教材分析 2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 4、教法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 6、學(xué)情分析教學(xué)過程
《加法交換律和乘法交換律》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元運(yùn)算律的第三課時(shí)，通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握加法交換律和乘法交換律的性質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他運(yùn)算律奠定基礎(chǔ)。
本課內(nèi)容主要圍繞加法交換律和乘法交換律展開，通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這兩個(gè)運(yùn)算律的性質(zhì)。教材通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主探究的過程中，理解并掌握加法交換律和乘法交換律，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這兩個(gè)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
四年級(jí)學(xué)生在前面兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步感知了運(yùn)算律的存在和應(yīng)用，但對(duì)于加法交換律和乘法交換律的概念還需要進(jìn)一步明確。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)運(yùn)算律的性質(zhì)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
知道加法交換律、乘法交換律的內(nèi)容和字母表達(dá)式。?
能運(yùn)用交換律驗(yàn)算加法和乘法，也可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。?
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的嚴(yán)密性和靈活性。?
（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握加法交換律、乘法交換律。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)選擇算法，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。?
（一）教法：以多媒體為輔助教學(xué)手段，采用情景探究法。第一步，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題;第二步，小組討論，自主探究;第三步，師生互動(dòng)，建構(gòu)知識(shí)。 (二) 學(xué)法：本著以學(xué)生為本的理念，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更加注重學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng)，因而我采用了新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？
設(shè)置梯度練習(xí)，分層作業(yè)
加法交換律和乘法交換律
a ＋ b ＝ b ＋ a
a × b ＝ b × a

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2 加法交換律和乘法交換律

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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