4《古代詩歌四首》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊必備知識清單（統(tǒng)編版2024）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

主要內(nèi)容
《觀滄?！愤@首古詩，通過描寫滄海的宏偉景象，表現(xiàn)了詩人的胸懷和的抱負(fù)。
《次北固山下》這首詩，通過描寫長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人旅途中對的思想感情。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首，通過對暮春時節(jié)景物的描寫，表達了詩人對友人不幸遭遇的。
《天凈沙·秋思》這首，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表達了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情。
背景鏈接
《觀滄?！罚簼h獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中登上了當(dāng)年秦始皇、漢武帝也曾經(jīng)登過的碣石山，寫下了這首詩。
《次北固山下》：古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思。王灣長
期漂泊異鄉(xiāng)，往來吳、楚間，不得歸家，故有此作。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：這首詩大概作于唐玄宗天寶十二載(753)。當(dāng)時王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)尉，李白在聽到他的不幸遭遇以后，寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠道寄給他。
《天凈沙·秋思》：馬致遠仕途不如意，長期漂泊在外，難免有凄苦愁楚之情，這首小令就是馬致遠旅途漂泊時的作品之一。作品情調(diào)低沉，卻在一定程度上反映了當(dāng)時的時代氛圍，具有一定的社會意義。被譽為。
字詞清單
（一）字音識記
碣() 石澹( ) 澹竦峙 (）蕭瑟（）天涯（）子規(guī)蹄（）
（二）詞匯積累
【一詞多義】
（1）以
以觀滄海()歌以詠志()
（2）何
水何澹澹()鄉(xiāng)書何處達()
（3）行
日月之行()行舟綠水前()
【古今異義】
（1）東臨碣石(古義：。今義：)
（2）次北固山下(古義：。今義：)
【詞類活用】
（1）東臨碣石()
（2）潮平兩岸闊()
（三）詞語釋義
【臨】。
【澹?！俊?br>【竦峙】。
【客路】。
【楊花】。
【子規(guī)】。
【昏鴉】。
【斷腸】。
【天涯】。
參考詩意
《觀滄海》
向東行進，我登上碣石山，遠眺那蒼茫的大海。海水水波蕩漾，山島聳立。(山島上) 樹木蔥蘢，百草豐美茂盛。秋風(fēng)颯颯吹來，林木簌簌作響，巨大的浪濤洶涌而起。日月運行，好像都出于大海的吞吐之中。銀河輝煌燦爛，好像都閃耀于大海的胸懷之間。幸運得很，好極了，寫一首詩歌來抒發(fā)我的壯志吧。
《次北固山下》
旅途在青山之外，行舟于綠水之中，潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上春早，舊年末過新春己來。寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁摘一封家書到洛陽。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
柳絮已落盡，杜鵑鳥在不停地啼鳴，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五條溪水。我把為你而憂愁的心，托付給天上的明月，希望它伴隨著你，一直走到夜郎的西邊。
《天凈沙·秋思》
干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊之人還遠在天涯。
文學(xué)常識
（一）作者簡介
曹操(155—220),字,沛國譙縣(今安徽亳州)人，（朝代）政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。
王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人，（朝代）詩人。早有文名，往來吳、楚間。其詩流傳不多。最著名的詩即《次北固山下》。
李白(701—762),字,號，（朝代）詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。他是繼屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，有“”之美譽。與杜甫合稱“李杜”。其詩以抒情為主，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。代表詩作有《蜀道難》《行路難》《望廬山瀑布》《望天門山》等。
馬致遠(約 1251—1321 以后),號東籬,一說字千里，大都(今北京)人。元代戲曲作家、散曲家。與、、并稱“元曲四大家”。代表作有雜劇《漢宮秋》《青衫淚》等。
（二）文體知識
樂府詩
樂府詩本指采集、創(chuàng)作的樂歌，后用以稱魏晉至唐代可入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品。宋元以后的詞、曲等，因配合音樂，有時也稱樂府?！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。
古體詩與近體詩
古代詩歌按韻律可分為和。古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，是近體詩出現(xiàn)之前，除楚辭體外各種詩體的通稱。近體詩是唐代時形成的一種詩，分為(如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)和(如王灣的《次北固山下》)兩種。絕句每首四句；律詩一般八句，可分為四聯(lián)，即、、和。
散曲
散曲是曲的一種體式，和詩詞一樣，用于抒情、寫景、敘事，沒有說白及動作提示，便于清唱，有別于劇曲。散曲包括、(與詞中的小令不同)兩種。每首散曲都有曲牌，且屬于一定的宮調(diào)。各曲牌在字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和用韻等方面都有自己的規(guī)定。
作品賞析
《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局械桥R碣石山時所作。這是一首寫景抒情詩，“觀”是全詩的“詩眼”，以下十句都是觀海所見。所寫景的十句中，前8句是實寫，后4句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹，山島竦峙?！边@首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，表達了詩人豪邁樂觀、奮發(fā)進取的精神，表現(xiàn)了立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。全詩語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯，為歷代讀者所激賞。
《次北固山下》描寫了冬末春初時詩人在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；頷聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的詩作。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。全詩選取了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。
《天凈沙·秋思》這首小令之所以獲得如此高的贊譽，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。另一方面，更主要的是它有很高的藝術(shù)成就：靜景與動景相映襯，景色情思相融，堪稱“景中有情，情中有景，情景妙合無痕”的杰作。
疑難探究
1.《觀滄海》中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人博大的胸懷? 詩人是怎樣傳達出這種情懷的?
