【公開課】新統(tǒng)編版初中道法7上2024-2025學年度上學期復習課件+復習教學設計+期中試卷（2024中考真題含答案解析）-課件下載-教習網(wǎng)

新的機會新的要求獨特價值
確定目標制定方案堅持落實
全面分析自我他人的評價生活實踐
欣賞、接納、完善自己發(fā)掘潛能服務他人、社會
學習興趣科學方法社會實踐
1.初中階段是我們生命成長中最重要的階段，決定了我們的一生。
知識釋析①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。 ②成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，夸大或否定初中階段的重要性的觀點是錯誤的。
2.初中階段是美好幸福的，我們要盡情享樂。
知識釋析①面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，而不應該盡情玩樂，只顧享受。②我們要在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
為我們的發(fā)展提供了新的機會對我們的成長提出了新的要求對我們的人生具有獨特的價值
正確面對初中生活的做法
珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標
在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生
制訂行動方案可以確保我們實現(xiàn)發(fā)展目標。
知識釋析①做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標，還應當制訂行動方案。②有了規(guī)劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
對未來的事情作出事先的設計與安排
生活需要規(guī)劃幫助我們更好地度過初中階段
做好初中生活規(guī)劃的要求
確定個人發(fā)展目標制訂行動方案持之以恒，將“努力”落實在具體行動中
當局者迷，自我分析總是主觀片面的/旁觀者清，他人的評價都是正確的。
知識釋析①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
增強自信，促進發(fā)展，促進交往，正確處理關系，更好地認識和改造外部世界
對自我的全面分析他人的評價生活實踐
1.欣賞自己就是覺得自己十全十美，他人都不如自己。
知識釋析①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
2.接納自己的全部說明我們可以忽略/掩飾自己的不足。
知識釋析①接納自己需要接納自己的全部，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢
接納自己的全部以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實
發(fā)揮優(yōu)點和長處，及時主動改正缺點，彌補不足向他人、書本、社會學習
學習、參與活動、與他人合作
1.一個人有了夢想，就一定能取得成功。
知識釋析①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②有夢想并不能使我們一定取得成功。要想實現(xiàn)夢想，還需要我們勇于追夢、勤于圓夢。
2.青少年樹立夢想，只用考慮個人興趣愛好。
知識釋析①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。青少年樹立夢想，需要考慮自身實際情況。②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。青少年樹立夢想，要考慮國家發(fā)展的需要，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
青少年時期的重要主題匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量激發(fā)熱情和勇氣，讓生活更有色彩促進人類社會不斷發(fā)展和進步
樹立遠大志向緊扣時代脈搏
中華民族偉大復興的中國夢
1.學習是為了獲得名利，過上悠閑的生活。
知識釋析①學習是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。②我們學習不是為了名利和享樂，而是為了更好地立身做人，更好地報國為民。
2.在學校學習課本知識才是真正的學習。
知識釋析①學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。②帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
立身做人的永恒主題、報國為民的重要基礎現(xiàn)階段的基本任務、成就夢想的重要路徑提升思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧
知識的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等
不局限在學校，從生活的點點滴滴中學習
接受、掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟
努力學習、善于學習通過學習為實現(xiàn)中國夢貢獻力量
代代傳承、血脈相連的生活共同體
家只是我們居住、吃飯的地方。
知識釋析①家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織
生命的居所，心靈的港灣第一所學校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細胞
傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
1.父母對子女嚴厲，說明家庭里沒有親情。
知識釋析①每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。②只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
2.中學生應該以學習為主，參與家務勞動浪費時間。
知識釋析①建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
