理解人物形象特征，探究刻畫人物的手法。記敘文中的人物形象，既具有獨特而鮮明的個性，又具有特定社會的某種共性。因此記敘文中的人物形象具有能反映某種社會現實的典型性。準確捕捉記敘文人物形象的具體特質，也就準確理解了記敘文所反映的社會現實。
1.次要人物××在文中有何作用？請從情節(jié)和主題兩方面來分析。2.文章的主人公是A, 作者為什么要用大量筆墨來寫B(tài)？3.作品中的“我”是個線索人物有什么作用？
中考命題常?？疾榇我宋飳η楣?jié)發(fā)展的推動作用。例如，會問在某篇小說中，某個次要人物的某個行為或者話語是如何推動情節(jié)向前發(fā)展的?？疾榇我宋飳χ饕宋锏暮嫱谢蛘叻匆r作用是常見的命題方向。命題者會關注次要人物在深化主題、升華主題或者暗示主題方面的作用。當文章以第一人稱“我”作為次要人物時，中考命題會涉及“我”作為事件的見證者在敘事方面的作用，像增加文章的真實感和親切感等。
如何辨別小說中的主人公？
看情節(jié)發(fā)展：主要情節(jié)的發(fā)展是否圍繞某個特定人物展開?？疵苤黧w：主人公往往處于小說中各種矛盾沖突的核心位置。如簡·愛面對外部的壓迫與內心的掙扎，她的每一次選擇和反應都在推動著故事的發(fā)展。看重點形象：作者會花費大量筆墨去塑造主人公這一藝術形象，使其具有鮮明的個性特征?？磁阋r人物：某些人物雖然描寫詳細卻可能是為了凸顯另一位更為重要的人物?？次恼轮黝}：主人公的行為和選擇往往直接反映了小說想要傳達的主題思想。
但是有一些人物也很重要！
《我的叔叔于勒》中的“我”
《皇帝的新裝》中的小孩
①人物形象方面：次要人物可以烘托主要人物形象。②敘事和線索方面：貫穿全文的線索，以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用。③情節(jié)方面：次要人物可以牽線搭橋，推動故事情節(jié)往前發(fā)展。④主題方面：突出主題，起到畫龍點睛的作用。⑤環(huán)境方面：提供社會環(huán)境，渲染、烘托氣氛，如很多群眾喧嘩吵鬧熙攘。
人物形象敘事線索情節(jié)方面主題方面環(huán)境方面
次要人物可以烘托主要人物形象。烘托包括兩種情況，正面烘托，叫正襯，或者直接說正面烘托。反面烘托叫反襯，或者叫對比。
《我的叔叔于勒》文章中的“我”---若瑟夫是次要人物，一個善良的小孩，以次要人物若瑟夫的角度，客觀地敘述故事，我年齡尚小，未被資本主義的銅臭所浸染，“我”善良、同情我的叔叔于勒，與故事的主角---我的父母親看到落魄的于勒，趕緊躲開，六親不認，冷漠，形成鮮明對比。
貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性。
在魯迅的小說《祝?！分?，“我”作為一個具有現代意識的小資產階級知識分子，在新舊歷史交替時期的精神矛盾得到了展現。通過“我”的視角和感受，讀者能夠更深刻地理解祥林嫂這一主要人物的悲劇命運。
次要人物籠統說可以是線索，貫穿全文?？梢允俏恼碌木€索人物，可以以次要人物的見聞感受為線索，次要人物見證了故事的整個過程，在敘述時可以推動故事情節(jié)往前發(fā)展。
《植樹的牧羊人》這篇文章中，主人公從題目就能看出是“牧羊人”，可是“我”作為次要人物出現，并且自始至終都在，“我”發(fā)現了牧羊人，因為我對主人公的好奇，才有了第二次去高原，有了變化，甚至直到最后一次去，荒山變美麗家園的喜人巨變，是次要人物“我”一次次推動故事情節(jié)往前發(fā)展。
次要人物可以突出主題。次要人物在主題的表達上有時可以起到畫龍點睛的作用，或者是豐富作品的主題，或者是揭示、突出、升華主題。
閏土的形象和他與“我”的關系，深化了《故鄉(xiāng)》的主題。小說通過閏土的變化，表達了對過去美好時光的懷念和對現實社會的失望，同時也提出了對未來的希望和對改變現狀的渴望。
提供社會環(huán)境，渲染、烘托氣氛，如很多群眾喧嘩吵鬧熙攘。
魯迅的小說《社戲》中，除了主要人物雙喜外，還有一些次要人物如阿發(fā)、六一公公等。這些人物在小說中起到了烘托主要人物、反映社會環(huán)境的作用。
（1）情節(jié)上：充當線索，交代了……的內容，為……做鋪墊或制造波瀾。（2）敘述方式：便于抒情，讓讀者感覺真實可信。（3）人物關系上：從側面烘托或襯托了主要人物××的思想品質。（4）背景上：暗示……的內容，為……做鋪墊。（5）主題上：次要人物……的行為，表現了……的思想品質，豐富的主題。
（1）從內容方面看：一是從人物方面看，看對其他人物是否有對比、襯托的作用；二是從主旨方面看，看是否有揭示主旨或突出主題的作用。
（2）從情節(jié)結構方面看，看是否有貫穿全文或推動情節(jié)發(fā)展的作用。
（2024·江西·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。梅嶺之戀肖復興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于50多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，如一面旌旗，常會浮現在眼前，隨風獵獵飄動。③美好而壯麗的風景，總是在遠方：沒有見過的遠方風景，更是會讓青春的心鼓脹如同一面風帆而充滿無限的想象。更何況，還有《梅嶺三章》這樣的詩，還有陳毅這樣的英雄。那時候的我，對梅嶺充滿向往。
④5年前的秋天，和梅嶺擦肩而過。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來的使者，凜冽而蒼茫，怪罪我路過它而沒有拜訪。奇怪的是，車子穿過隧道，那一邊陽光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒有發(fā)生，恍然如夢，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句清詩：八面風來山鎮(zhèn)定。⑤這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書，不是一首小詩。⑥去年年底，在廣州幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起5年前在山腳下和它擦肩而過的情景，不禁覺得有些神示般的感應，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的輕浮，首先要摒棄。
