1、通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。通過對圖片的欣賞，開拓學(xué)生思路。
2、感受音樂劇的經(jīng)典片段，豐富情感體驗(yàn)，增強(qiáng)表現(xiàn)欲望。
3、模仿音樂劇的形式表演，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過聽、看音樂劇，體會音樂劇的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步了解音樂劇的表演形式。
難點(diǎn)：
感受音樂劇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們：你們知道《悲慘的世界》這部小說嗎？
2、維克多·雨果（Victr Hug，～)，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的代表作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。
3、1980年音樂劇《悲慘世界》，由阿蘭·鮑伯利和克勞德-米歇爾·勛伯格作曲，用法文版在巴黎上演。當(dāng)時引起很大的反響。今天我們學(xué)習(xí)音樂劇《悲慘世界》里的一首插曲—《云中的城堡》
二、欣賞《云中的城堡》
1、初聽《云中的城堡》
（1）、思考：《云中的城堡》是一首什么演唱形式的歌曲？
童聲獨(dú)唱
(2)、《云中的城堡》采用幾種拍子？
三種：二拍子、三拍子、四拍子
2、復(fù)聽樂曲
思考：云中的城堡分為幾個樂段?
三樂段結(jié)構(gòu)：A+B+A
3、音樂分析:
（1）聆聽第一樂段：
第一樂段的速度是怎樣的？情緒是怎樣的？
速度緩慢，情緒是憂傷的
（2）.A(第一段）：這段旋律采用三拍子和二拍子交替進(jìn)行，劇中小女孩柯賽特眼睛紅腫外凸、臉頰和鼻子沾滿灰塵，凝望著遠(yuǎn)方，好像在云端黎又看到了那座她夢中的城堡。
（3）B（第二段）：此段音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和情緒都有所變化，表現(xiàn)出柯賽特所幻想的幸福生活似乎即將實(shí)現(xiàn)，更生動地刻畫出柯賽特天真可愛的形象及興奮心情。
《云中的城堡》是可憐的柯賽特幻想著自己能到夢中的城堡里去過幸福、快樂生活時所演唱的歌曲，它是一首易學(xué)易記的歌曲
(4)、通過欣賞《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法嗎？（引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)一步分析，深入體會，同時，講述自己的見解與想法。）
（5）、再一次聆聽《云中的城堡》，更深入的感受體會作品。
三、拓展
分組表演《云中的城堡》
四、總結(jié):
音樂劇是一種歌、舞、演并重的現(xiàn)代舞臺綜合藝術(shù)形式，常以敘事為主的戲劇，結(jié)合優(yōu)美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形態(tài)動作來進(jìn)行表演，其內(nèi)容輕松，音樂通俗易懂，體裁內(nèi)容廣泛。
在音樂劇中，歌曲有什么樣的作用？（塑造人物形象，有利于故事情節(jié)的展開，增加戲劇表現(xiàn)力。）

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云中的城堡

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