能用靈巧的歌聲，清晰的演唱《拍皮球》。在活動中體驗二拍子的韻律和節(jié)奏特點。
教學重點
用靈巧的歌聲，清晰的演唱《拍皮球》。
教學難點
干凈而果斷的演唱帶有“0”和“0”的節(jié)奏的旋律。
教學準備
電子琴、教學光盤
教學方法
聽唱法
教學過程
一、組織教學
小朋友們都愛做運動嗎？今天跟老師一起來做做運動吧。聽音樂《健康歌》隨教師律動。
二、歌曲教學
1、談話導入：小朋友們自己都愛做些什么樣的運動呢？
生：……
師：猜猜今天要和老師一起做什么運動。（出示皮球）
2、初聽樂曲，感受歌曲情緒。設問：歌曲給你什么感覺？
3、教師范唱歌曲，生輕輕打節(jié)拍，說說聽到了什么。
4、讀歌詞，認識生字“Peng”“tng”。
5、再次完整聆聽歌曲，說說皮球發(fā)出了什么聲音？
6、跟琴模仿皮球發(fā)出的聲音。
7、跟音樂唱歌曲，第一遍張口默唱，第二遍輕聲的唱。
8、干凈果斷的演唱帶有“0”和“0”的節(jié)奏。“3550|3550|”和“523|10||”花皮球，真可愛，快多愉快！
9、有感情的跟琴演唱歌曲。
10、多種形式演唱歌曲，如：師生接唱、生生接唱等。
三、歌曲創(chuàng)編
1、拍皮球能發(fā)出嘭嗵嗵嗵的聲音，你知道還有什么東西能發(fā)出一些好聽的聲音嗎？（從拍皮球的聲音到自然界的聲音的模仿，如：水龍頭發(fā)出的“嘩嘩嘩嘩”，汽車的“滴滴滴滴”，小貓的“喵喵喵喵”等。）
2、能不能把小貓的聲音唱到歌曲中去呢？
3、創(chuàng)編歌曲演唱。
四、歌曲表演
1、咱們來玩一玩皮球的游戲好嗎？
2、宣布游戲規(guī)則
a、圍成圓圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。
b、播放《拍皮球》歌曲，在強拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直至歌曲結束。
c、其他的學生唱歌、打節(jié)拍。
五、課堂小結
小朋友們在這節(jié)課的活動中玩得開心嗎，運動是不是讓人感到很快樂呢?（是）對，生命在于運動，讓我們從此愛上運動，并快快樂樂學習，健健康康生活！

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拍皮球

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年級： 一年級下冊

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