己的光芒，默默地守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
據(jù)此作答即可。
【15題詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。
結(jié)合前文內(nèi)容可知，文中省略號(hào)的用法是表示“穿針”這一動(dòng)作的反復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)了母親在嘗試多次穿針失敗后，依然堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)也體現(xiàn)了她想要幫助兒子釘好紐扣的執(zhí)著和用心?？筛爬椋罕硎局貜?fù)動(dòng)作的省略。
【16題詳解】
本題考查句子賞析。
從詞語運(yùn)用的角度來看，原句中“找”、“不敢”、“惟恐”、“輕輕”等詞語，細(xì)膩地描繪了母親在為兒子找針線時(shí)的謹(jǐn)慎與小心。這些詞語不僅表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛，還生動(dòng)地刻畫了她生怕打擾到兒子寫作時(shí)的專注與投入。相比之下，改后的句子雖然意思相近，但缺少了這些能夠深刻體現(xiàn)母愛的細(xì)節(jié)詞匯。原文通過細(xì)膩的描寫，營(yíng)造了一種溫馨、寧靜而又充滿愛的家庭氛圍。母親的小心翼翼與兒子的專注寫作形成了鮮明的對(duì)比，卻又在無形中相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了一幅和諧美好的畫面。改后的句子雖然也描述了這一場(chǎng)景，但由于缺少了原句中的情感細(xì)節(jié)和氛圍營(yíng)造，使得整個(gè)描述顯得較為平淡無奇。據(jù)此作答即可。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合⑩段中“兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了”可知，“他這才想起許久不曾和母親交流過感情”這句話暗示了母親一直渴望著與兒子有更多的情感交流。在母親的心中，與兒子分享生活的點(diǎn)滴、傾聽兒子的心聲，是她感到幸福和滿足的重要來源。兒子“也沒有關(guān)心過她的衣食起居了”，這進(jìn)一步揭示了母親的另一個(gè)期望——她希望兒子能夠關(guān)心她的日常生活，包括她的飲食、穿著和居住環(huán)境等。這種關(guān)心不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的陪伴和支持。
結(jié)合?段中“兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)單”可知，通過描述兒子主動(dòng)幫助母親穿針引線，以及母親“笑紋如花”的表情，展現(xiàn)了母親在得到兒子關(guān)愛時(shí)的幸福和滿足。這進(jìn)一步證明了“母親美麗的夢(mèng)”就是希望兒子能夠多關(guān)注她、陪伴她，讓她感受到母愛的價(jià)值和意義。
綜上所述，“母親美麗的夢(mèng)”就是希望兒子能夠多與她交流感情，關(guān)心她的衣食起居，讓她在晚年生活中得到更多的關(guān)愛和陪伴。
【18題詳解】
本題考查記敘順序。
閱讀文章可知，短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。文章從母親發(fā)現(xiàn)兒子襯衣上的紐扣松動(dòng)開始，接著描述了母親想要為兒子釘紐扣卻遇到穿針困難的情景，然后寫到兒子注意到母親的困境并主動(dòng)幫助，最后以母子間的溫馨互動(dòng)結(jié)束。整個(gè)過程清晰地展現(xiàn)了從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的完整流程，符合事情發(fā)展的自然順序。
【19題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和概括。
結(jié)合⑨段中“兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的‘孔’，可她還是不甘心放棄”可知，兒子在專注工作時(shí)，無意中通過電腦屏幕的反射注意到母親多次嘗試穿針卻未能成功。這個(gè)細(xì)節(jié)讓兒子意識(shí)到母親視力已不如從前，而自己作為兒子卻未能及時(shí)察覺并給予幫助，內(nèi)心感到愧疚和自責(zé)。
結(jié)合⑩段中“兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了”，?段中“‘媽，我來幫你?！瘍鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)“可知，被母親的堅(jiān)持和無奈所觸動(dòng)，兒子立即停下手中的工作，走到母親身邊，迅速而順利地幫助母親將線穿過了針眼。這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作不僅解決了母親的難題，也拉近了母子之間的距離。當(dāng)兒子幫助母親成功穿針后，母親臉上綻放出如花般的笑容。這笑容是對(duì)兒子關(guān)愛的回應(yīng)，也是內(nèi)心感到滿足和幸福的體現(xiàn)。母親開始用心地為兒子釘紐扣，這一刻，她仿佛在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)，寓意著母子之間深厚的情感和美好的未來。
據(jù)此可概括第三部分的主要內(nèi)容是：兒子在觀察母親多次嘗試穿針失敗后，深受觸動(dòng)，主動(dòng)上前幫助母親穿針，母親因此非常高興，兩人之間充滿了溫馨與和諧。
