【第一課時(shí)】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．在現(xiàn)實(shí)的情境中，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
2．認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。初步形成合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。
3．在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．在現(xiàn)實(shí)的情境中，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
2．認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。初步形成合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
課前交流“我搜集的有關(guān)錢(qián)的知識(shí)”。
一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材。
談話：錢(qián)在不同的國(guó)家有不同的名稱，在我們中國(guó)叫什么？這節(jié)課我們一起來(lái)全面地認(rèn)識(shí)一下人民幣，好嗎？出示課題。
二、分析素材，理解概念。
（一）在分類活動(dòng)中小組合作認(rèn)識(shí)人民幣。
1．出示儲(chǔ)蓄罐。這是咱班同學(xué)的，媽媽的生日快到了，她想用自己積攢的錢(qián)給媽媽買(mǎi)件禮物，（倒出錢(qián)）這么多各種各樣的錢(qián)，請(qǐng)你們把它們分類。分完了以后，每個(gè)小組派一個(gè)代表說(shuō)一說(shuō)，你們是怎么分的。
2．分組活動(dòng)，進(jìn)行分類。（每組都有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐）
3．全班交流匯報(bào)分類結(jié)果。
4．你最熟悉哪一種錢(qián)？每人找出一個(gè)，跟小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)出的。
5．小結(jié)：認(rèn)識(shí)一種錢(qián)。我們可以從錢(qián)上的顏色、文字、圖案等來(lái)辨認(rèn)。接著進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育。
（二）練習(xí)。
搶答比賽。
多媒體課件出示不同面值的人民幣。
100元 50元 20元 10元 5元 2元 1元 5角
小結(jié)：有關(guān)元的人民幣，你都認(rèn)識(shí)了哪些？角的呢？分的呢？
根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：
元：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。
角：1角、2角、5角。
分：1分、2分、5分。
向?qū)W生說(shuō)明：元、角、分是人民幣的3個(gè)單位。我國(guó)已經(jīng)發(fā)行了5套人民幣，現(xiàn)在使用的是第四、五套人民幣。分，在我們的生活中已經(jīng)很少用到了。
三、借助素材，總結(jié)概念。
這位同學(xué)要乘坐4路車(chē)到佳樂(lè)家去為媽媽買(mǎi)禮物，你知道車(chē)票是多少錢(qián)嗎？1元錢(qián)，他可以有多少種不同的投法呢？請(qǐng)小組同學(xué)一起想想辦法吧，看哪個(gè)小組想到的方法多。
小組活動(dòng)。
全班交流。（把全部結(jié)果都展示在視頻投影儀上。）
引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)：付1元錢(qián)的方法很多，不管哪種方法都是付幾角？10角就是多少？1元就是多少？
板書(shū)：1元＝10角。
（一）根據(jù)1元=10角，請(qǐng)你們大膽猜一猜：1角是多少分？板書(shū)：1角=10分。
（二）你覺(jué)得在人民幣的3個(gè)單位元、角、分中，誰(shuí)最大？誰(shuí)最?。?br>四、適當(dāng)外延，深化概念。
（一）現(xiàn)在咱們知道了許多關(guān)于人民幣的新知識(shí)，下面我們就用新本領(lǐng)，幫他數(shù)一數(shù)他積攢了多少錢(qián)吧。
1．學(xué)生每個(gè)人填寫(xiě)一張統(tǒng)計(jì)表。
2．學(xué)生先小組內(nèi)交流，再全班交流，我是怎么想的。
（二）小組活動(dòng)。
（三）請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小參謀。
他在超市里看好了這么多東西，你們看看都是多少錢(qián)？出示表格：
五、鞏固拓展，應(yīng)用概念。
（一）引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、感受方面談收獲。
這節(jié)課，每一位同學(xué)都開(kāi)動(dòng)小腦筋，動(dòng)口又動(dòng)手，通過(guò)與周?chē)瑢W(xué)的密切合作和自己的主動(dòng)探索獲得了許多新知識(shí)，老師真為你們感到驕傲。誰(shuí)能向老師和同學(xué)們談一談自己的收獲呢？
引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、感受方面談收獲。
方法：通過(guò)自己的觀察認(rèn)識(shí)了幾種人民幣……
感受：我認(rèn)識(shí)人民幣了，心里非常高興……
（二）課外實(shí)踐作業(yè)：
1．回家數(shù)出自己積攢的人民幣。
2．幫媽媽購(gòu)買(mǎi)物品，觀察商店里物品的標(biāo)價(jià)。
【第二課時(shí)】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。
2．能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，體驗(yàn)人民幣在生活中的作用，養(yǎng)成合理使用人民幣的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
師：今天我們一起去小小文具店看看，但是只有答對(duì)門(mén)上的題才能進(jìn)去，我們?cè)囋嚢桑?br>出示：
1元=（ ）角 10分=（ ）角
（ ）角=6元 7元5角=（ ）角
24角=（ ）元 9元=（ ）角
活動(dòng)一：
師：大家完成得真棒，我們快進(jìn)去瞧瞧吧！
師：店里有什么呢，你知道哪些商品的價(jià)錢(qián)？
師：你想買(mǎi)哪些物品，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒和一支鉛筆應(yīng)付多少錢(qián)？
拿20元買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒和一袋彩筆夠嗎？
用1元錢(qián)買(mǎi)一塊橡皮，還剩多少錢(qián)？
學(xué)生小組合作討論解決問(wèn)題的辦法。
小組由代表說(shuō)出解決的辦法，可以把單位換算成是一樣的，比如，把1元換成10角，再用10角減去橡皮8角就能很快地算出還剩的錢(qián)。
活動(dòng)二：
師：我拿5元錢(qián)，說(shuō)：“我買(mǎi)一塊橡皮?！?br>師：你能提出什么問(wèn)題？
師：請(qǐng)你自己先試著做做，再把你的方法同小組成員交流一下。
師：請(qǐng)把你的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
師：如果你有1張2元錢(qián)，你想買(mǎi)什么，需要考慮什么問(wèn)題？
師：請(qǐng)你獨(dú)立把自己的問(wèn)題解決出來(lái)。
師：誰(shuí)能把自己做的題給大家說(shuō)說(shuō)？
活動(dòng)三：
師：現(xiàn)在，我們一起做個(gè)“小小售貨員”的游戲，請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出標(biāo)有價(jià)錢(qián)的實(shí)物圖片和人民幣圖片。小組成員輪流當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客，看看哪位售貨員收的錢(qián)和找出的錢(qián)最正確。
課堂小結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么呢？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？10元
5元
2元
1元
5角
2角
1角
5分
2分
1分
張
張
張
張（枚）
張（枚）
張
張（枚）
枚
枚
枚
可愛(ài)的小飛機(jī)
木頭梳子
一枝玫瑰
皮手套
一個(gè)5元
3個(gè)1元
8．00元
1個(gè)20元
一個(gè)1元
1個(gè)5角
1個(gè)5元
1個(gè)2角
3個(gè)1元
小布猴
一本書(shū)
一個(gè)足球
1個(gè)10元
1個(gè)5元
1個(gè)50元
1個(gè)5元
2個(gè)1元
1個(gè)20元
1個(gè)5角
1個(gè)5角
2個(gè)1元

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六 小小存錢(qián)罐---人民幣的認(rèn)識(shí)

版本： 青島版（2024）

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