小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)課件ppt，共13頁。PPT課件主要包含了樂于分享習(xí)作，教學(xué)目標(biāo)，布置任務(wù)，交流分享，想象不夠，寫得不夠具體，小組討論，習(xí)作修改，習(xí)作評價(jià)，2改進(jìn)建議等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.能根據(jù)評價(jià)要求，互評習(xí)作，并能按要求修改習(xí)作。
這節(jié)課我們要從三個(gè)方面來修改習(xí)作：一是是否按要求進(jìn)行了大膽的想象；二是是否寫具體了；三是習(xí)作中是否表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的美好祝愿，寫出了自己的情感。
默讀自己的習(xí)作，邊讀邊對照要求進(jìn)行修改。
可先介紹目前科技的發(fā)展水平，再共同想象二十年后的發(fā)展水平，以及這一發(fā)展水平如何更好地為大眾服務(wù)。應(yīng)選出最佳方案，將現(xiàn)在和未來連接起來。
看看老師提供的習(xí)作，評價(jià)、修改提示作品。在聽的過程中要注意發(fā)現(xiàn)文章的精彩之處和不足之處，并作好標(biāo)記。
分析不可能實(shí)現(xiàn)的原因，討論現(xiàn)實(shí)與科幻的區(qū)別，討論如何修改才有可能實(shí)現(xiàn)。
想象過于大膽，把習(xí)作寫成科幻文，不可能實(shí)現(xiàn)。
要寫出家鄉(xiāng)的變化，還要突出“家鄉(xiāng)”這一主題，如可想想家鄉(xiāng)的變化和自己的關(guān)系，關(guān)注這些變化給自已帶來的感受，表達(dá)出自己熱愛家鄉(xiāng)的美好情感等，在這一點(diǎn)上與想象文是有區(qū)別的。
沒有突出家鄉(xiāng)這一主題，與一般的想象文沒有明顯區(qū)別。
可以先寫寫過去的樣子，再寫寫現(xiàn)在的變化；也可以挑選一處景物，具體寫出變化，不要求面面俱到。
（1）畫出寫得新穎的、值得欣賞的地方，并說說好在哪里。（2）畫出寫得不足的地方，并說說為什么不足，如何修改。
全班評議：小組內(nèi)選出有代表性的習(xí)作進(jìn)行宣讀，全班同學(xué)進(jìn)行評議。提示學(xué)肯定成功之處，指出不足之處，還要尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)。
組內(nèi)成員相互點(diǎn)評，幫助同學(xué)進(jìn)一步修改自己的習(xí)作。
在小組內(nèi)輪流展示自己的修改稿。
自主修改自己的習(xí)作吧！
(1)根據(jù)他人的建議修改自己的文章。