2.試從煉字的角度探究《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句寫景的妙處。
3.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩是怎樣運用擬人的修辭手法借景抒情的?
4.《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家”的景物與“斷腸人在天涯”的愁情是否一致? 聯(lián)系全詩，談?wù)勀愕睦斫狻?br>習(xí)題點撥
一、反復(fù)誦讀《觀滄海》，邊讀邊想象詩人登山臨海的情景，體會這首四言古詩質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的特點。
二、朗讀《次北固山下》，邊讀邊想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，體會上下句對偶的精妙。
三、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以描寫“楊花”“子規(guī)”起筆，既指明時令，又有豐富的象征意義。結(jié)合詩句試加分析。
四、《天凈沙·秋思》中，詩人把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍。假如你身處其中，會有怎樣的感受?
五、古詩詞中多有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情的詩句。朗讀下列詩句，體會詩人的情感。也可課外再搜集一些。
1.三五二八時，千里與君同。(鮑照《玩月城西門廨中》)
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)
3.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)
4.但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
六、背誦并默寫這四首詩。
素材積累
李白詩歌中的“月”
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！抖朊忌皆赂琛?br>小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！豆爬试滦小?br>蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！对孪陋氉谩?br>山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！抖汕G門送別》
明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)?！蛾P(guān)山月》
青天有月來幾時?我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨?！栋丫茊栐隆?br>知識拓展
【名人軼事】
一代梟雄——曹操
譙水擊蛟：曹操十歲那年，有一次在龍?zhí)吨杏斡?，突然遇到一條兇猛的鱷魚。鱷魚張牙舞爪地向曹操攻擊，但曹操毫不畏懼，沉著地與鱷魚周旋。鱷魚無法下口，于是逃掉了。曹操回家后，沒有向家人提起鱷魚的事。后來，有個大人看見一條蛇而恐懼畏縮，曹操大笑，天真地說：“我在龍?zhí)杜龅谨{魚都不怕，你卻怕一條蛇，真是可笑！”眾人詢問，曹操以實相告，無不驚嘆少年曹操的膽略。
望梅止渴：有次曹操帶兵出征，途中找不到有水的地方，士兵們都很口渴。于是曹操叫手下傳話給士兵們說：“ 前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！笔勘鴤兟牶?，嘴里都流口水。他們憑借著這個，得以到達前方有水源的地方。
橫槊賦詩：赤壁之戰(zhàn)前夕，曹操率大軍飲馬長江，與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍決戰(zhàn)。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設(shè)樂，歡宴諸將。酒酣，曹操操取槊立于船頭，慷慨而歌。蘇東坡在《前赤壁賦》里稱其“釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也”。
絕妙好辭：曹操曾經(jīng)途經(jīng)曹娥碑下，楊修隨行。石碑的背面題寫著“黃絹、幼婦、外孫、齏臼”八個字。曹操問楊修說：“你知道這是什么意思嗎？”楊修回答說：“知道?！辈懿僬f：“你先別說，等我想一想。”走出三十里遠的時候，曹操才說：“我已經(jīng)知道了?！泵顥钚迒为殞懗鏊赖?。楊修寫：“黃絹，有色的絲織品，寫成字是‘絕’；幼婦，少女的意思，寫成字是‘妙’；外孫，是女兒的孩子，寫成字是‘好’；齏臼，受辛之器，盛納五辛的器具。五辛的另外一種解釋是蔥、蒜、椒、姜、芥；注：這不是受盡艱辛的器具，而是盛納五辛的器具。這說的是‘絕妙好辭’的意思。”曹操也寫下了自己的想法，和楊修是一樣的，于是贊嘆道：“我的才能比不上你，走了三十里路才明白碑文的意思?！?br>考點鏈接
描繪詩歌畫面
【考點解讀】
描繪詩歌畫面，是指抓住詩中主要景物的特點，用自己的語言描述畫面情景。這是古詩詞閱讀中的
一個重要考點。
常見的考查方式：
1.請發(fā)揮想象，用自己的話描述詩中“??”句所展現(xiàn)的畫面。
2.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?
【技法點撥】
描繪詩歌畫面，一般的思路是：
第一步，找出詩中描寫的所有景物。
第二步，根據(jù)景物的修飾語把握景物的特征。如由“枯藤”中的“枯”，可知藤的特點是干枯。
第三步，運用聯(lián)想和想象將詩中景物連綴成畫面。
【注意事項】
1.描述時，一定要用自己的語言，切忌單純地翻譯詩句。
2.要忠實于原詩，不能脫離原詩的情境或主題。
3.在忠于原詩的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象對詩句加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
4.描述時要體現(xiàn)詩人的思想情感。
【典型例題】
請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。
參考答案：
示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子牽著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。

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