諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說： “我該干的事情其實很簡單,那就是用自己的方式,講自己的故事?！?
如何記事，才能讓作文具有打動人心的力量呢？
寫一件事，要交代清楚“記敘的六要素”。
只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事，才能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。
例如： 莫懷戚的《散步》, 請大家回顧一下本文是怎樣把事情寫清楚的?
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親身體不好，應該多走走。
發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路。
互敬互讓，我背母親走小路。?
表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
二、記事要有詳有略，重點突出
在記敘六要素中，起因、經(jīng)過和結果是構成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚明白，記敘時一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
《散步》的第6、7、8三個自然段對經(jīng)過和結果作了重點敘寫。
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程。完整敘述事情時，特別要注意條理清晰、巧用順序。 常見的記敘順序有： (1)順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。 (2)倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片段提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述，可以設置懸念，吸引讀者。
(3)插敘，插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法，可以豐富內(nèi)容、揭示原因、突出中心(或人物性格) 。如在《秋天的懷念》中，作者在敘述事情的過程中運用了插敘的方法，使文章有波瀾。 (4)補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充與交代。有助于更好地表達主題；使文章結構完整，行文跌宕起伏；突出人物形象。
補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補充和交代，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有過渡的語句。
插敘與補敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補敘補入的則是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。
要試著運用多種描寫手法(如語言、動作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫等)具體、生動地再現(xiàn)當時的情景。
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
例如: 史鐵生的《秋天的懷念》, 課文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細節(jié)中。
動作、語言描寫。“撲”“抓”兩個動作，說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗爭，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗爭的信心，失去生活下去的勇氣。
寫文章要寫出真情實感，關鍵是要寫自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事情，說發(fā)自內(nèi)心的話。例如，史鐵生《秋天的懷念》寫自己的親身經(jīng)歷，表達對母親的摯愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔。
我們在寫作時可以學習使用一些能夠貼切表達情感的詞語或句子，抓住一些感人的細節(jié)。開始的時候可以借鑒或模仿課文的寫法，長期堅持也就會寫出能感染讀者的好句子了。
