英語Lesson 22 At the Supermarket教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份英語Lesson 22 At the Supermarket教學(xué)設(shè)計(jì)，共10頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教材分析
本課是小學(xué)英語冀教版三年級(jí)起始版四年級(jí)上冊(cè)第四單元Shpping in the City的第四課。本單元總目標(biāo)是：學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)表述購物方面的話題，進(jìn)一步發(fā)展聽說讀寫等四方面的能力，并獲取更多單獨(dú)或各種小組活動(dòng)的機(jī)會(huì)。本課教材設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的超市購物的場(chǎng)景，學(xué)生們會(huì)覺得場(chǎng)景很熟悉，學(xué)起來會(huì)很有興趣，通過最后的超市購物環(huán)節(jié)，可以很好地鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語有一定的了解,對(duì)于語音知識(shí)已經(jīng)知道一些發(fā)音規(guī)律,對(duì)于簡(jiǎn)單的話題又有了一些基礎(chǔ),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。學(xué)生喜歡做游戲，喜歡圖片中能夠直觀看到的東西，所以我設(shè)計(jì)了觀看視頻和游戲。新課改理念還要求把課堂交給學(xué)生，所以學(xué)生在小組合作練習(xí)時(shí)，大膽張口，鍛煉了語言交際能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):
能借助圖片猜測(cè)單詞tmat,ptat, candy和bag 。
2、能聽懂、讀懂本課對(duì)話。
3、能在語境中理解句型Let’s buy sme________. Hw abut sme_______? 能運(yùn)用一些超市購物的語言,并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物。
情感態(tài)度目標(biāo):
能通過教師的引領(lǐng)與示范，積極地進(jìn)行自主探究。
在創(chuàng)設(shè)購物的環(huán)境中，能積極參加小組角色表演，交流信息，互助完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
能借助圖片理解詞匯tmat,ptat, candy和bag ，感知語言并進(jìn)行歸納總結(jié)。
能夠利用閱讀策略閱讀文本。
能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，各個(gè)層面的學(xué)生都能有所發(fā)展，共同完成任務(wù)。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)與超市購物有關(guān)的單詞句和句型。
難點(diǎn):超市購物語言的實(shí)際運(yùn)用能力。
五、教學(xué)過程
Step 1 Warming up
Greetings
T: Hell,bys and girls.
S: Hell,Miss Yang.
T: Hw are yu?
S: I’m fine,thanks.And yu?
T: I’m fine,t. Nice t meet yu!
S: Nice t meet yu,t.
（設(shè)計(jì)意圖：通過師生問候，能減輕學(xué)生上課前的緊張度，壓抑感和拘束感。）
2、Play a game.
T: Nw bys and girls,let’s play a game. Let’s guess.Where is it?
(cinema,park,library)
Step 2 New Cncepts
1、Watch the vide.
T: Nw bys and girls,let’s watch the vide. Okay?(播放視頻)
T:Where is he?
S: He is at the supermarket.
T: Yu’re gd kids. One kid,tw kids.
T:Nw this class let’s learn Lessn 22 At the Supermarket.(引出課題)
S: Lessn 22 At the Supermarket
T: He is my friend. My friend and I want t hld a party,we want t g t the supermarket t buy lts f gd fd. Let’s have a lk.Let’s g n and say smething yu like.(播放視頻，學(xué)生欣賞)
（設(shè)計(jì)意圖：觀看視頻，能提高學(xué)生上課的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。）
2、At the supermarket
T:What did he buy?
S:…（出示已經(jīng)學(xué)過的食物的圖片。如肉，蛋糕，牛奶，果汁，蔬菜和冰淇淋等。）
T:What d yu like ?
S: I like_______.
T: What d yu want t buy?
S: I want t buy sme_______.
T：Can yu ask? What d yu want t buy?
S1: What d yu want t buy?
S2: I want t buy sme_______.
T: I want t buy sme vegetables.
T: Let’s buy sme vegetables. Okay? (PPT出示蔬菜貨架，板書Let’s buy sme _________.）
S: Okay .
T: What d we use?(bag)
S: …
(學(xué)習(xí)bag，分析元音字母在單詞中的發(fā)音，列舉一些單詞如：cat,fat,sad,happy,black，apple, map,dad ,hat等）
T: D we use this bag r that bag? (拿出塑料袋和購物袋) Dn’t use that bag. That bag is nt gd fr ur envirnment, s dn’t use that bag. We have ur shpping bag.
S: We have ur shpping bag.
（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示，教授單詞，學(xué)生容易理解，通過自由讀，個(gè)人讀，小組讀，各種讀法，能夠加深學(xué)生對(duì)單詞的掌握和記憶。）
T: It is everyne’s respnsibility t prtect ur envirnment.
（幻燈片出示這句話, 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，此處滲透環(huán)保教育。）
T:Let’s guess.What is it?
It is vegetable.It is red.It is rund.(tmat)
T: Yes.I want t buy sme tmates.(學(xué)習(xí)西紅柿，PPT播放發(fā)音，學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，開火車練習(xí)拼讀)
T:Let’s buy sme tmates.
S1: I want t buy sme tmates .
Ss: Let’s buy sme tmates.
T: I want t buy sme ptates.(學(xué)習(xí)土豆，PPT播放發(fā)音，學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，開火車練習(xí)拼讀。)
T:Let’s buy sme ptates .
S1: I want t buy sme ptates .
Ss: Let’s buy sme ptates.
