校園是我們平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的地方，布局合理、綠化適宜的校園更有利于我們的身心成長。作為學(xué)校的一員，我們可以利用校園平面圖，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和方法，以及其他學(xué)科的知識(shí)，對(duì)校園綠化進(jìn)行合理規(guī)劃，學(xué)會(huì)利用地理知識(shí)和方法改善我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
以小組為單位，利用校園平面圖，嘗試對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行合理規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)生活中的地理，學(xué)會(huì)利用地理知識(shí)和方法改善生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，提升社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀校園平面圖，分析校園用地結(jié)構(gòu)和功能布局，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，如將傳統(tǒng)花園改建為立體花園，將休閑區(qū)改建為不同年級(jí)學(xué)生交往的友情區(qū)，增設(shè)勞動(dòng)園、模擬法庭等。各小組進(jìn)行研討交流，并將修改完善后的方案以提案形式上交學(xué)校。
利用校園平面圖，了解校園綠化情況
調(diào)查校園的主要植物種類，完成校園植物調(diào)查表
分析校園綠化存在的問題，提出改進(jìn)方案
你熟悉你的校園嗎？你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎？我們可以利用校園平面圖、衛(wèi)星影像圖等了解校園的綠地。
草坪分布在校園西南部，被實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓1、教學(xué)樓2環(huán)繞；
示例：林蔭道主要分布在校園西半部，沿校園圍墻分布；
某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了校園綠地調(diào)查并繪制了校園平面圖。
花壇分布在校園中南部，傳達(dá)室北側(cè)、行政樓西側(cè)；
（1）閱讀校園平面圖，了解校園綠地的分布。
北花園分布在校園西北部，學(xué)生公寓、體育館北側(cè)。
（2）根據(jù)比例尺估算校園的綠地面積填入表中。
2.量出花壇的長和寬，并換算成實(shí)地距離。
3.根據(jù)長方形面積計(jì)算公式（長×寬），算出花壇面積。
長=1.2cm×1000=1200cm=12米
面積=12×5=60m2
寬=0.5cm×1000=500cm=5米
三角形S= ×a×h
表1 校園綠地面積情況
（根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際調(diào)查情況填寫）
你知道校園里種植了哪些植物嗎？我們可以通過實(shí)地調(diào)查，也可以利用學(xué)過的知識(shí)或者其他途徑了解校園的植物種類。
（1）植物的種類很多，可以分不同小組，分別調(diào)查某一類植物，如喬木、灌木等。
（2）確定調(diào)查的植物種類后，參照表2設(shè)計(jì)調(diào)查表，完成校園植物調(diào)查。
表2 校園植物種類調(diào)查
完成校園植物調(diào)查后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等?？梢葬槍?duì)調(diào)查結(jié)果，討論改進(jìn)方案，為美化校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（2）根據(jù)改進(jìn)方案，繪制一幅校園綠化設(shè)計(jì)圖。（提示：繪圖時(shí)要注意方位、距離，添加圖例。）
（1）結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分組討論校園綠化存在的問題，并提出改進(jìn)方案。
綠化設(shè)計(jì)建議：校園東南角增加南花園，操場(chǎng)南側(cè)外圍增加一列林蔭道，教學(xué)樓1、2之間增加林蔭道，校園東南部圍墻邊增加林蔭道，草坪外圍增加一圈矮灌木或草本植物。
閱讀圖文材料，完成下列問題：項(xiàng)目主題：走進(jìn)新校園項(xiàng)目背景：同學(xué)們對(duì)新校園充滿了好奇。為幫助同學(xué)們熟悉校園環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通協(xié)作，增強(qiáng)大家熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感，學(xué)校發(fā)起了“走進(jìn)新校園，體驗(yàn)新環(huán)境”的活動(dòng)。任務(wù)一：收集信息為了盡快熟悉環(huán)境，同學(xué)們繪制了一幅校園整體規(guī)劃圖，如下圖所示：(1)圖中判定方向的依據(jù)是 。(2)若量得學(xué)苑路圖中長約4厘米，且實(shí)地長約200米，則此圖的比例尺為 ；該比例尺用文字式可表示為 。
圖上1厘米代表實(shí)地距離50米

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【跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)】美化校園

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)(2024)

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