1.借助工具觀察到的現(xiàn)象和直接使用感官觀察有什么不同？
2.這些觀察工具和人體感官有什么聯(lián)系？
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握規(guī)范使用放大鏡、顯微鏡和聽(tīng)診器的方法。
2.能記錄并描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，會(huì)對(duì)比不同觀察方式所看到的現(xiàn)象有什么不同。
3.認(rèn)識(shí)利用工具帶來(lái)的便利，理解使用合適的工具能補(bǔ)充感官觀察的不足。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。
難點(diǎn)：會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡、聽(tīng)診器等觀察工具。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
多媒體課件，人手一份放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡、記錄單，每組兩份聽(tīng)診器。
【教學(xué)流程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.提問(wèn)：小朋友們，你們參加過(guò)體檢嗎？都給自己的身體做過(guò)哪些檢查？
2.學(xué)生自由說(shuō)想法。（預(yù)設(shè)：測(cè)血壓、量身高……）
3.過(guò)渡：各種各樣的檢查能幫助我們了解身體的健康情況。為了了解小朋友們的健康情況。今天陸老師也要帶小朋友們?nèi)W(xué)校的娃娃健康中心體檢。
二、工具觀察，發(fā)展技能（模塊一：用感官觀察與用工具觀察，效果不同）
娃娃體檢項(xiàng)目一：指甲檢查
1.過(guò)渡：老師發(fā)現(xiàn)近期有些小朋友有特別不健康的習(xí)慣，啃手指甲，（出示圖片）所以今天我們的第一個(gè)檢查項(xiàng)目是指甲檢查。健康的指甲有哪些特點(diǎn)呢？
2.學(xué)生交流想法。
3.小結(jié)：健康的指甲顏色是粉色的，表面很光滑，有光澤，平整，有些還有小月牙，修剪得比較短，指甲里沒(méi)有臟東西。
4.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比健康指甲，給指甲進(jìn)行檢查觀察。
5.學(xué)生小組活動(dòng)：觀察指甲，交流發(fā)現(xiàn)。
6.根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)：只有一部分小朋友觀察到了指甲上的花紋，看來(lái)花紋并不容易發(fā)現(xiàn)，有什么辦法能幫助這些同學(xué)觀察到指甲上的花紋呢?
7.學(xué)生交流想法：用放大鏡。
8.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)放大鏡的結(jié)構(gòu)與用法：接下來(lái)，讓我們一起跟著視頻學(xué)習(xí)怎樣正確使用放大鏡。
9.再次指導(dǎo)使用放大鏡：放大鏡應(yīng)該放在什么位置？怎樣才能看得更清楚？
10.學(xué)生活動(dòng)：使用放大鏡觀察指甲，并把的新發(fā)現(xiàn)畫(huà)在體檢單上。
11.提問(wèn)：使用放大鏡觀察和直接用眼睛觀察有什么不同？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
12.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。（預(yù)設(shè)：花紋變粗了，變得更好觀察了。看到了黑的東西）
13.追問(wèn)：這個(gè)黑色的東西是什么？用放大鏡能看清嗎？
14.小結(jié)并提問(wèn)：看來(lái)用放大鏡這個(gè)工具觀察指甲，比直接用眼睛看得更清楚。但是放大鏡放得不夠大，還有東西看不清。有沒(méi)有什么工具能幫助我們看得更清楚呢？
15.學(xué)生交流想法：顯微鏡。
16.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用手持式簡(jiǎn)易顯微鏡。
17.學(xué)生活動(dòng)：使用顯微鏡觀察指甲，把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)在體檢單上.
18.提問(wèn)：使用顯微鏡觀察指甲你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
19.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：指甲的表面有亮亮的，指甲表面有翹起來(lái)的地方。