T：Nw class,let’s have a lk.tmat---ptat
（找出規(guī)律，兩個(gè)單詞中含有相同的元音字母，便于記憶。)
出示幻燈片 can bdy ----- candy（幻燈片播放發(fā)音）
T:I like candy. D yu like candy? Hw abut sme candy?
S:I like candy.
T:But candy is sweet. Dn’t eat mre. Candy isn’t gd fr yur teeth.S dn’t write it n ur shpping list.
S: Okay.
T: Yu are gd kids.
（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話的形式教授本課中的重點(diǎn)句型，學(xué)生容易理解，敢于開口講英語，學(xué)生的口語也得到了相應(yīng)的練習(xí)。）
3、Play a game.
T:Nw let’s play Bmb Game.
(通過Bmb Game練習(xí)所學(xué)過的單詞,幫助學(xué)生練習(xí)單詞,為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)做鋪墊。)
4、Answer the questins.
T:Nw bys and girls,d yu knw ? Where are Jenny and Danny?
S:Supermarket.
T:Yes,there are many peple at the supermarket.Mrs Smith,Jenny and Danny are at the supermarket,t.Let’s have a lk. This time,just listen.Then read silently,and find the answer quickly.
Questins
5、Listen.Fill in the blanks.
Mrs. Smith: Hi, kids !Let’s________sme vegetables.
Jenny:Great!
Danny: Okay!
Jenny: I like __________.
Danny:I like__________. Mrs.Smith,I like _______,t.
Mrs.Smith:Danny,candy isn’t gd fr yur teeth.Hw abut sme _______?
Danny: Okay.
Jenny: Danny ,________use that bag. We have ur _______ ______.
Danny:Okay.
Mrs. Smith: Yu are gd ________.
Wrd List: tmates buy candy shpping bag ptates dn’t kids fruit
(學(xué)生填空,整體感知課文,然后跟讀錄音.)
Step 3 Practice.
1、Pair Wrk.
T: Bys and girls, Let’s g t the supermarket,and practice in yur grup.(分角色表演對(duì)話)
(設(shè)計(jì)意圖：將自帶的蔬菜、水果等放到桌子上,將教室布置成小超市的樣子。來練習(xí)購物的情景,要用到今天所學(xué)的單詞和句子,教師巡視指導(dǎo)。通過身臨其境來練習(xí)單詞和句子,同學(xué)們都愿意參與其中,學(xué)生有興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)效果。)
2、Sing a sng.
T: Hell!Kids!Let’s sing a sng,kay?
Let’s buy sme vegetables. Let’s buy sme vegetables.
Tmates. Ptates. Tmates. Ptates.
Hw abut sme fruit? Hw abut sme fruit?
Okay!Okay! Okay! Okay!
（設(shè)計(jì)意圖：用有節(jié)奏的曲調(diào)，總結(jié)了本課學(xué)習(xí)的單詞和句子,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
Step 4 Hmewrk
1、Talk abut what yu want t buy in English and make a shpping list.
2、Tell yur mther and father t use the shpping bag.
Step 5 Class Clsing.
Say gdbye t bys and girls.
六、板書設(shè)計(jì)
Lessn 22 At the Supermarket

Let’s buy sme tmates.
ptates.
Hw abut sme candy？
bag
七、教學(xué)反思
本課是小學(xué)英語冀教版三年級(jí)起起始版四年級(jí)上冊(cè)第四單元Shpping in the City的第四課。
首先，在開課時(shí)欣賞了一段視頻。學(xué)生通過欣賞視頻集中注意力，減輕課前壓抑感和拘束感，使課堂環(huán)節(jié)自然過渡。
在教學(xué)過程中，學(xué)生通過真實(shí)的東西學(xué)習(xí)土豆，西紅柿，糖和購物袋這些單詞，并通過數(shù)量來學(xué)習(xí)單詞的單復(fù)數(shù)形式。比如說課件展示一個(gè)西紅柿的圖片，就說tmat，有多個(gè)西紅柿的圖片，就說tmates，通過數(shù)量變化學(xué)習(xí)單詞的單復(fù)數(shù)，這樣學(xué)生可以更集中注意力。在教授詞匯時(shí)，滲透語音知識(shí)的同時(shí)，還注重了安全和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)。
在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生是在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)單詞，詞不離句。整節(jié)課在一個(gè)大的購物環(huán)境下進(jìn)行，在真實(shí)的語言環(huán)境中呈現(xiàn)新語言，學(xué)生一目了然的理解語言的意義，加深印象。學(xué)了語言，為的是運(yùn)用，學(xué)生練習(xí)用英語做事情，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。從詞到句，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平和接受能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與的興趣很濃，熱情很高，大膽使用英語，出色完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的目的。在講到糖的時(shí)候，學(xué)生說對(duì)了就順便把糖送給了學(xué)生，并在其他部分也把糖作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生非常有積極性，既學(xué)習(xí)了單詞，又有了學(xué)習(xí)的熱情，而且?guī)缀跛袑W(xué)生都參與進(jìn)來了，參與面非常廣。在課堂中，注重英語交際氛圍的營(yíng)造，重視學(xué)生的切身感受，學(xué)生在參與、實(shí)踐中體驗(yàn)成功，收獲快樂。整個(gè)一節(jié)課中，學(xué)生高效并快樂地完成了教學(xué)目標(biāo)。我覺得這樣的課堂是成功的。What des Jenny like?
Jenny likes tmates.
What des Danny like?
Danny likes ptates.
Is candy gd fr yur teeth?
N,candy isn’t gd fr ur teeth.
What d they use?
They use the shpping bag.