⑦首先出現在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢險峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經過了整修，卻依然存有古跡古風。千年風雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，和如今很多經過翻修一新整容過的景點相比，完全不可同日而語。那是歷史這部大書鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒有，只有這樣一條古道，也是值得來的。⑧在古道上，看到一對中年夫婦，妻子的腿有些殘疾，丈夫攙扶著她，踩著有些濕滑的鵝卵石艱難地攀登，讓我心生敬意。望著他們和他們面前這條逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向歷史的深處。這條古道，如一條巨蟒蜿蜒，千年不老，它頭吐出的火焰般的芯子，應該就是梅嶺的關樓。那是梅嶺的華彩樂章。⑨我坐在古道旁濕滑的山石上畫梅嶺的速寫。山道兩旁遍植各種梅樹，只是季節(jié)未到，除了很少急性子的梅花綻開稀疏的花苞之外，沒有梅花如海的盛景。一邊畫，一邊忍不住想，梅嶺成名，對于一般人而言，就在于自古以來滿山的梅花開放。歷史中所說的梅嶺起名，源于戰(zhàn)國時期南遷的越人首領梅絹的姓氏，人們是不會在意的。或許，這里有中原文化和南粵文化的融合之要義，但人們更在乎梅花盛開之美意。或者說，一含有歷史，一含有美學，兩種合一，才是梅嶺文化之含義吧。
⑩一路向上攀登，一路想，一路畫，畫畫比拍照更讓梅嶺入味入心。忽然覺得，仿佛戀愛，畫梅嶺，才像是和它有不斷的交流。這真的是一種奇怪的心理體驗，是在登別處名山未曾有過的。?一直覺得梅嶺對于我，不在于風光和風情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言，開鑿梅嶺古道，如今我們不會有這樣的機會和歷史邂逅。唐開元四年（公元716年），距今已經1300多年，那時的條件，開鑿這樣一條險峻的山道，可以想象是多么艱難。?蘇東坡也應該算作梅嶺的一位英雄。當年一路被貶，就是過梅嶺到惠州的。再貶至海南，十幾年后，好不容易逢大赦，又是要過梅嶺回到中原的。盡管來時明明知道“問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩句：不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。
?對于我，梅嶺英雄的象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說是前無古人后無來者的絕唱。中學時代，就是這三首絕句，讓我對梅嶺一往情深地神往。那時，我讀得熱血沸騰，覺得只有這樣的詩才配得上這樣的山，覺得這樣的山才配得上這樣的詩。這樣的山真的是英雄的山。?走到半山腰，看到一面巨石上書寫著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍20余天，寫下了這三首絕命詩。當年的陳毅，只有36歲，本命之年，那么年輕。?面對這幅巨大的詩碑，我站立良久，也仿佛看到青春時的自己。?終于爬到山頂，梅嶺關樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么親切，又那么肅然。
?關樓是用一塊塊巨大巖石壘成，經過漫長時光的剝蝕和打磨，顯現出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無語而滄桑，是歷史流傳下來的無字書。關樓北面門額上的“南粵雄關”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學時代我在畫片上見到過的，如今真的展現在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣韻貫通。?是的，這才是我青春時戀人的模樣。有了這千年不變的關樓，有了這幾百年不變的“梅嶺”二字，便讓這千年古道一下子復活，讓我的青春記憶一下子復活，讓遙遠的歷史和今天一下子連接在一起，有了彼此的對話和相互的交流。梅嶺，不像一般旅游勝地，而像是鐵錨一樣，沉甸甸地落在我的身心深處。（有刪改）
【題目】下列對文章思想內容和寫作技巧的理解與分析，不正確的一項是（????）A．本文追憶青春、描繪風光、溯源歷史，寫出了一個充滿魅力的梅嶺。B．文中兩次寫關樓巨石上鮮紅的“梅嶺”二字，意在強調梅嶺的紅色精神鮮活永在。C．文中寫古道上一對夫婦艱難攀登的細節(jié)，意在突出梅嶺之高、古道之深遠。（次要人物作用）D．本文融記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式于一體，形象鮮明，情感飽滿?！敬鸢浮緾【解析】本題考查次要人物作用。C.有誤，根據第⑧段“在古道上，看到一對中年夫婦，妻子的腿有些殘疾，丈夫攙扶著她，踩著有些濕滑的鵝卵石艱難地攀登，讓我心生敬意”可知，文中寫古道上一對夫婦艱難攀登的細節(jié)，并非僅僅為了突出梅嶺之高、古道之深遠，而是為了表現這對夫婦面對困難時的堅韌和對梅嶺的尊重與向往，以及由此引發(fā)的作者對梅嶺歷史與英雄主義的思考和敬仰；故選C。

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