1．（2分）習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂?！惫旁娫~是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學(xué)變化的是（ ）
A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
2．（2分）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（ ）
A．滴加液體B．檢查氣密性
C．量取D．加熱液體
3．（2分）實驗室新購的石灰石應(yīng)放在下列的那一瓶中（ ）
A．B．C．D．
4．（2分）科學(xué)家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，水分子分解的微觀過程如圖。下列說法不正確的是（
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子種類不變
C．反應(yīng)前后元素種類不變
D．該過程可看出化學(xué)反應(yīng)經(jīng)歷了原子重新組合
5．（2分）有關(guān)分子、原子的說法正確的是（ ）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．化學(xué)變化中分子、原子都可分
C．花香四溢說明分子間有間隔
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
6．（2分）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理正確的是（ ）
A．原子在化學(xué)變化中不可再分，因此原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，因此物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
C．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子
D．氫氣燃燒生成水，則有水生成的反應(yīng)一定有氫氣參加
7．（2分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
8．（2分）下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是（ ）
A．管a中的氣體為H2
B．與管a相連的是電源的正極
C．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1
D．該實驗可說明水由H2和O2組成
9．（2分）下列說法錯誤的是（ ）
A．圖1活性炭的主要作用是吸附
B．圖2電解水實驗，試管2中的氣體具有可燃性
C．圖2水中加入少量氫氧化鈉的原因是增強水的導(dǎo)電性從而加快反應(yīng)速率
D．圖3海水淡化，其淡化原理類似教材中的蒸餾凈化水的操作
10．（2分）生活中的下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（ ）
A．冰水混合物、氧化鎂B．白酒、食醋
C．礦泉水、二氧化碳D．可樂飲料、潔凈的空氣
11．（2分）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．金剛石的硬度大﹣﹣刻畫玻璃
B．氫氣密度小﹣﹣填充探空氣球
C．鹽酸具有酸性﹣﹣除去鐵銹
D．干冰有制冷作用﹣﹣人工降雨
12．（2分）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A．鎂+氧氣 氧化鎂
B．水 氫氣+氧氣
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D．酒精+氧氣 水+二氧化碳
二、填空題（共26分，每空1分）
13．（8分）就蠟燭燃燒時火焰的焰心及其生成物進行了以下探究，請你完成下列問題。
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出。現(xiàn)象如圖中A所示 。
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖中B所示），將燃著的木條接近玻璃管的上口 。
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。
結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為 。
（4）如圖2，小麗同學(xué)做了“母子火焰”的趣味實驗。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是 （填字母）。
A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B．要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長
C．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足
（5）據(jù)上分析，蠟燭燃燒為 變化。大家認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，請舉一例說明： 。
14．（18分）水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。
（1）如圖是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是 （填“過濾”或“消毒”），將硬水通過該凈水器后得到的水是 （填“硬水”或“軟水”）。生活中用 來檢驗硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是 。
（2）如圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 ，正極產(chǎn)生的氣體為 。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為： 。該反應(yīng)的反應(yīng)類型為： 。該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中 可以再分， 不可再分。
某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
（3）①對應(yīng)的作用是 （填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是 。
a.殺菌消毒
b.吸附雜質(zhì)
c.沉淀過濾
d.蒸餾
程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬并攪拌，溶解，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（4）圖中缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；
（5）正確過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有 ；
（6）過濾速度較慢的原因： 。（一種即可）
（7）該實驗操作要點中的“二低”分別是 ； 。
2023-2024學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)五校九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、選擇題（每題2分，共24分）
1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
【解答】解：A、春江水暖鴨先知的過程中只是鴨子感知到水溫的變化，屬于物理變化；
B、爆竹聲中一歲除包含著燃放煙花爆竹，屬于化學(xué)變化；
C、千樹萬樹梨花開的過程中沒有新物質(zhì)生成，故C錯誤；
D、日照香爐生紫煙，此過程中沒有新物質(zhì)生成，故D錯誤。
故選：B。
2．【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。
【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作錯誤。
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出；圖中所示操作正確。
C、量取液體讀數(shù)時，圖中俯視度。
D、給試管中的液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱。
故選：B。
3．【分析】根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答：固體藥品通常存放在廣口瓶中，石灰石是塊狀固體．
【解答】解：A、廣口瓶常用于存放固體藥品；
B、細(xì)口瓶常用于存放液體藥品；
C、滴瓶用來存放少量液體藥品；
D、集氣瓶用來收集和儲存氣體。
故選：A。
4．【分析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息書寫化學(xué)方程式，然后根據(jù)化學(xué)方程式以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析解答。
