課時
1課時(40分鐘)
教材分析
這是六年級上冊音樂教材中的一首歌曲《啊,朋友》。這首歌曲抒發(fā)了同學之間深厚的友誼情感,歌詞樸實無華,富有感染力。優(yōu)美動聽的旋律讓人感受到友誼的可貴,增進了同學之間的親密關(guān)系。這首作品不僅具有良好的藝術(shù)價值,更是培養(yǎng)學生友誼品格的絕佳載體。
學情分析
六年級的學生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們對音樂有較強的接受能力和表現(xiàn)欲望。這一年齡段的學生對友誼這一主題也有較深的理解和感悟。他們善于接納新事物,對音樂表演充滿熱情,渴望去實踐和體驗。在學習過程中,教師要充分調(diào)動學生的積極性,引導他們主動參與,培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作意識,讓他們在快樂的學習中不斷進步。
教學目標
審美感知:能夠理解歌曲所表達的友誼主題,感受歌曲蘊含的情感魅力。
藝術(shù)表現(xiàn):能夠準確流暢地演唱歌曲,體現(xiàn)良好的發(fā)聲習慣和節(jié)奏把握。
創(chuàng)意實踐:能夠主動參與分組合唱,嘗試用自己的方式詮釋歌曲,體驗合作的樂趣。
文化理解:能夠認識音樂在培養(yǎng)友誼情感中的重要作用,體會音樂藝術(shù)的審美價值。
教學重點和難點
教學重點:準確把握歌詞和音調(diào),表達歌曲蘊含的深厚情感。
教學難點:培養(yǎng)學生良好的發(fā)聲習慣,注意節(jié)奏和音準的把握。
教學方法
本課將采用任務驅(qū)動法、合作學習法、演示法等多種教學方法,引導學生積極主動地參與學習,在愉快的氛圍中感悟音樂,提高音樂表現(xiàn)力。
教具準備
多媒體設備、音頻播放器、鋼琴或電子琴等。
教學過程
導入新課(5分鐘)
教師:大家好,今天我們將一起學習《啊,朋友》這首優(yōu)美的歌曲。(播放歌曲)同學們,你們能聽出這首歌的主要內(nèi)容嗎?請試著分享一下你的感受。
學生:這首歌歌頌了同學之間深厚的友誼,描繪了校園生活中的點點滴滴,讓人感受到朋友之間的珍貴。
教師:很好,你們對這首歌曲的主題有了初步的了解。接下來,我們一起去感受這首歌蘊含的情感,學會正確演唱它。大家準備好了嗎?
講授新課(25分鐘)
感知歌曲內(nèi)涵(5分鐘)
教師:朋友是我們生命中最寶貴的人,他們永遠在我們身邊,給予我們無私的幫助和溫暖。這首《啊,朋友》就是在謳歌同學之間深厚的友誼情感。我們一起仔細聆聽歌詞,體會歌曲想要表達的情懷。
(播放歌曲)同學們,這首歌說了些什么?歌詞中蘊含著什么樣的情感?請結(jié)合自己的體驗,與大家分享你的感受。
學生:歌詞描寫了同學之間攜手走過成長的點點滴滴,表達了對朋友的感激、信任和珍惜。即使在逆境中,朋友也會給予支持和鼓勵,讓人感到溫暖和力量。
教師:很好,你們真正理解了歌曲想要傳達的友誼主題。朋友是我們生命中不可或缺的一部分,他們給予我們力量,讓我們在人生的道路上少走彎路。接下來,我們要學會用優(yōu)美的歌聲來表達這種情感。
教唱歌曲(10分鐘)
教師:好,下面我們開始學習這首歌的歌詞和旋律。請大家跟著我一起唱。
(教師逐段示范,學生跟唱)
同學們,你們發(fā)現(xiàn)沒有?這首歌的旋律優(yōu)美動聽,讓人百聽不厭。我們要注意發(fā)音的準確性,控制好節(jié)奏,讓歌聲流淌如同清泉般悅耳動聽。再來一遍,大家仔細感受。
(學生再次跟唱)
很好,你們學得非常棒!現(xiàn)在,我們來分組嘗試合唱這首歌。
分組合唱(10分鐘)
教師:好,現(xiàn)在我們分成幾個小組,每個小組選出一位組長。組長負責帶領小組成員一起練習這首歌,互幫互助,共同提高。等會我會隨機抽取幾個小組上臺表演,大家要認真練習哦。
(學生分組練習)
(教師巡視指導,適當給予幫助)
好,時間差不多了,我們來欣賞一下同學們的精彩表演吧。
(隨機抽取幾個小組上臺表演)
