一、積累和運(yùn)用（23分）
走入十月的長江園，我眼前忽然一亮【甲】滿樹層層疊疊的銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地【乙】鑲著金邊兒，好似長著金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在yùn niàng著一個(gè)夢。這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動在zhùxù著綠色的海洋里，宛如十幾個(gè)小小的浪花，那么小——不注意還真看不到呢---卻那么歡快地，涌動出了初秋的姿容，真是養(yǎng)不勝收。就是這么十幾片，看起來那么著急，那么熱情，恨不得再過幾天，就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
2．在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.【甲】逗號 【乙】逗號 B.【甲】冒號 【乙】頓號
C.【甲】逗號 【乙】頓號 D.【甲】冒號 【乙】逗號
3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.文段劃線句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“金邊連成的曲線”的情態(tài)。它既有浪花一樣的動態(tài)美，又有小孩子般的歡快，在初秋時(shí)分展現(xiàn)出自己獨(dú)有的美麗。所以，讀這一句時(shí)要活潑歡快。
B.文段中加點(diǎn)的成語“美不勝收”使用正確。
C.“這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動在zhùxù著綠色的海洋里”，句中“曲線”是表示具體事物的名詞，“海洋里”的“里”是表示方位的名詞。
D.爸爸為爺爺?shù)钠呤髩鄱ㄖ屏松盏案?，上面寫著“祝令尊大人健康長壽”。句中“令尊”是對自己父親的尊稱，用在這里很恰當(dāng)。
4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分）
（1）水何澹澹， (2)海日生殘夜，
（3） ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
（4） ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(5)《觀滄?！分?，描寫詩人想象中的景色，表達(dá)作者博大胸襟的句子是：
， 。
（6）王灣的《次北固山下》“ ， ”小景大景相互映襯，以小景傳大景之神。
5．長江七年級正在進(jìn)行“懂禮識儀”活動，你也積極參與。（6分）
(1)《藝術(shù)人生》主持人在采訪毛岸青之子毛新宇時(shí)說：“不久前，毛岸青先生去世了。首先，向家父的過世表示哀悼?！本褪沁@個(gè)看似平常的開場白，卻引發(fā)了一場“家父風(fēng)波”。節(jié)目播出后，有媒體對這個(gè)細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑，并在相關(guān)報(bào)道中稱此為“嚴(yán)重口誤”。你覺得主持人的話錯(cuò)在哪里？(3分)

(2)學(xué)校準(zhǔn)備在閱覽室立上告示牌，提醒大家保持閱覽室的安靜，請你幫忙設(shè)計(jì)一條告示語。(3分)

二、閱讀理解（共62分）
（一）閱讀下面兩首古詩，完成第6-7題。（7分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
唐 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
碧洞驛曉思
唐 溫庭筠
香燈伴殘夢，楚國①在天涯。
月落子規(guī)歇，滿庭山杏花。
［注］①楚國：指作者的舊鄉(xiāng)吳中。
請展開想象，描繪《碧澗驛曉思》這首詩后兩句所展現(xiàn)的畫面。（3分）

7．兩首詩都有“ ”和“月”這兩個(gè)意象，但抒發(fā)的情感明顯不同，請簡要分析。（4分）

（二）閱讀甲乙兩段文字，完成8～11題。（15分）
【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】謝奕①作剡令②，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時(shí)年七八歲著青布褲在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 （甲、乙兩文均選自《世說新語箋疏》，中華書局1983版）
［注］①謝奕：謝安長兄，字無奕。②令：指縣令，一縣的行政長官。③醇酒：含酒精度高的酒。 ④念：同情，憐憫。⑤阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。
8．解釋下面的加點(diǎn)字。（4分）
①俄而雪驟 ②未若柳絮因風(fēng)起
③而猶未已 ④奕于是改容曰

9．選出下面四個(gè)選項(xiàng)斷句正確的一項(xiàng)。（）（2分）
A.太傅時(shí)／年七八歲／著青布褲在／兄膝邊坐。B.太傅／時(shí)年七八歲／著青布褲／在兄膝邊坐。
D.太傅時(shí)／年七八歲／著青布褲／在兄膝邊坐。C.太傅／時(shí)年七八／歲著青布褲／在兄膝邊坐。
10．解釋下面兩個(gè)句子。（4分）
①撒鹽空中差可擬。
②阿奴欲放去邪？
請結(jié)合兩文的具體內(nèi)容談?wù)勚x安和謝奕這兩兄弟的關(guān)系如何。（5分）