1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2.母親撲過來抓住我的手…… 3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4.還記得那回我?guī)闳ケ焙帷?br/> 例如，《秋天的懷念》就有許多感人的細節(jié)描寫。
一、片段寫作下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人興味索然。請你幫助作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。
那天放學，剛走出校門，我就看見前面圍了一大群人，發(fā)生什么事了？我邊想邊迅速地跑過去。①一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服褲子也磕破了。
①開頭設疑，頓生波瀾，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。“我”因為好奇心驅(qū)使，迅速奔跑，為下文重重地摔了一跤埋下伏筆。
②我垂頭喪氣地回到家，奶奶一看見我就大驚失色地叫起來：“喲，這是怎么了呀？撞倒了還是摔跤了……”③我還沒開口，媽媽又圍上來，心疼地檢查我身上說：“瞧這手上都蹭破皮了，還有哪里傷著沒有？……”④還是爸爸比較冷靜，簡單地問清原委后，摸著我的頭說：“男子漢這點小傷算不了什么，以后走路注意一下就行了！”⑤站在邊上的爺爺，手上已經(jīng)拿著藥水和紗布準備給我處理傷口了。
②摔跤的情形沒有具體描寫，只交代結果。③④⑤對人物的描寫加入了語言、神態(tài)、動作乃至細節(jié)描寫，詳細生動，對比中再現(xiàn)了奶奶、媽媽、爸爸、爺爺發(fā)現(xiàn)我摔跤后的不同反應，飽含著家人對我的擔心、關心和疼愛，使文章充滿溫情。⑤爸爸自然有些心疼，“摸著我的頭”的細節(jié)描寫，有安撫，更有成長的鼓勵。
【審題指導】1.所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細節(jié)，二是融入情感。2.添加細節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光……3.融入情感，要恰當?shù)厥褂靡恍┟鑼懶那椤⒏惺艿男揎椪Z或句子。可以融入個人情感，也可以在結尾處抒發(fā)情感，以此點題。
【名師總評】　 這篇短文對摔跤原因?qū)懙煤喡?，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺對“我”的關心是主體，寫得詳細。擴寫增加了對摔跤原因的交代及細致、生動的人物刻畫，使情節(jié)合理完整而起伏有致，人物形象栩栩如生，如在面前，突出了親人對“我”無微不至的濃濃的關愛之情。
二、以“那一次，我真__________”為題，寫一篇以記事為主的作文。先將題目補充完整，不少于500字。要求：(1)在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。(2)要說真話，抒真情，寫出真實感受。
【審題指導】1.這是半命題作文，首先要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如笑了、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。2.要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，有重點地將這件事寫得清楚、完整。3.注意開頭、結尾與文章的標題相呼應，扣住題目。敘述中要適當用一些表達情感的語句，讓文章更生動，更富有感染力。
那一次，我真后悔人的一生總會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的犯錯記錄本上，有些錯誤犯了后，經(jīng)過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次讓我后悔的犯錯經(jīng)歷，卻至今讓我記憶猶新。①那天下午的最后一節(jié)課，老師發(fā)試卷，我信心滿滿地坐在座位上，瞟了一眼同桌的試卷，“哈哈，83！”我心里嘲諷著，心想我這次肯定是95分以上。我一接過老師手中的試卷，就迫不及待地看分數(shù)，然而一個鮮紅的數(shù)字映入我的眼簾——76。我使勁兒揉了揉眼睛，還是76，那一刻，我愣住了，我緊緊地咬住嘴唇。②我考砸了。
①開門見山，開篇點題。
②寫出了“我”考砸后難過的神態(tài)。
風呼呼地刮著，天空中陰云密布，黑壓壓的；路旁的樹木跳著魔鬼般的舞。③我獨自走在路上，手里緊緊地攥著那張試卷。我邁著沉重的步伐走上了樓梯，悄悄地挪向門邊，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。屋里傳來陣陣飯菜香，我從門縫中看見媽媽炒菜的背影，心像被繩子勒著似的疼，我輕輕推開門，慢慢走到我的房門前?！澳慊貋砝?？”只聽媽媽高聲地問我，“我今天煮了你最愛吃的紅燒排骨，犒勞犒勞你。”我站在原地，沒有說話。④
