人教版（2024）五年級上冊唱歌祝愿歌教學(xué)設(shè)計及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1、學(xué)唱歌曲《祝愿歌》，并準(zhǔn)確的演唱前八分休止符與附點八分音符；
2、讓學(xué)生了解節(jié)日歌曲的有關(guān)知識。
3、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作填詞，向自己身邊的人表達內(nèi)心誠摯的祝福，讓學(xué)生從創(chuàng)作中與情感上獲得美好體驗。
教學(xué)重點
學(xué)唱《祝愿歌》，并準(zhǔn)確的表現(xiàn)歌曲的情緒。
教學(xué)難點
能準(zhǔn)確地演唱歌曲的前八分休止符和附點八分音符，并有感情的演唱歌曲。
教學(xué)方法
欣賞法、練習(xí)法、演示法。
教學(xué)用具
多媒體課件、鋼琴、雙響筒。
教學(xué)過程
引趣激情，導(dǎo)入歌曲
節(jié)日里的歌
師：同學(xué)們，說到節(jié)日你們肯定很開心，其實每個節(jié)日都有適合我們演唱的歌曲，現(xiàn)在我要來考考你們，請聽賞下面的歌曲，說出它們適合在什么節(jié)日里演唱呢？
（播放第一首《燭光里的媽媽》）
生：母親節(jié)
師：第一首很簡單你們都答對了，現(xiàn)在我要加大難度了，你們可以認真聽歌詞來尋找答案。
（播放第二首《夕陽紅》）
師：一般我們都形容孩子們是早上的太陽，那么夕陽就是指老人，所以正確答案就是重陽節(jié)。
（播放第三首《今天是你的生日》）
師：認真聆聽的孩子們就知道，歌詞里告訴了我們是誰的生日呢，那么正確答案就是國慶節(jié)。
（播放第四首《歡樂中國年》）
師：一首多么歡樂喜慶的歌曲，毫無疑問，這首歌就是適合在春節(jié)里演唱的。
（播放第五首《長大后我就成了你》）
師：最后一首歌你們也能答對嗎，歌詞提示了有教室、黑板，所以這首歌適合在教師節(jié)演唱。
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認真聆聽，讓學(xué)生們在歡樂聽賞中了解歌曲的知識，并調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂趣。】
節(jié)日的分類
師：我們知道這么多的節(jié)日，其實它們還有許多分類，它們有分為傳統(tǒng)節(jié)日，法定節(jié)日，民族節(jié)日以及西方節(jié)日等等。
（師介紹節(jié)日的分類）
3、導(dǎo)入新歌曲
師：現(xiàn)在請你們靜靜地欣賞，并思考問題。想想這首歌曲的情緒特點是什么呢？它適合在什么節(jié)日里演唱呢？
（播放視頻《祝愿歌》，并用雙響筒伴奏強拍）
師：這首歌曲我們感受到的情緒是？
生：歡快的
師：速度呢？
生：稍快的
師：它適合在什么節(jié)日里演唱呢？
生答。
師：其實這首歌在大多數(shù)的節(jié)日里都適合演唱。這首歌叫《祝愿歌》，讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌吧。
（出示課題，并有感情朗讀課題）
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生初聽這首歌曲，了解本課歌曲的情緒速度，并教授學(xué)生了解節(jié)日的分類與知識。在欣賞的同時用雙響筒伴奏強拍，為了讓學(xué)生感受到拍子的特點以及為教唱歌曲中后八分音符的演唱而做準(zhǔn)備?！?br>學(xué)唱歌曲
1、朗讀歌詞
師：在各種節(jié)日里自然少不了祝福，那么現(xiàn)在請大家聆聽歌曲，歌曲里說了哪些祝福語呢？
（師范唱歌曲）
師：祝福語就隱藏在歌詞里，現(xiàn)在讓我們一起來讀歌詞，當(dāng)出現(xiàn)祝福語的部分，就由你們來朗讀。
（師生配合朗讀歌詞）
師：這首歌曲，分為幾段呢？
生：A段＋B段
師：現(xiàn)在挑戰(zhàn)下，跟著鋼琴，我們一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。我來朗讀A段，你們來朗讀B段。
（師生分角色朗讀歌詞）
【設(shè)計意圖：在互動中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解關(guān)于祝福的知識以及歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確的把握有感情的讀歌詞，為解決本課的節(jié)奏難點?！?br>哼唱旋律
師：這首歌曲你們覺得該有什么樣的聲音演唱呢？
生1：輕快地
生2：活潑地
師：讓我們帶上這些情緒，一起用la輕聲哼唱旋律，注意演唱姿勢要坐直，然后面帶微笑，用自然的聲音演唱。
（用自然歡快的聲音哼唱旋律）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在哼唱中熟悉旋律，并引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法演唱歌曲?！?br>學(xué)唱旋律
師：現(xiàn)在請聽老師來唱旋律，你們來為我伴奏。
（師范唱旋律，生伴奏）
師：現(xiàn)在跟著鋼琴，我們一起邊唱旋律邊伴奏。
（生邊伴奏邊唱旋律）
【設(shè)計意圖：首先在聆聽教師的范唱中，生伴奏的同時注意后休止八分音符與附點半分音符的演唱，而后邊伴奏邊演唱旋律解決本課的重難點?！?br>演唱歌詞
師：讓我們帶上歌詞來演唱。
（學(xué)生們有感情的演唱歌曲）
師：同學(xué)們，有發(fā)現(xiàn)再這首歌曲中出現(xiàn)了什么角色呢，
生：男，女，合……
師：讓我們按著書本的要求分角色來演唱歌曲。
（全班同學(xué)分角色演唱歌曲）
【設(shè)計意圖：在學(xué)會歌曲后，讓學(xué)生們在歌曲演唱時懂得用準(zhǔn)確的感情演唱，并懂得分角色演唱歌曲。】
小小作詞家
師：我們知道了這首歌曲有AB兩段，現(xiàn)在我想看看班上有哪些小作詞家，請你們動動腦筋，為歌曲的B段創(chuàng)作填詞，看看哪個組押韻得體。內(nèi)容可以涉及到生活的方方面面，也可以祝福老師、關(guān)心親人和朋友。
生：（自由創(chuàng)作并演唱）
【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作填詞，向自己身邊的人表達內(nèi)心誠摯的祝福，讓學(xué)生從創(chuàng)作中與情感上獲得美好體驗。】
總結(jié)
師：本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《祝愿歌》，我就借用歌曲里的祝福語送給大家。祝你：愉快學(xué)習(xí)，舒心工作，煥發(fā)精神，幸福生活?，F(xiàn)在讓我們一起用歌聲把祝福送給在座的每一個人。