（三）名著閱讀，完成12～14題。（9分）
12．《朝花夕拾》原名（ ），是魯迅先生1926年所作的 （題材）。（２分）
13．請依次寫出三個(gè)選段所涉及的三本書分是（ ）（ ）（ ），（3分）
14．請?jiān)谏媳磉x段中的書目中任選一本，結(jié)合《朝花夕拾》中的具體篇目和下面的材料，談?wù)勀闶侨绾卫斫怍斞赶壬膬和逃^的。（4分）
“魯迅先生活著的時(shí)候，給予海要的教育是：順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切?！?br>-許廣平《魯迅先生與海嬰》
（四）閱讀《外公，您看那梨花似雪》，完成15～17題。（12分）
外公，您看那梨花似雪
潘玉毅
①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。
②外公過世已經(jīng)十余年了，至今我仍會經(jīng)常想起他。
③小時(shí)候，我是一個(gè)十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成?。　蓖夤矙?quán)當(dāng)沒聽見。
?④外公是個(gè)退伍軍人，平日里話很少，有時(shí)他一天下來所說的話，扳扳手指都能數(shù)得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時(shí)我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時(shí)候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。
⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會帶上我。那時(shí)候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當(dāng)我問他戲曲的內(nèi)容時(shí)，他才會簡單地解釋兩句。那時(shí)一臺戲結(jié)束時(shí)，很多觀眾都會往臺邊預(yù)置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時(shí)，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。
⑥后來，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現(xiàn)場看戲的氣氛和感覺。”每當(dāng)這時(shí)，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因?yàn)橥夤珡牟辉窒磉^，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。
⑦在漫長的一生里，我們每個(gè)人都會走過無數(shù)條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。
⑧外公過世時(shí)，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了?！彼晕疫B外公的最后一面都沒有見上，當(dāng)我放假回家得知這個(gè)消息后，眼前像20年積攢的梨花同時(shí)飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再看外公最后一眼?？墒侨松穆罚]有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒。
⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……
１5．選文中哪幾件事體現(xiàn)了外公對我的愛？用簡要的語言概括。（3分）

16.結(jié)合具體語境，根據(jù)要求賞析下列詞句。（3分）
與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。
（從描寫方法的角度品析句子）