③景物描寫，渲染了“我”考砸后失落的心情。
④細節(jié)描寫，“悄悄地挪”“從門縫中看見媽媽炒菜的背影”等，寫出了“我”考砸后，不敢面對媽媽的心理。
飯桌上，我低著頭吃飯，不敢直視媽媽的眼睛。突然，媽媽開口問道：“今天考試試卷發(fā)了嗎？你一定還是95分以上吧？”頓時，我停下了筷子，雙手也憋出了汗，我不知該如何回應媽媽。過了幾秒后，我竟點了點頭。在余光中，我看見了媽媽寬心的笑容。我再次把頭埋進碗里，眼淚如決堤的洪水般噴涌而出。我想把真相告訴媽媽，可喉嚨像是被什么堵住了，一點兒聲音都發(fā)不出來。⑤現(xiàn)在那張試卷早已不知去向，但這件事在我心中刻下了深深的痕跡。我多么希望時間能夠沖刷掉這段記憶，但并沒有如愿，它像一塊大石頭一樣重重地壓在我的心里，讓我后悔至極。它讓我明白了：任何事情，都得在第一時間坦然面對，否則到最后，只會剩下懊悔與慚愧。⑥
⑤心理描寫，寫出了“我”撒謊后懊悔的心理。
⑥點明主旨，深化主題。突出了這件事對“我”的影響之大，“我”的悔意之深。
【名師總評】　 本文敘事條理清晰，緊扣主題。通過敘述“我”在一次考試失利后，為了應付媽媽而撒謊的經(jīng)歷，突出了這次撒謊讓“我”后悔至極的人生感悟。文中細膩的心理描寫，把人物的懊悔之情表現(xiàn)得淋漓盡致。結尾突出了這次經(jīng)歷帶給“我”的人生感悟，點亮了文章主旨，使文章更有深意。簡潔的語言描寫，恰當?shù)木拔镤秩?，妥當?shù)脑斅蕴幚?，都是這篇文章的亮點。
三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給了我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。
【審題指導】1.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫家庭成員間的關懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。2.把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。3.要恰如其分地表達你的情感。有了情感的參與，文章才會充實飽滿，有血有肉，才會讓人感動。
我們是一家人家是圓心，我們都是圓點，爸爸、媽媽和我，我們圍著圓心在走，走出一個圓滿的家。①清風搖曳梧桐樹的小時候②月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我們依偎在床頭，是該聽媽媽講故事的時候了，可是媽媽又督班去了。媽媽是一名教師，每天兢兢業(yè)業(yè)，總有忙不完的事情。每次回家，總是腳步匆匆，充斥著緊張的氣息，有時懷里還抱著幾本厚厚的書。
①開篇點題，比喻新穎、恰當。
②獨立成段，設置場景，富有詩意。
“媽媽，你不愛我了嗎？為什么老不在我身邊？”我握住媽媽的手，她的手上似乎還有白色的粉筆灰?！昂⒆印眿寢屵熳×耍劾锖该鞯乃?，轉過頭去。她摸了摸我的頭，指了指窗外的月亮：“月兒圓的時候，媽媽就會回來?！雹畚冶谋奶艿酱扒埃總€夜晚不停地尋找那圓圓的月亮——媽媽回來的希望。在梧桐搖曳、月兒圓圓缺缺的歲月里，充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。④
③語言、神態(tài)描寫，突出了“我”的不舍和媽媽的無奈、愧疚。
④寫“我”等媽媽回家，滿懷期待，語言精練、生動。
星星點綴夜空的回家路讀初中了，有了晚自修。為了節(jié)約時間，讓我盡快回到家，爸爸擔起了開車接送我的任務，他推掉應酬，每晚準時在校門口等我。熟悉溫暖的笑臉，熱乎乎的點心，和爸爸說說一天的煩惱和趣事……那條通往家的路上總是充滿溫馨與歡樂。風里飄來槐花的清香，車窗外，黑色的天幕中閃動著一顆顆明亮的星星，星星沿著它的軌跡運行，我們向著家的方向飛馳。⑤
⑤寫爸爸接“我”回家，敘事中穿插景物描寫，情景交融，令人神往。
白米粥飄香的寒夜寒假的最后兩天，媽媽旅游要回來了，說好晚上十點到的，不知怎么延遲了，爸爸關好我的房門，叮囑我早點睡覺，他自己就在餐廳等著。我在沉沉的夢里聽到一些細碎的聲音，媽媽回來了？我推開房門，果然，客廳里擺滿了大包小包的東西。正月的夜里頗有些寒意，黑暗的夜晚，家中餐廳里亮著一盞橘紅的燈，燈下，有兩碗熱騰騰的白米粥，桌邊是我的爸爸媽媽。
看見我還未睡覺，他們很驚訝，責備我，責備他們自己，但語氣里滿是開心。爸爸又盛來一碗白米粥，我們一家三口就在寒夜的燈下一人捧著一碗白米粥吃起來，笑容像燈光一樣溫暖。這碗白米粥啊，特別香甜，特別溫暖，一直暖到心窩里，因為，里面有愛的味道。⑥一路走來，日月輪回，春秋變換，我們一直繞著同一個圓心在走，無論風雨，不管苦樂，因為，我們是一家人。⑦