用心體味親情之愛相互關愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員共同承擔責任
履行教育教學職責的專業(yè)人員
隨著信息技術的發(fā)展，教師職業(yè)最終將被取代。
知識釋析①隨著信息技術的發(fā)展，我們獲取信息、學習知識的渠道越來越多，學習的廣度和深度不斷拓展，有些方面的知識不通過老師也能學到。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
時代發(fā)展提出的更高要求
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
神圣，承擔教書育人的使命
是我們錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人
真誠接受老師的引領和指導
正確對待老師的表揚和批評
尊重并適應不同風格的老師
1.老師的批評會傷害我們的自尊心，我們應該拒絕接受。
知識釋析①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。②對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。
2.我們只需要尊重并適應教學風格適合自己的老師。
知識釋析①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。②不同風格的老師都有值得我們學習的地方，我們要尊重并適應不同風格的老師。
真誠接受老師的引領和指導正確對待老師的表揚和批評尊重并適應不同風格的老師
彼此尊重、教學相長、攜手共進
老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是普通人
友誼是建立在物質(zhì)基礎之上的。
知識釋析①友誼是一種心靈的相遇。②友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。
學會處理朋友之間的矛盾和沖突
1.朋友之間就應親密無間、毫無保留。
知識釋析①交友需要學會關心和尊重對方。在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。②關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
2.友誼需要信任和忠誠，我們可以為朋友做任何事。
知識釋析①交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。
真誠、熱情慎重選擇學會關心和尊重對方學會處理矛盾和沖突講原則
以誠待人同大家和睦相處
相處：互相鼓勵、切磋、勸勉，共同進步
有助于我們學會與人交往
有助于培養(yǎng)我們的責任感
1.在集體生活中，每個成員承擔著相同的責任。
知識釋析①在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?br/>2.長時間過集體生活，我們會逐漸喪失自己的個性。
知識釋析①集體生活有助于我們發(fā)展個性。②人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
能帶給我們溫暖有助于我們學會與人交往有助于培養(yǎng)為你的責任感有助于我們發(fā)展個性
人們聯(lián)合起來的有組織的整體
集體是我們共同成長的園地
集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長
營造和諧有序的集體環(huán)境
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神
把集體利益放在個人利益之上
1.美好集體中只有合作，沒有競爭。
知識釋析①建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。②集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。
2.堅持集體主義原則，就必須放棄個人利益。
知識釋析①建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。
確定共同的愿景樹立主人翁意識營造和諧有序的集體環(huán)境樹立正確的合作與競爭觀念堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力
自尊自信、積極向上和家國情懷
材料一　2024年4月8日，感動中國2023年度人物揭曉，香港視障歌唱演員蕭凱恩名列其中。蕭凱恩是一個“90后”，出生三個月因眼癌摘除眼球。但家人發(fā)現(xiàn)了她的音樂天賦，決定讓她開始學習音樂。①起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會，但蕭凱恩沒有放棄。②她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。學習唱歌時，她也要先把旋律背下來，用千遍的練習熟讀歌詞。通過不懈努力，她成為了首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人。20歲時她已贏得超過70個音樂比賽獎項。③多年來，即使身體殘疾，蕭凱恩依舊經(jīng)常參加義演籌集善款，幫助殘障人士，甚至不怕艱苦和盲眼的不便，毅然去貧困山區(qū)當義工，教當?shù)睾⒆訉W習音樂。解釋說明劃線句子。
①起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會，但蕭凱恩沒有放棄。學會接納自己。②她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。學習唱歌時，她也要先把旋律背下來，用千遍的練習熟讀歌詞。做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現(xiàn)的。③多年來，即使身體殘疾，蕭凱恩依舊經(jīng)常參加義演籌集善款，幫助殘障人士，甚至不怕艱苦和盲眼的不便，毅然去貧困山區(qū)當義工，教當?shù)睾⒆訉W習音樂。不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能。