17.分析選文第⑥段畫線句子的含義。（3分）
其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。

18.選文結(jié)尾段有什么作用？（3分）


（五）閱讀賈平凹的《冬景》，完成19～21題。（17分）
①早晨起來，匆匆到河邊去，一個(gè)人也沒有，那些成了固定歇身的石凳兒，空落著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。
②堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，吹著他的蕭管，若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了?；蛘咦齑讲辉佘浐?，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火。什么時(shí)候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來。
③一只狗，白絨絨的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過對岸，又跑過來，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。
④田野的小路上，駛過來一輛拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化成水珠，亮晶晶地掛在長毛上。有拾糞的人在路上踽踽地走，用鏟子撿驢類，驢類卻凍住了。他立在那里，無聲地笑笑，作出長久的沉默。有人在沙地里掃樹葉，一個(gè)沙窩一堆葉子，全都涂著霜，很容易抓起來。掃葉人手已經(jīng)僵硬，偶爾被樹枝碰了，就伸著手指在嘴邊，笑不出來，哭不出來，一副不能言傳的表情，原地吸溜打轉(zhuǎn)兒。最安靜的，是天上的一朵云，和云下的那棵老樹。
⑤吃過早飯，雪又下起來了。沒有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。
⑥只有村口的井，沒有被埋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來。
⑦這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線，差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了。”
⑧“那是落了雪?！蹦棠陶f。
⑨“那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊ィ瑥堉?，讓雪花落進(jìn)去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。
⑩一聲槍響，四野一個(gè)重重的驚悸，陰崖上的冰錐震掉了幾個(gè)，嘩啦啦地在溝底碎了，一只金黃色的狐貍倒在雪地里，殷紅的血濺出一個(gè)扇形。冬天的狐皮質(zhì)量好，正是村里年輕人捕獵的時(shí)候。
?麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長大來，也沒有死了去，根須隨著地氣往下?lián)u進(jìn)。幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個(gè)團(tuán)子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不然，五谷就不接了?！彼麄冃χ腥轮厝レ袩坪攘?。
?雪還在下著，好大的雪。一個(gè)人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個(gè)腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，他覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來?！澳阍诟墒裁矗俊币粋€(gè)聲音問道。
?他回過頭來，一棵樹下靠著一個(gè)雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像脫落掉的銹斑，是一個(gè)人。
?“我在作詩。”他說?！澳憔褪且皇自??！蹦莻€(gè)人說。
?“你在干什么？” “看綠?！?br>?“綠在哪兒？” “綠在樹枝上?！?br>?樹上早沒有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉?！斑€看到什么嗎？”“太陽，太陽的紅光。”
?“下雪天沒有太陽的?！薄疤栯y道會封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉?！?br>?他叫起來了：“你這么喜歡冬天？！“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個(gè)人去沉思，而不再輕浮?！?br>?“噢，冬天是四季中的一個(gè)句號?！薄安?，是分號?！?br>?“可惜冬天的白色多么單調(diào)·····” “哪里！白是一切色的最豐富的底色。”
?“可是，冬天里，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了?！?“正是起跑前的后退。”
?“啊，冬天是個(gè)衛(wèi)生日子?。　薄笆堑?，是在做分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦?！?br>?“孕婦？！”“不是孕育著春天嗎？”說完，兩個(gè)人默默地笑了。
?兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。（有刪改）
19．文中先后描寫了三幅冬景，生動展現(xiàn)了北方山村在茫茫白雪中的情致。請仿照示例給另外兩幅畫面命名。（4分）
示例：畫面一：郊外閑冬圖
畫面二： 畫面三：
20.小語和小文都很喜歡這篇文章，便一起朗讀起來。讀到“你這么喜歡冬天？！”這句話時(shí)，兩人將重音放在了“你”上，并且在“你”后進(jìn)行了停頓，但是總覺得讀得不對勁，請你幫幫他們，給出更合適的包含停連、重音、語調(diào)的朗讀方案。（4分）

21．讀完文章，小語和小文又一起賞析了賈平凹傳神的語言。（7分）
小語：“冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼”，明明是冷的感覺，卻用了①的修辭手法，把冷跟熱的感覺相比，將北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達(dá)得淋漓盡致。（1分）
小文：還有這句，“奶奶，電線腫了?！边@里的“腫”用得可真妙。② ．（3分）
小語：賈平凹很喜歡用動靜結(jié)合的方法寫景，在第③節(jié)和第④節(jié)里多次使用。如③， 這兩種景物，一動一靜，相映成趣。（1分）
小文：是的，很多作家都喜歡?！洞骸分芯陀羞@樣的例子，如“春雨圖”里：④ 也是一動一靜。（1分）這些作家還喜歡用側(cè)面烘托的手法。賈平凹在本文中就借冬日里物的狀態(tài)、人的活動和感受，如⑤ （1分）展現(xiàn)了冬的寒冷，給人以身臨其境之感。
小語：看來想把景物描寫好，這幾個(gè)方法缺一不可啊！
22．賈平凹的散文往往在平淡樸實(shí)的語言中表達(dá)深邃的哲思。文章最后一段的“奇景”之說寄寓了作者哪些思考？（4分）

三、寫作（65 分，含書寫 5 分）
三、作文（共65分）
23、初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。
要求: (1)按要求把題目補(bǔ)充完整。
(2)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱。
(4)書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)600字左右.
七年級( )班 姓名________ 學(xué)號______ 考場號_____
號______________
長江中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期
七年級語文錯(cuò)題再練（一）
（時(shí)間：130分鐘 總分：150分 命題人：宋蘇杰）
一、積累和運(yùn)用（23分）
1.（4分）
2（ ）（2分）
3（ ）（3分）
4．（8分）（1） (2) （3）
（4） (5) ， 。
（6） ，
5．（6分）
(1) (3分)

(3分)

二、閱讀理解（共62分）
（一）（7分）
（3分）

7．（4分）“ ”

