新教材·人美版七年級上冊 第一單元
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課前小游戲——篆刻猜字
世｜界｜上｜最｜古｜老｜的｜雕｜刻｜藝｜術(shù)
新教材·人美版七年級上冊 第一單元
中國篆刻在2009年入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄
篆刻是漢字特有的藝術(shù)形式，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）的結(jié)合，是用來制作印章的藝術(shù)。
一方小小的印章中，既有飄逸的篆書筆意，又有賞心悅目的印面布局，且兼得刀法生動的雕刻神韻，可謂“方寸天地，氣象萬千”。
“日庚都萃車馬”烙馬璽
京都藤井有鄰館（日本）藏
戰(zhàn)國/ 1892 年山東省齊國故地出土
戰(zhàn)國時(shí)期燕國的烙馬璽印
璽面六字中，“日庚都” 是地名（“都”是都邑的意思），“萃車馬”是官名。
烙馬也是古代印章用途之一。烙馬璽印的作用，最初主要是作為一種憑信拿侍擾，以防假冒。
印面文字布局別具一格，中心空出，連接左、右、下 三邊，形成一個“U”形構(gòu)圖。該印印面縱橫錯落、 疏密對比強(qiáng)烈、鐫刻蒼勁有力、筆畫古樸雄強(qiáng)，是古璽印中杰出的代表。
隨著文字的不斷演變，印章名稱幾經(jīng)演變，不同朝代的稱呼也各有不同。
早期的印章稱為“璽”，當(dāng)時(shí)人人可用，并無等級差別，但自從秦始皇建立大一統(tǒng)的中央集權(quán)帝國，便規(guī)定“璽”只能是天子專用，象征至高無上的皇權(quán)。
漢/1968 年陜西省咸陽市 韓家灣（今屬渭城區(qū)）出土?
從此，玉璽成為歷代正統(tǒng)皇帝即國家最高權(quán)力的象征和憑證。 這個“傳國璽”成為承天受命的象征，受到歷代瘋狂追捧爭奪，在漢朝繼續(xù)代代相傳。
秦漢時(shí)期的官方印章通稱“印”。
晉/1985 年江蘇省南京市直瀆山東晉墓出土?
印章的材質(zhì)也是有規(guī)定的。王、公、大將軍是可以用金印的。
漢代是印章藝術(shù)發(fā)展成熟的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了漢官印、漢私印、將軍印、印文由篆書轉(zhuǎn)向隸書。
兩漢官印和魏晉六朝將軍印有的被稱作“章”。
南朝/出土于青海西寧市南灘磚瓦廠墓葬
章:兩漢官印和魏晉六朝將軍印有的被稱作“章”。能夠在“官印”上刻“某某之章”的，包括“丞相、太尉與三公前后左右將軍”，以及年俸二千石的“高官”。:再往下的官員，只可鐫“某某之印”或“某某印”字樣
將“印”和“章”連稱為“印章”是從漢代開始的。
漢魏的大量私印中有稱某某“印信”的，所以印信也被看作是印章的一種名稱。
隨著書畫、篆刻藝術(shù)的發(fā)展，印章除了具有實(shí)用功能外，也被賦予了藝術(shù)屬性。
在這幅作品中，作者、收藏者、 鑒定者鈐蓋在作品空白部分的形制 各異的印章與書畫內(nèi)容相互映襯， 耐人尋味。
從王冕的篆刻看篆刻方式！
王冕是以石刻印第一人，"首創(chuàng)以花乳石刻印”。王冕的篆刻皆為白文，風(fēng)格仿漢鑄鑿并工，湊刀從容，勝過前人，意境尤高。
欣賞吳昌碩的篆刻作品，選擇自己最感興趣的一枚，與同學(xué)交流你的認(rèn)識。
請你選用合適的工具材料，按照下面的步驟方法，篆刻一枚姓名章或閑章。
三指執(zhí)刀法 用大拇指、食指執(zhí)刀，用中指 抵住刀桿，無名指、小指抵住中指， 刀口向左，刀桿微微傾斜。
五指執(zhí)刀法 用五指握刀，大拇指在外，呈握拳狀。
沖刀法 沖刀，顧名思義就是刀鋒入石后由右至左，或者向身體的反方向直接沖刻。具體操作時(shí)，刀鋒向外，刀桿微臥，與印面形成一定角度。
切刀法 切刀就是將刀鋒切入石面，然后順著筆畫的方向一起一伏地切刻前進(jìn)。這樣切刻出來的線條留有刻刀逐步移動時(shí)的痕跡，顯得沉厚蒼勁。
選擇陰刻或陽刻，用橡皮為自己篆刻一枚姓名章或閑章。
用橡皮制作一個印章，選擇自己喜歡的制作手法陰刻或陽刻為自己設(shè)計(jì)并刻制一枚姓氏章或者閑章，鈐印于自己的書本上。
課堂要求：1、印面布局是否均勻和諧，富有美感；2、印文內(nèi)容是否表達(dá)了自己的情感和韻味；3、使用刻刀時(shí)一定要注意安全。

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初中美術(shù)人美版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

2.品篆刻之美

版本： 人美版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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