材料二　大慶市首位全國“新時代好少年”洪子悅，①自幼立下讀萬卷書、行萬里路、書錦繡文章、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、做新時代好少年的志向。②她酷愛讀書，至今已讀教育部推薦閱讀叢書等計1500多冊。她經(jīng)常收聽收看《典籍里的中國》《國家寶藏》《百家講壇》《中國詩詞大會》等節(jié)目，從中吸收中華文化的精髓。她游覽了全國1000多處名勝古跡，開闊了眼界，增進了對中華文化的了解與摯愛。她有著深厚的家國情懷，并以少年視角關注腳下這片土地和文化，對大慶市的紅色景點更是常去參觀學習。③她將自己對家鄉(xiāng)及對中華文化的真情實感述之筆端，寫作書稿500多篇計100多萬字。她的作品先后在《學習強國》《全國優(yōu)秀作文選》《讀書與作文》等媒體雜志發(fā)表。解釋說明劃線句子。
①自幼立下讀萬卷書、行萬里路、書錦繡文章、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、做新時代好少年的志向。做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。②她酷愛讀書，至今已讀教育部推薦閱讀叢書等計1500多冊。她經(jīng)常收聽收看《典籍里的中國》《國家寶藏》《百家講壇》《中國詩詞大會》等節(jié)目，從中吸收中華文化的精髓。她游覽了全國1000多處名勝古跡，開闊了眼界，增進了對中華文化的了解與摯愛。學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習；學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。③她將自己對家鄉(xiāng)及對中華文化的真情實感述之筆端，寫作書稿500多篇計100多萬字。她的作品先后在《學習強國》《全國優(yōu)秀作文選》《讀書與作文》等媒體雜志發(fā)表。學習是成就夢想的重要路徑。
家庭美德、理性平和、友愛互助、主人翁意識
材料一 “5·15”國際家庭日來臨之際，甘肅省婦聯(lián)發(fā)布2024年全省最美家庭榜單。楊葡萄等330戶家庭積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在各行各業(yè)踐行勞動精神、奉獻精神、奮斗精神、勤儉節(jié)約精神，展現(xiàn)了新時代家庭良好精神風貌，體現(xiàn)了愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，在傳承中華民族家庭美德、弘揚家庭文明新風方面樹立了榜樣，作出了表率。
優(yōu)良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧；建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
材料二 2024年5月9日，鄭州市管城回族區(qū)五里堡小學組織教師觀看學習“弘揚踐行教育家精神”鄭州最美教師巡回報告會，旨在激勵教師們以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，進一步弘揚和踐行教育家精神，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。報告會上，多位榮獲“鄭州最美教師”稱號的優(yōu)秀教師分享了他們的教育故事和心得體會。他們有的默默奉獻，用自己的青春和熱血點亮了孩子們的求學之路；有的則勇于創(chuàng)新，不斷探索教育教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量；還有的積極投身教育公益事業(yè)，用實際行動踐行教育家精神。
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任；隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
這些最美教師的感人事跡和崇高精神深深打動了在場的每一位教師。他們紛紛表示，要以這些優(yōu)秀教師為榜樣，進一步堅定自己的教育信念和使命擔當，努力成為孩子們健康成長的引路人。
老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
材料三春秋時期，齊國的管仲和鮑叔牙是極好的朋友。鮑叔牙是齊國的貴族，而管仲家境貧寒，生活很窘迫。盡管兩人身份懸殊，但鮑叔牙非常欣賞管仲，在經(jīng)濟上給予他幫助，并總是在關鍵時刻為管仲說話。兩人之間建立了深厚的友誼，管仲曾說：“生我者父母，知我者鮑子也?！薄肮荃U之交”一時傳為佳話。
友誼是一種親密的關系；友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等的、雙向的；交友需要學會關心和尊重對方。
材料四 2024年4月8日晚，由中央廣播電視總臺推出的《感動中國2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，江西籍院士俞鴻儒作為首位嘉賓登臺。時代塑“鴻儒”。為了0.1秒的數(shù)據(jù)，蟄伏了50年，做別人不敢做的，做別人做不成的，獨辟蹊徑，一往無前，報國為民，把畢生精力獻給了祖國的風洞技術，立起了一座座科技創(chuàng)新的豐碑，俞鴻儒的故事感動了無數(shù)人。
當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
熱愛偉大祖國，能夠把個人發(fā)展和國家命運聯(lián)系起來，能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華；形成初步的道德認知和判斷，能夠明辨是非善惡；熱愛生活，初步具有自尊自信、堅韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；具有積極向上、銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應變化，不怕挫折。
團結(jié)同學，寬容友愛；感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長；學會合作，樹立團隊意識；具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系；建立同學間的友誼；自覺分擔家庭責任；在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。

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