小學語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊亡羊補牢教案

這是一份小學語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊亡羊補牢教案，文件包含教學設計docx、作業(yè)設計docx、微課mp4等3份教案配套教學資源，其中教案共4頁， 歡迎下載使用。
課程基本信息
學科
語文
年級
二年級下
學期
春季
課題
寓言二則（第一課時）
教科書
書 名：統(tǒng)編版語文
出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月
教學目標
1、認識“寓”“則”等10個生字。會寫“亡”“牢”等6個生字。
2、能正確流利地朗讀課文，能用自己的話說說“亡羊補牢”的意思。
3、比較句子的不同，能體會“趕緊”在句子中的作用。
教學內容
教學重難點：
1、理解“”亡羊補牢”的意思，了解寓言的主要內容，并能用自己的話復述寓言故事。
2、體會寓言故事蘊含的深刻道理。
教學過程
一、看圖猜故事導入。
1、出示《刻舟求劍》《坐井觀天》《狐假虎威》的圖片，讓學生猜一猜，連一連。
2、結合故事，揭示寓言的特點：小故事，大道理。
3、導入新課：這節(jié)課，我們繼續(xù)走進寓言王國，讀一讀故事，談一談看法，悟一悟人生智慧。
4、齊讀課題，認識“寓”和“則”。
二、結合預習，學習生字。
1、結合故事內容理解亡羊補牢，認識“亡”和“牢”。
2、結合圖片和生活經驗認識“圈”。
3、朗讀課文，自讀預習圈畫好的帶生字的詞語。
4、重點指導“鉆”和“坊”的讀音。
5、交流識字方法。
三、理解課文內容，領悟寓言蘊含的道理。
1、默讀課文，完成表格。
想想文中的養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？他分別是怎樣做的？結果怎樣？
做法
結果
第一次
第二次
學生匯報后，思考：養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因是一樣的嗎？分別是什么？
2、學習第一次丟羊。
（1）養(yǎng)羊人第一次丟羊后，街坊是怎么勸他的？指名朗讀。指導讀好勸告語氣。
（2）理解“街坊”。
（3）街坊為什么勸他這樣做？
（4）養(yǎng)羊人是怎么回答的？你從中體會到什么？指導朗讀，讀出不以為然。
3、學習第二次丟羊。
（1）養(yǎng)羊人第二次丟羊，態(tài)度還和第一次一樣嗎？
（2）出示句子對比朗讀。體會趕緊一詞的作用。
他堵上哪個窟窿，把羊圈修得結結實實的。
他趕緊堵上哪個窟窿，把羊圈修得結結實實的。
4、體會寓意。
你覺得文中的養(yǎng)羊人是一個什么樣的人？
你在生活中遇到過類似的事例嗎？和同學說一說？
《亡羊補牢》這個故事告訴我們什么道理？
指導書寫。
附：板書設計： 亡羊補牢
兩次丟羊 第一次：不以為然 知錯能改
第二次：趕緊堵 為時不晚