【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是水在催化劑的作用下反應(yīng)生成氫氣和氧氣2O2H4↑+O2↑。
A、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
B、由微觀反應(yīng)示意圖以及分子結(jié)構(gòu)模型可知，故B錯誤；
C、由質(zhì)量守恒定律可知，故C正確；
D、由微觀反應(yīng)示意圖可知，水分解過程首先水分子聚集在催化劑表面分解成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，氧分子聚集成氧氣，故D正確。
故選：B。
5．【分析】A、應(yīng)記準(zhǔn)理解分子的定義既能判斷正誤；
B、由分子原子的區(qū)別即知此選項的正誤；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)即可判定花香四溢主要說明分子的什么性質(zhì)；
D、原子在化學(xué)變化中不能再分了．
【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；
B、在化學(xué)變化中，原子是化學(xué)變化中的最小粒子不能再分；
C、花香四溢主要說明分子是不斷運動的；
D、原子在化學(xué)變化中不能再分了。故D正確；
故選：D。
6．【分析】A、根據(jù)原子的概念來分析；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；
C、根據(jù)微粒的帶電情況來分析；
D、根據(jù)生成水的反應(yīng)來分析。
【解答】解：A、原子在化學(xué)變化中不能再分，故A正確；
B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，也可能是由原子，故B錯誤；
C、離子是帶電的原子或原子團，也可能是電子，故C錯誤；
D、氫氣燃燒生成水，例如甲烷燃燒也有水產(chǎn)生。
故選：A。
7．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)。
【解答】解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，不是分子體積膨脹變大造成的；
B、氧氣加壓后變成液氧，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；
C、不同的花兒是由不同的分子構(gòu)成的，是因為不同的分子性質(zhì)不同；
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，故D正確。
故選：A。
8．【分析】根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和實驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析判斷有關(guān)的說法。
【解答】解：A．由電解水實驗裝置可知2，故A正確；
B、由上述分析可知，連接的是負(fù)極；
C．由上述分析可知，體積比為2：5，故此選項錯誤；
D．電解水生成氫氣和氧氣，故說法錯誤。
故選：A。
9．【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
B、根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”及氣體的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子分析；
D、根據(jù)蒸餾的原理分析。
【解答】解：A、活性炭具有吸附性，活性炭的主要作用是吸附和過濾；
B、由電解水時“正氧負(fù)氫，試管2 ，是氧氣，說法錯誤；
C、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，從而加快反應(yīng)速率；
D、由如圖裝置海水淡化的過程可知，其淡化原理類型與教材中的蒸餾相似。
故選：B。
10．【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成，否則屬于混合物。
【解答】解：A、冰是固態(tài)的水，屬于純凈物，屬于純凈物；
B、白酒中含有酒精和水，食醋中含有醋酸和水，故B錯誤；
C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，故C正確；
D、可樂飲料中含有碳酸，屬于混合物、氮氣，屬于混合物。
故選：C。
11．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。
【解答】解：A、金剛石的硬度大﹣﹣刻畫劃玻璃；故選項錯誤；
B、氫氣密度小﹣﹣填充探空氣球；故選項錯誤；
C、鹽酸具有酸性﹣﹣除去鐵銹；故選項正確；
D、干冰有制冷作用﹣﹣人工降雨，屬于物理性質(zhì)；
故選：C。
12．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；進行分析解答。
【解答】解：A、鎂+氧氣，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)。
B、水 ，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)。
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應(yīng)。
D、酒精+氧氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合化合反應(yīng)的特征，故選項錯誤。
故選：A。
二、填空題（共26分，每空1分）
13．【分析】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象來推斷物質(zhì)的性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物與實驗現(xiàn)象來分析；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)分析；
（5）根據(jù)是否有新物質(zhì)生成分析。
【解答】解：（1）溫度越高，木條變黑的越快，外焰溫度最高。點燃蠟燭，約1 ，最里面幾乎沒有炭化；
（2）將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰，燃燒產(chǎn)生火焰；
（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁二氧化碳+水；
（4）A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣，故A錯誤；
B、要使該實驗成功，否則石蠟蒸氣冷凝，故B正確；
C、導(dǎo)管的一段要插入母火焰的中心部位，未燃燒，故C錯誤。
故選：B；
（5）由以上分析可知，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，發(fā)光放熱，無新物質(zhì)生成。
故答案為：（1）溫度最低；
（2）可燃性；
（3）水霧；澄清石灰水變渾濁二氧化碳+水；
（4）B；
（5）化學(xué)；電燈通電發(fā)光放熱。
14．【分析】水電解得到氫氣和氧氣，方程式為2H2+O22H2O，與電源正極相連的一極得到氧氣，與電源負(fù)極相連的一端得到氫氣，且氫氣和氧氣的體積之比約為2：1，過濾操作要注意“一貼二低三靠”，據(jù)以上進行分析解答。
【解答】解：（1）該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是過濾，仍含有可溶性物質(zhì)；將肥皂水分別滴入硬水和軟水中，則生活中常用肥皂水來檢驗硬水和軟水；
（2）電解水的實驗中，正極上方聚集著氧氣，氧氣；水在通電時分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)2OH2+O2；該反應(yīng)中，在通電條件下，氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子，則在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分；
（3）將自來水凈化為飲用水的過程中，活性炭的作用是吸附水中的雜質(zhì)；紫外燈照射的目的是殺菌消毒、a；
（4）圖示過濾裝置中，缺少的儀器是玻璃棒；
（5）過濾時，濾紙破損液體從破損處通過，都會導(dǎo)致濾液仍然渾濁；
（6）濾紙未緊貼漏斗壁，漏斗與濾紙間有空氣；
（7）為保證實驗成功，該實驗操作要點中的“二低”分別是濾紙邊緣低于漏斗邊緣。
故答案為：
（1）過濾；硬水；煮沸；
（2）1：2；氧氣；H6OH2+O2；分解反應(yīng)；分子；
（3）b；a；
（4）玻璃棒；引流；
（5）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；
（6）濾紙未緊貼漏斗壁；
（7）濾紙邊緣低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣。

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