數(shù)學(xué)五 角的初步認(rèn)識獲獎ppt課件

這是一份數(shù)學(xué)五 角的初步認(rèn)識獲獎ppt課件，共46頁。PPT課件主要包含了課前準(zhǔn)備，新知講解，這樣畫角，任務(wù)三，任務(wù)四，課堂反思，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
請準(zhǔn)備好直尺、三角尺、安全剪刀。
找一找房子尖不尖、剪刀開口大不大比的那個 角藏在哪，請你在圖中描出來。
作品1:比房子尖不尖，比的是這個尖尖的地方。
作品2:比角比的是兩條線之間的夾角，所以在夾角處加上一條線。
角不是三角形，下面兩幅作品描的角是正確的。
任務(wù)二下面的圖中有沒有角？把你找到的角描出來。
認(rèn)真觀察，它們有什么共同特征？
角都是一端尖尖的，有一個張口。
角都有一個尖尖的點和兩條直直的線。
（ 邊 ）（頂點）（ 邊 ）角由一個頂點和兩條直直的邊組成。
1記作：∠1，讀作：角1。
請你試著畫出3個不同的角。
第一個圖形和第三個圖形畫的不標(biāo)準(zhǔn)。
畫角時，應(yīng)先畫頂點，再從頂點引出兩條直直的邊。
我借助三角尺畫了3個角。
觀察這些角，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
無論開口朝什么方向，這些圖形都是角。
同學(xué)們畫的角有的大、有的小。
認(rèn)真觀察圖中的兩個角，你認(rèn)為誰大誰?。空埬銊邮?驗證自己的想法。
思考：角的大小與什么有關(guān)？
角1的兩邊長，角2的兩邊短，所以角1大，角2小。
比角應(yīng)該比開口的大小，也就是兩條邊中間相夾的部分。
把角2的兩條邊延長，角的大小沒有改變。
將角1剪下來，與角2疊放在一起比較大小。
用三角尺上的角分別和兩個角比較大小，角1小于角2。
角的大小與開口大小有關(guān)，開口大 角就大，開口小角就小。
角的大小與開口大小有關(guān)，開口大 角就大，開口小角就小。兩條邊向外分角會變大，向里合角 會變小。
角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)，兩條邊叉開 的越大角就越大，兩條邊叉開的越小角就越小。
我知道角是一個什么樣的圖形。
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
我學(xué)會了比較角的大小的方法。
我在生活中看到了很多角。
請你找到五角星中的角并描出來，然后用自己喜 歡的方式比較它們的大小。