20.談話(huà): (出示高倍顯微鏡下的指甲)科學(xué)家使用更好的電子顯微鏡，把指甲放得更大，是不是看得更清楚了。你有什么新發(fā)現(xiàn)？
21.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：指甲很臟，里面有蟲(chóng)，指甲太臟了，不能啃指甲。
22.追問(wèn)：使用顯微鏡這個(gè)工具給了你什么幫助？
23.學(xué)生交流想法：把指甲放得更大，看得更清楚了。
24.小結(jié)：我們給指甲做了檢查，還使用放大鏡和顯微鏡提升了眼睛的觀察本領(lǐng)。把指甲放大，使我們看得更清楚。其實(shí)指甲和我們的健康有很大關(guān)系，醫(yī)生會(huì)根據(jù)指甲的情況，判斷身體的健康情況。
娃娃體檢項(xiàng)目二：心跳檢查
1.過(guò)渡：心跳也可以反映健康情況，所以我們的第二項(xiàng)檢查是心跳檢查。聽(tīng)心跳的聲音會(huì)用到哪個(gè)感官呢？
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心臟的位置，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)的時(shí)候要貼緊，移動(dòng)找到位置。
3.提問(wèn)：要想聽(tīng)清楚心跳的聲音，我們要在教室創(chuàng)造怎樣的條件呢？
4.學(xué)生交流想法：保持安靜。
5.學(xué)生互相聽(tīng)心跳，交流發(fā)現(xiàn)。
6.追問(wèn)：放大鏡和顯微鏡幫助眼睛看得更清楚了。有什么工具能幫助我們聽(tīng)清楚心跳的聲音。
7.學(xué)生交流想法：聽(tīng)診器。
8.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)聽(tīng)診器的結(jié)構(gòu)，觀察圖片說(shuō)一說(shuō)怎樣使用。
9.小結(jié)：將耳塞塞入耳朵，手握聽(tīng)診器，貼緊左胸，移動(dòng)直到聽(tīng)清楚。
10.學(xué)生互相聽(tīng)心跳的聲音。
11.提問(wèn)：用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳和用耳朵直接聽(tīng)有什么區(qū)別。
12.小結(jié)：聽(tīng)診器提升了耳朵的觀察本領(lǐng)，讓我們聽(tīng)得更清楚。
三、總結(jié)延伸，提高認(rèn)知
1.過(guò)渡：我們剛剛像醫(yī)生一樣使用工具觀察，不僅僅是醫(yī)生，在生活中的其他地方，人們也會(huì)使用各種各樣的工具觀察，你們認(rèn)識(shí)這些工具嗎？它們提升了哪種感官的觀察本領(lǐng)呢？
2.學(xué)生交流各種工具的功能。
3.談話(huà)：還有一些特殊的觀察工具，它們所使用的觀察方法能夠觀察到人的感官獲取不了的信息。
4.總結(jié)：今天的課我們學(xué)習(xí)了借助工具幫助感官觀察，各種各樣的觀察工具可以提升了感官的觀察本領(lǐng)，幫助我們更好地了解世界。
5.課后任務(wù)：請(qǐng)你在爸爸媽媽的幫助下，選擇一種汽車(chē)上的觀察工具制作一張卡片，介紹一下它是如何幫助人們觀察汽車(chē)周?chē)闆r的。
【精彩片段及評(píng)析】——聚焦觀察方法指導(dǎo)
師：借助放大鏡觀察指甲，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
生1：指甲的花紋變大了，變粗了，變得更好觀察了。我還發(fā)現(xiàn)可以看到更多的花紋了。
師：看來(lái)放大鏡讓你有了更多的新發(fā)現(xiàn)。
生2：我也發(fā)現(xiàn)可以看到更多花紋，我還發(fā)現(xiàn)指甲上還多了一些黑色的東西。
師：這些黑色的東西是什么？能看清嗎？（指導(dǎo)學(xué)生移動(dòng)放大鏡觀察）
生2：看不清。
小結(jié)并提問(wèn)：看來(lái)用放大鏡這個(gè)工具觀察指甲，比直接用眼睛看得更清楚。但是放大鏡放得不夠大，還有東西看不清。有沒(méi)有什么工具能幫助我們看得更清楚呢？
生：顯微鏡。
評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)借助工具觀察的意義，將不同方式觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比就顯得非常重要。從用眼睛直接觀察，到借助放大鏡觀察，緊接著引出需要借助顯微鏡觀察，層層深入，遵從學(xué)生的認(rèn)知水平，并積極引導(dǎo)，不僅助力學(xué)生觀察技能的提升，也有助于學(xué)生的思維發(fā)展。

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5 借助工具觀察

版本： 蘇教版（2024）

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