同學們,你們的演唱真是太棒了!大家的配合默契,歌聲優(yōu)美動聽,真的讓人感受到了濃濃的友誼之情。
鞏固拓展(10分鐘)
總結(jié)歸納
教師:同學們,通過這節(jié)課的學習,你們學會了如何準確演唱這首歌曲,也感受到了它所傳達的友誼主題。我很高興看到大家積極主動地參與,在合作中不斷進步。音樂不僅能夠表達我們的情感,更能培養(yǎng)我們的品格。讓我們珍惜彼此,用音樂傳遞友誼的力量。
拓展延伸
教師:好,最后我們一起思考一個問題:除了歌唱,你們還有什么其他方式來表達對朋友的感謝和珍惜嗎?
學生:我們可以給朋友寫一封感謝信,或者一起做一些有趣的活動來增進感情。還可以邀請朋友一起參加音樂活動,用音樂來表達對他們的謝意。
教師:很好,你們提出了很多好的建議。音樂無疑是表達情感的一種很好的方式,但生活中還有很多其他方式來體現(xiàn)對朋友的珍惜。我希望同學們在以后的生活中,能夠用更多的方式去表達對好朋友的感激之情,讓友誼之花永遠綻放。
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)
通過這節(jié)課的學習,同學們不僅學會了優(yōu)美動聽的歌曲《啊,朋友》,更深入理解了它所傳達的友誼主題。在學習演唱的過程中,同學們發(fā)揮了合作精神,共同進步,體驗到了音樂帶來的快樂。我相信,同學們一定能把這種友誼之情傳遞到生活的方方面面,用音樂的力量增進彼此的感情。
作業(yè)
請同學們繼續(xù)鞏固所學內(nèi)容,在課后多多練習這首歌,并思考如何用其他方式表達對朋友的感謝與珍惜。我會在下次課上隨機點名,讓幾位同學上臺分享自己的想法和實踐。
設計意圖
導入環(huán)節(jié):通過播放歌曲,引導學生回憶歌曲內(nèi)容,激發(fā)學習興趣,為后續(xù)學習做好準備。
感知歌曲環(huán)節(jié):引導學生深入理解歌曲所表達的友誼主題,感受歌曲蘊含的情感,為后續(xù)學習歌曲打下基礎。
教學演唱環(huán)節(jié):循序漸進地傳授歌曲技巧,培養(yǎng)學生良好的發(fā)聲習慣和節(jié)奏把握,增強學生的音樂表現(xiàn)力。
分組合唱環(huán)節(jié):組織學生分組合唱實踐,在合作中增強團隊意識,體驗音樂表演的快樂。
總結(jié)拓展環(huán)節(jié):引導學生總結(jié)學習收獲,思考如何用其他方式表達對朋友的感謝,拓展學習領域。
板書設計
課題:《啊,朋友》
教學目標:
理解友誼主題,感受歌曲情感
準確演唱歌曲,體現(xiàn)發(fā)聲和節(jié)奏
參與合唱,體驗合作樂趣
認識音樂在培養(yǎng)友誼中的作用
重點:表達歌曲蘊含的情感
難點:培養(yǎng)良好的發(fā)聲習慣
教學反思
本次課的教學設計注重引導學生全面理解歌曲內(nèi)涵,循序漸進地傳授歌唱技巧,并注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作意識。在教學過程中,教師充分調(diào)動學生的積極性,耐心指導學生發(fā)聲和節(jié)奏,對學生的進步給予充分的肯定和鼓勵,激發(fā)了學生的學習興趣和信心。在總結(jié)和拓展環(huán)節(jié),教師引導學生思考如何用其他方式表達對朋友的感謝,拓展了學習領域,讓學生意識到音樂在培養(yǎng)友誼情感中的重要作用。通過本次課的教學實踐,我進一步認識到,在教學設計中需要注重過渡自然流暢,同時語言表達生動,以確保學生能夠輕松理解和掌握教學內(nèi)容。未來,我將繼續(xù)提升自身的教學能力,為學生創(chuàng)設更加富有成就感的學習環(huán)境。

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唱歌 啊，朋友

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級上冊

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