⑥寫“我”和爸爸媽媽一起在寒夜的燈下喝白米粥的情景，凸顯濃濃的親情。
⑦總結全文，照應開頭，結構嚴謹，點明中心。
【名師總評】　 文章分別從“我與媽媽、我與爸爸、爸爸媽媽與我”這樣三個角度取材，展現(xiàn)了生活場景中一家人相互關愛、相互理解、相互扶持的美好親情。結構上采取一線串珠的寫法，以家人之間的愛為紅線，用“清風搖曳梧桐樹的小時候”“星星點綴夜空的回家路”“白米粥飄香的寒夜”三個小標題提示內(nèi)容層次，按照時間順序，有序展開，結構清晰，層次分明。文中巧妙的比喻，典型的環(huán)境描寫，片段的組合的構思，都值得學習。
(2023·眉山市)閱讀下面材料，按要求寫作。細胞、分子、原子是一家人；地球、太陽、月亮是一家人；樹、花、草是一家人；地球村的每一個人都是一家人！請以《我們都是一家人》為題寫一篇作文。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②有真情實感；③不少于600字。
【寫作指導】這是一道帶有提示語的命題作文。關鍵詞是“一家人”。如何理解“一家人”？“一家人”本指由血緣親情維系的親人，它代表著溫馨浪漫、相親相愛、團結奮進、患難與共。但是由提示語可知，“一家人”也可以指志同道合的友人，因為共同的奮斗目標而成為攜手并肩的一家人。當然，有國才有家，“一家人”除了有維系親情與友情的小“家”外，還有國家這個大“家”。正如歌曲中所唱，“家是最小國，國是千萬家”，無數(shù)小家成就我們的美好國家。
具體寫作時，可從以下幾個方面入手：(1)從家庭生活入手，關注小家庭中的溫馨點滴。比如早餐時的那杯熱牛奶、晚上入睡前媽媽的那句雷打不動的叮嚀等都可以作為寫作素材，常言說“平平淡淡才是真”，家庭點滴中的平淡故事也可詮釋人生的不平凡。(2)從學校生活入手，關注校園生活中的感人故事。比如為參加某項比賽活動，班級全體成員獻計獻策，最終一舉奪魁，借此來體現(xiàn)“人心齊，泰山移”這一中心，突出共同的奮斗目標讓我們成為攜手并肩的一家人。
(3)從自然生活入手，關注人與自然和諧共生的動人場景。當然，也可以從社會生活入手，由小及大，借助對小家溫馨故事的敘述，在篇末升華主題，既保持對小家的責任與熱愛，又懷揣家國情懷，這樣就讓文章上升了一個高度。需要注意的是，只有融入生活，用親眼所見、親身經(jīng)歷，把情感融入文章，方可感染自己，觸動讀者?？傊@道題目旨在引導考生感受家庭溫暖，關注生態(tài)保護，懷揣家國情懷，進而肩負起個人的使命與責任。
【參考例文】我們都是一家人夜幕降臨，忙碌了一天的人們，正在匆忙地趕路，此刻，他們的心中有一個共同的歸屬——家?！}記無數(shù)透明的水滴凝聚，歡呼著奔入東海；億萬顆星辰凝聚，撐起璀璨的夜空；成百上千的文字凝聚，構成優(yōu)美的文章：它們都是一家人。而我的親人們，為我凝聚了力量，給我以勇氣與關懷，為我詮釋了什么是一家人。清晨的第一縷陽光投向了家中最顯眼的地方——顯示著期末考試倒計時0天的牌子。一個月以來，家人們不厭其煩地更換著數(shù)字，上次考試的失利，讓我從一個月前就開始了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。我一邊心不在焉地想著，一邊收拾考試用具，這個人生中的坎坷，愿我可以順利通過。
媽媽把準備好的早餐端到餐桌上，“我不吃”，我搖搖頭，不禁為第一場考試擔心?！吧俪渣c，要保證大腦供血正常，不然暈倒在考場上可得不到分哦?！眿寢尠腴_玩笑地說著，讓我提到嗓子眼的心放下了不少。我端起牛奶，溫熱的口感直通心底，化開一片溫暖。奶奶不知何時站在了我的身邊，過了很長時間才擠出一句話：“別擔心，好好考，東西記得帶齊?！币环N莫大的安慰從心底油然而生，我重重地點了點頭，感覺冰涼的手中多了一絲溫暖。“我爸呢？”我收拾好書包，才發(fā)現(xiàn)爸爸剛才一直沒在。“他去停車場開車了，一會兒順路送你去學校?！币幌蚰驹G的爺爺也搭了話。
陽光照射在餐桌上，家人們默默地站在我身后，相對無言，只有凝聚起的家庭中溫暖的力量，漸漸地減輕了我的緊張與不安?！拔宜湍惆桑　眿寢岄_口了?！安挥?，有我爸，我自己下去。”我開了門，走下樓梯，到樓下時，我向陽臺揮揮手，我知道他們一直注視著我。深沉的大海是水滴的凝聚，璀璨的星空是耀眼星辰的凝聚，優(yōu)美的文章是文字的凝聚。每個人的凝聚讓家中充滿了溫暖，給予我信心與勇氣，伴隨我走過坎坷。下了車，我抬起頭，樹葉縫隙中透過的溫暖的陽光照耀著我的臉龐，家庭的溫暖被我藏于心底，我在心里默默地說：“我們都是一家人，相親相愛的一家人！”
1.同桌互評。2.美文展示。3.教師點評。4.修改升格。
1.同桌相互寫出評語。2.各小組推薦出的美文后打印張貼在班級“作文園地”，與班級同學分享。

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