初中英語人教版（2024）八年級上冊Section A第二課時教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份初中英語人教版（2024）八年級上冊Section A第二課時教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了觀察與發(fā)現(xiàn)，歸納與練習(xí)，學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用與創(chuàng)新，應(yīng)用實踐等內(nèi)容，歡迎下載使用。
活動主題:本單元的語法項目是能正確使用一般將來時的基本句型。
學(xué)生要學(xué)會使用“will+d”結(jié)構(gòu)和“There will be…”結(jié)構(gòu),并且能夠使用mre、fewer和less預(yù)測未來的城市狀況。
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:
1.在教師的指導(dǎo)下,通過觀察例句,完成任務(wù),掌握語法結(jié)構(gòu)“There will be…”。(獲取信息)
2.進(jìn)行分組討論,總結(jié)討論結(jié)果,了解一般將來時的用法及意義。(梳理整合)
3.通過對話形式的練習(xí),使學(xué)生能夠在語境中領(lǐng)悟和內(nèi)化mre、less和fewer的使用。通過在句子(語篇)中的練習(xí),鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對“There will be…”結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。(內(nèi)化應(yīng)用)
4.結(jié)合學(xué)生生活實際,通過書面練習(xí)的形式,進(jìn)一步運(yùn)用“There will be…”結(jié)構(gòu)。(遷移創(chuàng)新)
教學(xué)重點
指導(dǎo)學(xué)生在交際中正確理解并得體應(yīng)用“There will be…”結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程
設(shè)計理念:Discver useful structures
設(shè)計思路:本版塊的設(shè)計遵循“觀察—發(fā)現(xiàn)—歸納—練習(xí)—運(yùn)用”的思路,踐行英語學(xué)習(xí)活動觀,落實“教—學(xué)—評”一體化原則,設(shè)計“感知理解—應(yīng)用實踐—遷移創(chuàng)新”三類活動,讓學(xué)生在例句中發(fā)現(xiàn)語法,在練習(xí)中應(yīng)用實踐,在語境中遷移創(chuàng)新,達(dá)到活學(xué)活用的目的。
板書設(shè)計
作業(yè)設(shè)計
基礎(chǔ)型作業(yè):Read and recite the sentences in Grammar Fcus n page 51.
拓展型作業(yè):Use the fllwing sentences t make mre sentences.
1. will + d
2. there will be
實踐性作業(yè):Talk abut the future with yur friends.
教學(xué)反思


教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動
效果評價
在看、讀、說、寫的活動中,通過觀察若干例句,發(fā)現(xiàn)語法,總結(jié)規(guī)律【觀察與發(fā)現(xiàn)】
Lk at pictures n the screen and make a cnversatin.
T: What will yur life be like in ten years?
S: I’ll be an engineer./…
T: What will yur life be like in twenty years?
S: There will be mre peple and cars./Cities will be crwded and plluted./…
Then students d exercises abut the simple future tense t cnslidate the grammar.
教師觀察學(xué)生能否認(rèn)真參與觀察活動,能否自己總結(jié)規(guī)律,能否分享自己的成果與經(jīng)驗。教師作出鼓勵性評價與啟發(fā)性指導(dǎo)
設(shè)計意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在讓學(xué)生通過觀察和閱讀句子發(fā)現(xiàn)一般將來時的基本結(jié)構(gòu)總結(jié)語法結(jié)構(gòu)形式,屬于對語法結(jié)構(gòu)形式以及規(guī)律的探究活動
在看、讀、譯、寫的活動中,設(shè)計練習(xí)活動,讓學(xué)生感知語法,理解意義【歸納與練習(xí)】
1.Translate the sentences in Grammar Fcus n page 51 and summarize their cmmn meanings.
2.Finish the task in 3a and 3b n page 51.
教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解語法項目的意義,同時觀察學(xué)生做題情況,發(fā)現(xiàn)共性問題,整體給予指導(dǎo)
設(shè)計意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在讓學(xué)生理解本語法現(xiàn)象所傳達(dá)的意義,學(xué)生通過翻譯和練習(xí),進(jìn)一步感知語法所傳達(dá)的意義,并能完成針對性練習(xí)【學(xué)習(xí)理解】
教師創(chuàng)設(shè)語境,使學(xué)生在看、讀、寫的活動中感知語法,理解意義【應(yīng)用與創(chuàng)新】
1.Finish the task in 3c n page 51.
2.The teacher asks students t draw a picture f what they think a city in the future will be like. Then describe it t the class. Fr example:
S1:I think there will be mre tall buildings, and there will be fewer cars and mre buses.
S2: There will be mre trees and flwers. The air will be cleaner. The sky will be bluer.
…
教師觀察學(xué)生運(yùn)用英語語法知識解決實際問題的能力,特別是在日常對話中的領(lǐng)悟與應(yīng)用能力,并給出指導(dǎo)
設(shè)計意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在考查學(xué)生語法的使用能力。教師結(jié)合學(xué)生實際情況創(chuàng)設(shè)語境,訓(xùn)練學(xué)生在不同語境中活學(xué)活用語法現(xiàn)象【應(yīng)用實踐】