一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)
1.小明的筆記本上摘錄了一段學(xué)習(xí)材料如下所示,其學(xué)習(xí)主題最有可能是 ( )
A.成長(zhǎng)的煩惱 B.交友的智慧 C.夢(mèng)想的確立 D.中學(xué)的禮物
【解析】本題考查步入中學(xué)生活。題干中,新的課程、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),都是中學(xué)的禮物,D符合題意;題干未涉及成長(zhǎng)的煩惱、交友的智慧、夢(mèng)想的確立,故A、B、C不符合題意。
2.規(guī)劃是一種必備的技能,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,它都能幫助我們達(dá)到更好的效果。下列對(duì)此理解正確的有 ( )①缺乏對(duì)生活的規(guī)劃必然會(huì)走向失敗②沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序③合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段④初中生活規(guī)劃實(shí)際上就是初中學(xué)習(xí)規(guī)劃A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查規(guī)劃的重要性。題干中這句話主要告訴我們規(guī)劃在學(xué)習(xí)、工作還是生活中的作用,這讓我們認(rèn)識(shí)到合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段,如果沒(méi)有規(guī)劃,則容易讓我們陷入盲目和無(wú)序,②③符合題意;①說(shuō)法絕對(duì),排除;④錯(cuò)誤,生活規(guī)劃應(yīng)該是多方面的,學(xué)習(xí)僅僅是其中一個(gè)方面。
3.某大學(xué)2020級(jí)本科生賈同學(xué)在獲得“沈元獎(jiǎng)?wù)隆睍r(shí)談到自己的成功經(jīng)驗(yàn):“習(xí)慣于分階段給自己制定目標(biāo),從半個(gè)學(xué)期、一個(gè)月、一個(gè)周再到每一天。接下來(lái)的每一天,都會(huì)朝著我的小目標(biāo)努力?！边@啟示我們?cè)谧龊贸踔猩钜?guī)劃時(shí)( )①要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中②不要確定大目標(biāo),太大的目標(biāo)沒(méi)意義③根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解④要絕對(duì)服從老師和父母的安排A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查做好初中生活規(guī)劃的要求。做好初中生活規(guī)劃,應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo),還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案,要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解,同時(shí)要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中,①③符合題意;②錯(cuò)誤,我們應(yīng)先確定一個(gè)大的目標(biāo),然后再分解出一些小目標(biāo);④錯(cuò)誤,老師和父母的建議可以參考,但不是絕對(duì)服從。
4.小東知道自己脾氣有些暴躁,可能會(huì)無(wú)意間傷害到別人。因此他在與其他同學(xué)的交往過(guò)程中,刻意保持平和的心態(tài),他的舉動(dòng)贏得了大家的贊許。這說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己( )A.可以促進(jìn)自身發(fā)展B.就意味著委屈自己C.可以促進(jìn)與他人的交往D.一定會(huì)贏得他人的尊重
【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義。根據(jù)題干描述可知,小東了解自己的脾氣,因而在與其他同學(xué)交往時(shí)刻意保持平和的心態(tài),故而贏得了大家的贊許,可見(jiàn)正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往,C符合題意;A排除,題干材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn);B說(shuō)法錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己,并不意味著委屈自己;D“一定”絕對(duì),排除。
5.下面是七年級(jí)同學(xué)小青的自我描述,以下從認(rèn)識(shí)自己的角度對(duì)其描述分析準(zhǔn)確的是( )
A.①生理 ②心理 ③社會(huì)B.①社會(huì) ②心理 ③生理C.①生理 ②社會(huì) ③心理D.①心理 ②生理 ③社會(huì)
【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。依據(jù)題干表格內(nèi)容分析,身高1.56米,體重40千克,身體柔韌性很好,屬于從生理方面認(rèn)識(shí)自己;樂(lè)觀開(kāi)朗,是家庭的“開(kāi)心果”,屬于從心理方面認(rèn)識(shí)自己;是班級(jí)的衛(wèi)生委員,負(fù)責(zé)督促值日生打掃衛(wèi)生,屬于從社會(huì)關(guān)系認(rèn)識(shí)自己,A符合題意。B、C、D排除,均不符合題意。
6.對(duì)下面的句子理解正確的有 ( )
①欣賞自己就是孤芳自賞、驕傲自大②我們應(yīng)欣賞自己堅(jiān)持不懈的精神③我們要欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度④我們應(yīng)欣賞自己的長(zhǎng)處和劣勢(shì)A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本題考查欣賞自己的要求。欣賞自己的自律和毅力,欣賞自己的堅(jiān)定和勇氣,這啟示我們應(yīng)欣賞自己勤奮努力的精神,欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度,②③符合題意;①錯(cuò)誤,欣賞自己不是孤芳自賞、驕傲自大;欣賞自己的獨(dú)特之處,這啟示我們要欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),④錯(cuò)誤。