（二）（15分）
8．（4分）
①驟 ②因 ③已 ④容
9．（）（2分）
10．（4分）
①撒鹽空中差可擬。
②阿奴欲放去邪？
（5分）



（三）（9分）
12．（ ）， （題材）。（２分）
13．（ ）（ ）（ ）（3分）
14．（4分）



（四）（12分）
１5．（3分）


（3分）

17.（3分）


18.選文結(jié)尾段有什么作用？（3分）


（五）（17分）
19．（4分）
畫面二： 畫面三：
（4分）


21．（7分）
①的修辭手法（1分）② ．（3分）③ （1分）④ （1分）⑤ （1分）
22．（4分）

三、寫作（65 分，含書寫 5 分）
三、作文（共65分）
23、初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。
要求: (1)按要求把題目補(bǔ)充完整。
(2)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱。
(4)書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)600字左右.
座位號
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2024-2025七年級語文第一次錯(cuò)題再練答案
醞釀 貯蓄
D
D
默寫略
4(1)“家父”指的是自己的父親，而主持人是稱呼毛新宇的父親毛岸青，應(yīng)該以“令尊”來稱呼。
4（2）心靈的溝通，不需要過多的語言。
6.月兒落下，杜鵑鳥也不再啼叫，只見庭院里開滿了 滿樹的山杏花。
7. 子規(guī) 李詩抒發(fā)了對友人的不舍和擔(dān)憂之情；溫詩抒發(fā)了對家鄉(xiāng)（楚地）的思念之情。
8. ①急②趁、乘③停止 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④容貌、儀容
9.B
10.②你想要把他放走嗎？
11關(guān)系很好（1分）.甲文中，謝太傅把子侄輩聚集在一起，與他們暢聊，其中就有謝奕的女兒謝道韞，謝安尤其贊賞謝道韞的才華，可見他們一家人相處和諧，兄弟間感情很好。（2分）乙文中，謝奕原本在懲罰犯了錯(cuò)的老人，一直到老人醉了都不肯停手?？梢娝哪c比較剛硬，但謝安這個(gè)弟弟為老人求情。謝奕立刻放緩臉色，并聽從弟弟的建議，把老人放走了，可見他非常疼愛弟弟。
略
《山海經(jīng) 》《鑒略》《二十四孝圖》
魯迅先生的教育觀是“尊天性，貴自然”，反對扭曲和殘害。如《五猖會》中作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切興奮的情緒，卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。作者反對批判封建教育對孩子天性的壓制，因?yàn)樯钍芷浜?，所以對自己的孩子采用的是順其自然、尊重喜好的教育?br>15.任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅(jiān)持送“我”到車站。
16.動作描寫 ，寫出外公放錢時(shí)的動作之輕，表現(xiàn)了外公態(tài)度的莊重，突出了他對演員的理解和尊重。
17.生活中一類人不善言辭，卻不乏對親人的愛，也有自己的愛好專長，這使得他們的內(nèi)心豐盈美好，而且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，這種豐盈美好也會顯現(xiàn)出來。
18.照應(yīng)文題和開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；用第二人稱直抒胸臆，表達(dá)了對外公的深切思念；突出了文章的中心。
19.農(nóng)村喜雪圖 ；雪中對話圖
20.朗讀方案：你這么/喜歡冬天？?。ā懊础弊趾笸ｎD，“這么”兩字重讀，“喜歡冬天”連讀并且語調(diào)上揚(yáng)）
理由：這句話是想表達(dá)對“雪柱”喜歡冬天的驚奇與不可思議，強(qiáng)調(diào)對方喜歡冬天的程度，所以“這么”重讀，在其后進(jìn)行短暫停頓。又因?yàn)榫淠┦菃柼柛袊@號，所以“喜歡冬天”要連該并且語調(diào)上揚(yáng)，讀出種不可置信又驚嘆的感情。
21.①比喻；②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象得寫出了電線被雪覆蓋后變粗的形態(tài)，也寫出了孩子的童真童趣，表達(dá)了小孩對大雪到來的喜愛與驚奇；③“狗的叫聲與封凍的小魚”/毛驢的奔跑與主人的不動不響；④傍晚時(shí)候，鄉(xiāng)下?lián)纹饌懵咧娜撕陀昀镬o默著的房屋，同樣是一動一靜；⑤被凍固在河里的小船、冰封的魚、掃葉人僵硬的手，碰到樹枝原地吸溜打轉(zhuǎn)。
22.①冬天莊嚴(yán)而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛。②心靈的熱愛，思考的力量，感悟的魅力使得人在這樣的冬景中成為奇景。
選段一
但那是我最為心愛的寶書，看起來卻是人面的獸：九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
選段二
“粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫?！本褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。
選段三
這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興······
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