情境一：學(xué)習(xí)完《4 四季》后，我會寫筆順，也會補充音節(jié)，還會看圖寫話，不信咱們試試吧！
一、看拼音寫詞語
1．讀拼音，寫生字。
我喜歡sì 季，但最喜歡的shì 春tiān 。
二、填空題
2．填空。
“天”字共 畫，第一畫是 。
“四”字共 畫，第一畫是 。
“是”字共 畫，第三畫是 。
3．給圖選擇相對應(yīng)的句子。
①堆雪人，打雪仗。
②小草綠，燕子叫。
③池塘的青蛙呱呱叫。
④田里的莊稼笑彎腰。
4．我會填。
5．把音節(jié)補充完整。
尖ji 說sh
春ch 青q
夏x 彎w
就j
6．給加點字選擇正確的讀音。
土地 (dì de) 說話 (suō shuō)
青蛙 (wá wā) 頑皮地 (dì de)
彎腰 (wān wāng)就是 ( jiù jù)
7．讀一讀，看圖選一選。
①小鳥 ②白云 ③太陽 ④小朋友 ⑤羊兒
8．選一選下列偏旁的名稱。
夊 讠
①蟲字旁 ②折文 ③言字旁
9．看圖把話寫完整，不會寫的字寫拼音。
小明 水龍頭在滴水，就把它 。
三、連線題
10．照樣子，用線連一連。
11．選一選，連一連
四季的景物有哪些特點，選一選，連一連。再選其中的一對畫一幅畫。
12．我會連。
秋天 荷葉 尖尖
夏天 草芽 大肚子
春天 雪人 彎彎
冬天 谷穗 圓圓
四、語言表達
13．畫一畫。
秋天真美呀！讀一讀下面這些詞語，然后請你給圖畫涂上相應(yīng)的顏色。
碧藍碧藍 金黃金黃 火紅火紅
閱讀提升
情境二：為了提高同學(xué)們對現(xiàn)代文閱讀理解的能力，請完成下面閱讀習(xí)題吧！
五、現(xiàn)代文閱讀
讀古詩，再完成練習(xí)。
草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?br>荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！?br>谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！?br>雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?br>14．這首兒歌描寫了春天的 、夏天的 、秋天的 、冬天的 。
15．谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗________。（ ）
A．很謙虛B．很驕傲
16．雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人________。（ ）
A．很頑皮、很可愛B．沒有禮貌
17．仿照原文，寫句子。
西瓜 ，他對 說：“我是夏天?！?br>楓葉 ，他對 說：“我是秋天?！?br>拓展延伸
情境三：加強課外閱讀，提升語文素養(yǎng)。
六、課外閱讀
18．閱讀下面的小短文，回答問題。
四個太陽
我畫了個綠色的太陽，照著夏天。高山、田野、大馬路，到處一片清涼。
我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，嘗嘗水果的香甜。
我畫了個紅紅的太陽，掛在冬天，溫暖著娃娃們凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽該畫什么顏色？噢，畫個彩色的。春天，是最美的季節(jié)。
（1）讀讀看，在作者筆下四季的太陽分別是什么顏色的？為什么？
冬天的太陽是 色的，因為 。
秋天的太陽是 色的，因為 。
夏天的太陽是 色的，因為 。
而春天的太陽是 色的，因為 。
（2）畫一畫，涂一涂你心中四季的太陽分別是什么顏色的。
參考答案
1．四；是；天
2．4；橫；5；豎；9；橫
3．③；①；④；②
4．皮球；月亮；筆尖；銀針
5．ān；uō；ūn；īnɡ；ià；ān；iù
6．dì；shuō；w?。籨e；wān；jiù
7．②；③；①；⑤；④
8．②；③
9．看見；關(guān)了
10．
11．
12．
13．略 14．草芽；荷葉；谷穗；雪人
15．A
16．A
17．圓圓；蜜蜂；紅紅；游人
18．（1））紅；它能給娃娃們帶來溫暖；金黃；秋天是豐收的季節(jié)；綠；它能給夏天帶來清涼；彩；春天是多姿多彩的
（2）略




（荷葉）圓圓
圓圓
圓圓
（草芽）尖尖
尖尖
尖尖
天上的 飄啊飄， 公公瞇瞇笑，樹上的 喳喳叫，地上的 在吃草， 們上學(xué)校，我們的生活多美好。

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4 四季

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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