7.2024年4月24日,文章《李廣蘇:趕蛇農(nóng)村娃的太空榮光》發(fā)布后,引發(fā)了熱烈反響。讀者們紛紛點(diǎn)贊,給予了極高評(píng)價(jià)。從文章標(biāo)題中我們能夠感受到 ( )①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生活的熱情和勇氣②有夢(mèng)想就有希望,有夢(mèng)想,就能走向成功③夢(mèng)想讓生活更有色彩,要勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)④只要有夢(mèng)想,就能克服生活中的一切困難挫折A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查夢(mèng)想的價(jià)值。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩,①符合題意;編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題,我們要勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),③符合題意;②④說(shuō)法絕對(duì),排除。
8.雷清泉院士在新生開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)道,貧苦土地上成長(zhǎng)起來(lái)的他曾以螢火為燭,借日月之光看書(shū),才有了今天的成就。他不斷叮囑新生要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。這告訴我們 ( )①學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)②學(xué)習(xí)能夠讓我們獲得更高的收入③學(xué)習(xí)是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)④學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我們的能力和智慧A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。雷清泉院士通過(guò)學(xué)習(xí)才有了今天的成就,說(shuō)明學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我們的能力和智慧,④符合題意;雷清泉院士叮囑新生將來(lái)報(bào)效祖國(guó),可見(jiàn)學(xué)習(xí)是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ),③符合題意;①與材料內(nèi)容無(wú)關(guān),排除;②錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)不是為了獲得更高的收入。
9.小曉所在的學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヌ彀查T(mén)廣場(chǎng)參觀人民英雄紀(jì)念碑,觀看天安門(mén)升旗儀式,到中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館組織研學(xué)活動(dòng),到蔬菜基地參加學(xué)農(nóng)活動(dòng),到社區(qū)敬老院進(jìn)行志愿服務(wù)。對(duì)此,下列看法正確的有 ( )①學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校,學(xué)習(xí)方式多種多樣②參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是獲取知識(shí)的最佳途徑③參加實(shí)踐活動(dòng)浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間,沒(méi)有意義④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。材料中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校,學(xué)習(xí)方式多種多樣,帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí),①④正確;參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是獲取知識(shí)的有效途徑,但不一定是最佳途徑,②錯(cuò)誤;③貶低了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用,說(shuō)法錯(cuò)誤。
10.中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。對(duì)以下人物的學(xué)習(xí)思想解讀正確的是( )
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】本題考查善于學(xué)習(xí)的做法。溫故而知新,可以為師矣,意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性,①解讀錯(cuò)誤;明日復(fù)明日,明日何其多,意思是一個(gè)明天接著又是一個(gè)明天,明天是何等的多啊,寓意要珍惜時(shí)間,②解讀錯(cuò)誤;讀書(shū)要講究次序,由淺入深、由易入難,寓意學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,③解讀正確;自督讀書(shū),即規(guī)定每天必須讀書(shū)的卷數(shù),并把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍,說(shuō)明需要自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,④解讀正確。
11.《離別開(kāi)出花》歌詞:當(dāng)離別開(kāi)出花/它生長(zhǎng)在懸崖/在最高的山頂/才聽(tīng)得見(jiàn)回答/沒(méi)什么好害怕/孩子放心去飛吧/在你的身后/有個(gè)等你的家。這里的家( )①是生命的居所,是心靈的港灣②就是一所房子,給我們擋風(fēng)遮雨③限制了我們的自由,不利于個(gè)人發(fā)展④是代代傳承、血脈相連的生活共同體A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查對(duì)家的理解。家是生命的居所,是心靈的港灣,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,①④符合題意;②錯(cuò)誤,家不僅僅是一所房子;③錯(cuò)誤,家并沒(méi)有限制我們的自由,家庭的教育有利于個(gè)人的發(fā)展。