四、作文。（40分）
20. 睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……
運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。請(qǐng)以“一串快樂的音符”為題，完成一篇不少于500字的作文。
【答案】例文：
一串快樂的音符
生活，就像一首悠揚(yáng)的樂曲，時(shí)而激昂，時(shí)而溫柔，而在我心中，最動(dòng)聽的莫過于那一串串快樂的音符，它們跳躍在每一個(gè)平凡的日子里，編織成一幅幅溫馨而美好的畫面。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)我的房間，輕輕拂過我的臉頰，那是一串溫柔的音符。我睜開眼，迎接這嶄新的一天，心中充滿了對(duì)未知的期待和喜悅。窗外，小鳥們已經(jīng)開始了它們的晨練，嘰嘰喳喳的叫聲，如同自然界的交響樂，清脆悅耳，讓人心情格外舒暢。我微笑著起床，仿佛連空氣都彌漫著快樂的氣息。
走在上學(xué)的路上，遇到熟悉的同學(xué)，我們相視一笑，簡(jiǎn)單的問候中蘊(yùn)含著深深的情誼?！班耍缟虾?！”這句話，就像一串歡快的音符，瞬間驅(qū)散了清晨的寒意，讓我們的心緊緊相連。我們分享著彼此的小秘密，討論著昨晚的夢(mèng)境，笑聲在空氣中回蕩，快樂就這樣在不經(jīng)意間傳遞開來。
課堂上，老師的講解生動(dòng)有趣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都像是跳躍的音符，在黑板上跳躍、組合，編織成一首知識(shí)的樂章。同學(xué)們或低頭沉思，或踴躍發(fā)言，那份對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓教室充滿了積極向上的氛圍。當(dāng)難題被一一攻克，那份成就感如同甜美的旋律，讓人心生歡喜。
傍晚時(shí)分，和家人圍坐在餐桌旁，享受著媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐，那是一串溫馨的音符。餐桌上，我們談笑風(fēng)生，分享著一天的所見所聞，無論是快樂還是煩惱，在這一刻都得到了釋放和慰藉。爸爸講著幽默的笑話，媽媽溫柔地詢問著我們的近況，那一刻，家的溫暖和幸福包圍著我，讓我感到無比滿足和快樂。
夜幕降臨，我躺在床上，回想著這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了感激。原來，快樂并不遙遠(yuǎn)，它就藏在我們生活的每一個(gè)角落，只要我們用心去感受，去珍惜，就能發(fā)現(xiàn)那一串串快樂的音符，它們?nèi)缤驳男浅?，點(diǎn)亮了我們的世界，讓我們的生活更加豐富多彩。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意。題目“一串快樂的音符”富有詩意與想象力，要求我們通過具體的生活場(chǎng)景或事件，捕捉并展現(xiàn)生活中的快樂瞬間，將這些瞬間比喻為“音符”，串聯(lián)成一首快樂的樂章。審題時(shí)，我們應(yīng)把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：快樂是文章的核心主題，需要圍繞“快樂”來構(gòu)思全文，展現(xiàn)快樂的多樣性和感染力。題目中的“音符”是一個(gè)隱喻，提示我們要用生動(dòng)具體的語言，將快樂的瞬間比作音樂中的音符，強(qiáng)調(diào)其和諧、美妙與連續(xù)性。文章應(yīng)表達(dá)自己對(duì)快樂的真實(shí)感悟，讓讀者能夠感受到快樂的溫度，產(chǎn)生共鳴?？鞓肥嵌嘣模梢詮募彝?、學(xué)校、朋友、自然等不同角度入手，展現(xiàn)快樂的多面性。
第二，構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文。開頭部分可以從一個(gè)具體而富有畫面感的場(chǎng)景開始，如清晨的鳥鳴、孩子的笑聲，迅速將讀者帶入一個(gè)充滿快樂的氛圍中。簡(jiǎn)要說明這些美好的聲音就像是一串串快樂的音符，引領(lǐng)我們走進(jìn)快樂的世界。主體部分分點(diǎn)論述：家庭之樂：講述一個(gè)家庭成員間的小趣事，如一起做飯、玩游戲時(shí)的歡聲笑語，展現(xiàn)家的溫馨與快樂。校園時(shí)光：回憶或描述一次班級(jí)活動(dòng)、課堂趣事，展現(xiàn)同學(xué)間的友誼與青春的活力，這些瞬間如同歡快的旋律，讓人心曠神怡。自然之美：走進(jìn)自然，觀察花草樹木、山川河流，感受大自然的寧靜與美好，這種心靈的愉悅也是快樂的音符之一。個(gè)人成長(zhǎng)：分享一次克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，那份成就感與自我超越的喜悅，是內(nèi)心深處最動(dòng)聽的樂章。（可以挑選其中一個(gè)具體寫幾個(gè)快樂的瞬間，也可以截取他們的幾個(gè)片段）。結(jié)尾部分將上述幾個(gè)方面的快樂“音符”串聯(lián)起來，形成一首完整的快樂樂章，強(qiáng)調(diào)快樂無處不在，只要我們用心感受，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。表達(dá)對(duì)未來生活的美好期許，希望每個(gè)人都能成為快樂的傳播者，讓這個(gè)世界充滿愛與溫暖。可以用一句富有哲理或詩意的句子作為結(jié)尾，如“讓我們用心聆聽，生活處處是快樂的旋律，它們正以最美的姿態(tài)，在我們心中輕輕響起?！?br>

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