12.2024年5月11日潮州市婦聯(lián)、市文明辦、市教育局以“奮進(jìn)新征程 共筑家園夢(mèng)”為主題,聯(lián)合啟動(dòng)2024年潮州市家風(fēng)家教主題宣傳月活動(dòng)。在全市掀起建設(shè)好家庭、涵養(yǎng)好家教、傳承好家風(fēng)的熱潮。這樣做 ( )①能夠全盤(pán)吸納我國(guó)的傳統(tǒng)家風(fēng)②有利于保證優(yōu)良家風(fēng)家教的形成③能夠引導(dǎo)我們向上向善,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍④有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德,促進(jìn)家庭幸福和諧A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查優(yōu)良家風(fēng)。題干中,在潮州市掀起建設(shè)好家庭、涵養(yǎng)好家教、傳承好家風(fēng)的熱潮,有利于促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)家教的形成,引導(dǎo)人們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧,③④符合題意;②“保證”表述絕對(duì);①錯(cuò)誤,我國(guó)的傳統(tǒng)家風(fēng)也不一定都是好的,我們應(yīng)批判地繼承,而非全盤(pán)吸納。
13.升入初中的小琳自從多了一個(gè)妹妹后,總覺(jué)得父母的心思越來(lái)越不在自己身上,感覺(jué)到父母不再愛(ài)自己了,便用對(duì)父母發(fā)脾氣的方式來(lái)獲得關(guān)注。下列對(duì)小琳的勸導(dǎo)最恰當(dāng)?shù)氖? )A.只要用心感悟,就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情仍在B.親子沖突是成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題C.我們已經(jīng)長(zhǎng)大,不必強(qiáng)求什么親情D.家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,親情也會(huì)消失
【解析】本題考查對(duì)親情的理解。面對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的改變,只要用心感悟,就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情仍在,A正確;材料主要說(shuō)明親情形式的變化,并未體現(xiàn)“親子沖突”,B不符合題意;每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有一份割舍不斷的親情,無(wú)論是否長(zhǎng)大,我們都需要親情,C錯(cuò)誤;家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。
14.智能系統(tǒng)、智能移動(dòng)終端、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、人工智能等各種教學(xué)設(shè)備(條件),以及目前出現(xiàn)的“智能芯片”,或許能幫助學(xué)生快速獲取海量知識(shí)。但如何甄別知識(shí)、利用知識(shí),還需要教師的正確引導(dǎo)。由此可見(jiàn) ( )A.教師是一個(gè)古老又傳統(tǒng)的職業(yè)B.教師的職能既教書(shū)又育人C.教師決定了學(xué)生獲取知識(shí)的量D.教師擁有更淵博的知識(shí)
【解析】本題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。題文中如何甄別知識(shí)、利用知識(shí),還需要教師的正確引導(dǎo),由此可見(jiàn)教師的職能既教書(shū)又育人,B說(shuō)法正確;教師是一個(gè)古老又傳統(tǒng)的職業(yè),教師擁有更淵博的知識(shí),在題文中未體現(xiàn),故A、D不符合題意;教師不能決定學(xué)生獲取知識(shí)的量,C說(shuō)法錯(cuò)誤。
15.2023年教師節(jié),某中學(xué)對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。下面是其中一位老師的頒獎(jiǎng)詞。
你認(rèn)為這位老師是新時(shí)代的 ( )A.理想之師B.道德之師C.學(xué)識(shí)之師D.仁愛(ài)之師
【解析】本題考查“四有”好老師。她用母親的胸懷,撐起一片片愛(ài)的港灣,說(shuō)明這位老師是新時(shí)代的仁愛(ài)之師,D說(shuō)法正確;題干沒(méi)有體現(xiàn)理想之師、道德之師、學(xué)識(shí)之師,A、B、C不符合題意。
16.墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格,耕柱子很委屈地說(shuō):“我不比別人差,為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢?”墨子拍拍他肩膀說(shuō):“假如我要去太行山,坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē),我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢?”耕柱子不假思索地回答:“當(dāng)然是快馬呀!因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策?！边@個(gè)故事告訴我們( )①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí),決不退讓②老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己、完善自我③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心 ④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。墨子和弟子耕柱子的故事告訴我們老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己、完善自我,把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng),②③④正確;①不利于與老師相處,不利于解決矛盾,錯(cuò)誤。
17.飯搭子、運(yùn)動(dòng)搭子……這種有共同愛(ài)好又能保持合理邊界感的“搭子社交”,讓年輕人感到更為舒適自在。下列對(duì)于“搭子社交”的理解正確的是( )A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼不再是心靈的相遇C.志趣相投還要尊重對(duì)方D.志同道合就能成為密友
【解析】本題考查友誼的真諦。依據(jù)題干描述,“搭子社交”有共同愛(ài)好又能保持合理邊界感,對(duì)于“搭子社交”理解正確的是志趣相投還要尊重對(duì)方,C正確;A應(yīng)排除,親密的關(guān)系沒(méi)有體現(xiàn)“邊界感”;B錯(cuò)誤,友誼是心靈的相遇;D錯(cuò)誤,說(shuō)法絕對(duì)。
18.下面是小亮和小剛之間的對(duì)話。假如你是小亮,你會(huì)( )①換位思考,體諒朋友②繼續(xù)追問(wèn)發(fā)生何事,幫朋友解決問(wèn)題③不再關(guān)心,結(jié)束友誼④把握好彼此的界限和分寸,留有空間A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查交友的智慧。結(jié)合題干材料內(nèi)容,我們應(yīng)該換位思考,體諒朋友,把握好彼此的界限和分寸,留有空間,①④正確且符合題意;②錯(cuò)誤,不能繼續(xù)追問(wèn),要尊重對(duì)方隱私;③錯(cuò)誤,要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。
19.小彤同學(xué)說(shuō):我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角,同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流,遨游在知識(shí)的海洋里,其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)們的做法體現(xiàn)了( )A.集體有助于我們獲得安全感和自信心B.美好集體有利于我們分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)C.在集體中,每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視D.在集體生活中,我們展示自己,發(fā)展自己
【解析】本題考查美好集體的作用。集體是我們共同成長(zhǎng)的園地,在集體生活中,我們展示自己,發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn),相互成就、共同發(fā)展,D說(shuō)法正確。A、B、C在題干中未涉及,不符合題意。
20.2024年4月25日20時(shí)59分,神舟十八號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。飛船的成功發(fā)射離不開(kāi)載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)繪通信等系統(tǒng)的精密配合,離不開(kāi)眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、人員的通力協(xié)作。這表明 ( )①建設(shè)美好集體,要堅(jiān)持集體主義原則②集體能成就個(gè)人,個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益總是一致的③建設(shè)美好集體,要確定共同的愿景④集體的力量是強(qiáng)大的,一定能影響甚至改變一個(gè)人A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】本題考查建設(shè)美好集體。建設(shè)美好集體,要確定共同的愿景,要堅(jiān)持集體主義原則,①③正確;②“總是一致的”說(shuō)法錯(cuò)誤;④“一定能”說(shuō)法錯(cuò)誤。
二、非選擇題(共40分)21.(10分)閱讀材料,回答問(wèn)題?！旧倌暧袎?mèng)　努力有法】材料一　黨的二十大報(bào)告指出:“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地,敢想敢為又善作善成,立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。(1)結(jié)合材料一,說(shuō)說(shuō)如何做有夢(mèng)想的少年。(4分)答:做有夢(mèng)想的少年,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。(4分)
材料二　身患漸凍癥、體重僅18千克的吉林考生邢同學(xué),以645分的好成績(jī)被北京航空航天大學(xué)工科試驗(yàn)班錄取。他憑借頑強(qiáng)的意志,常年與病魔作斗爭(zhēng),在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的成績(jī)。邢同學(xué)接受記者采訪時(shí)稱,他從小就懷有一個(gè)“航天夢(mèng)”,他要通過(guò)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想,要努力用自己的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)、改變世界。(2)材料二為我們確立和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想帶來(lái)怎樣的啟示?(6分)答:①邢同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng),啟示我們夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就會(huì)有希望。②邢同學(xué)要努力用自己的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)、改變世界,這啟示我們做有夢(mèng)想的少年,應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。③邢同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想,這啟示我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。(每點(diǎn)2分,共6分)
【解析】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。材料一介紹了黨的二十大報(bào)告對(duì)青少年的寄語(yǔ),第(1)問(wèn)考查如何做有夢(mèng)想的少年,結(jié)合材料作答,做有夢(mèng)想的少年,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏;材料二介紹的是邢同學(xué)的成長(zhǎng)之路,第(2)問(wèn)回答他的事跡所帶給我們的啟示,可從夢(mèng)想的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要求等方面回答。
22.(11分)閱讀材料,回答問(wèn)題?！　∧闼诘哪昙?jí)正在舉辦“我眼中的老師”主題活動(dòng)?；顒?dòng)一　年級(jí)組圍繞“師生關(guān)系”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,其中一道題目是“你會(huì)主動(dòng)和老師交流嗎?”該題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。
活動(dòng)二　年級(jí)組舉辦評(píng)選“我最喜歡的老師”活動(dòng),以下是你所在班級(jí)的三位老師的基本情況:
(1)活動(dòng)一中統(tǒng)計(jì)圖反映了什么?(2分)答:該年級(jí)同學(xué)與老師交流較少,甚至有部分同學(xué)不會(huì)和老師主動(dòng)交流。(2分)
(2)根據(jù)活動(dòng)二,你會(huì)投哪位老師一票?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)答:示例:王老師:她愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),有仁愛(ài)之心。張老師:他師德高尚,學(xué)識(shí)扎實(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。趙老師:他教學(xué)方式靈活,師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理民主。(任意推薦一位老師,且闡述理由,推薦1分,理由2分,共3分)(3)在今后學(xué)習(xí)生活中,你會(huì)怎樣與班級(jí)中的老師相處?(6分)答:①真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。要發(fā)自內(nèi)心地尊重老師,善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),要以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng),戒驕戒躁,再接再厲,爭(zhēng)取做得更好。對(duì)待老師的批評(píng),把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上,理解老師的良苦用心。③尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(每點(diǎn)2分,共6分)
【解析】本題考查良好的師生關(guān)系。第(1)問(wèn)回答統(tǒng)計(jì)圖反映的信息,從數(shù)據(jù)中可以看出,部分同學(xué)不與老師主動(dòng)交流;第(2)問(wèn)讓我們?nèi)我膺x擇一位老師并闡述理由,注意理由闡述要與該老師的事跡相一致;第(3)問(wèn)考查與老師相處的做法,可從接受指導(dǎo)、主動(dòng)溝通、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)、尊重不同風(fēng)格的老師等方面回答。
23.(19分)閱讀材料,回答問(wèn)題。　　在2023年第三季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式上,賈明舜、翟秀蓮夫婦當(dāng)選孝老愛(ài)親類(lèi)“中國(guó)好人”。翟秀蓮多年如一日細(xì)心照顧久病臥床的公公婆婆,婆婆去世后,她更是既當(dāng)嫂子又當(dāng)娘,主動(dòng)承擔(dān)起照顧弟妹的責(zé)任,幫助他們完成學(xué)業(yè)。在翟秀蓮堂侄突遭變故后,丈夫賈明舜主動(dòng)提出撫養(yǎng)兩個(gè)堂侄孫,一照顧就是12年。在他們夫妻二人的影響下,整個(gè)大家庭形成了孝老愛(ài)親、樂(lè)善好施的好家風(fēng)。賈明舜、翟秀蓮家庭曾榮獲全國(guó)最美家庭、湖北省文明家庭等榮譽(yù)。
為了讓家更美好,某校七年級(jí)(1)班決定圍繞賈明舜、翟秀蓮夫婦的事跡,召開(kāi)一次以“建設(shè)最美家庭”為主題的座談會(huì),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。話題一　座談會(huì)中,大家被翟秀蓮多年如一日細(xì)心照顧久病臥床的公公婆婆的事跡所感動(dòng)。美美說(shuō):“家庭在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用?！?1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)美美的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(9分)答:美美的觀點(diǎn)正確。(1分)理由:①家是生命的居所,是心靈的港灣。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定,家庭幸福則社會(huì)祥和,家庭文明則社會(huì)文明。(理由每點(diǎn)2分,共8分)
話題二　座談會(huì)中,大家紛紛表示,不論生活發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家教、注重家風(fēng)。(2)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要談?wù)勛⒅丶医碳绎L(fēng)的意義。(4分)答:①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量,會(huì)融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧。(每點(diǎn)2分,共4分)
話題三　座談會(huì)中,大家決定號(hào)召學(xué)校開(kāi)展以“致敬榜樣人物,建設(shè)最美家庭”為主題的文明宣傳活動(dòng)。(3)請(qǐng)你圍繞這一主題設(shè)計(jì)一份“建設(shè)最美家庭”的行動(dòng)建議書(shū)。(6分)
答:①建議一:建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)父母長(zhǎng)輩,我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹,我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中,家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考,有事多商量,主動(dòng)化解矛盾,增進(jìn)情感。②建議二:建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚,讓美德在家庭中生根、在親情中升華。③建議三:建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。我們要不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。(每條建議2分,共6分)

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