一、單元課標(biāo)要求
基于《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》闡述,此單元的核心素養(yǎng)和具體要求如下:
政治認(rèn)同:具備為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。
健全人格:正確認(rèn)識自己,能夠自我反思,不斷完善自我,保持樂觀的態(tài)度,學(xué)會合作,樹立團(tuán)隊意識;能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解,善于傾聽他人的意見,自我改進(jìn)。
責(zé)任意識:樹立主人翁意識,對自己負(fù)責(zé),關(guān)心集體,關(guān)心社會,關(guān)心國家。
【總目標(biāo)】熱愛偉大祖國,能夠把個人發(fā)展和國家命運聯(lián)系起來,能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時代,不負(fù)韶華;形成初步的道德認(rèn)知和判斷,能夠明辨是非善惡;熱愛生活,初步具有自尊自信、堅韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì);具有積極向上、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度,能夠適應(yīng)變化,不怕挫折。
二、單元教材分析
本單元是七年級上冊教材的第一單元,作為對初中生活開端的闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。從整體上看,本單元既是整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。這個起點包含了道德與法治課程核心價值觀的萌芽,之后各冊各單元的內(nèi)容設(shè)計,都是在此基礎(chǔ)上的展開和深化。
本單元以“少年有夢”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。本單元的主要內(nèi)容是引領(lǐng)學(xué)生開啟初中生活,體會角色的變化,了解初中階段對于人生的意義和價值,為未來的生活確立嶄新的目標(biāo);引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃初中生活,激勵學(xué)生通過努力實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo);引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中的自己,學(xué)會客觀地評價自己,愉快地接納自己,不斷完善自己,努力發(fā)掘自己的潛能,學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己、激勵自己,逐步形成健康的自我概念;引領(lǐng)學(xué)生編織人生夢想,將個人夢想與個人志向、時代脈搏、中國夢緊密相連;引領(lǐng)學(xué)生拓展對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解,運用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用,將個人的學(xué)習(xí)與他人、社會和國家的前途命運相結(jié)合,樹立“大學(xué)習(xí)”觀,認(rèn)識到學(xué)習(xí)成就夢想,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和內(nèi)驅(qū)力。
三、單元學(xué)情分析
初中生是一個處在由兒童向青少年時期過渡的特殊群體。他們朝氣蓬勃、充滿活力、思維活躍,但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點以及社會經(jīng)驗等都有待進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生升入初中后,一方面,他們對新生活充滿了好奇和期待,希望在新的集體中展現(xiàn)出一個與以往不同的更好的自己;另一方面,他們又擔(dān)心自己不夠好,擔(dān)心自己在集體中不夠優(yōu)秀,擔(dān)心辜負(fù)父母、老師對自己的期望。
進(jìn)入初中階段,學(xué)生的自我意識開始增強(qiáng),會不斷提出一些與自身相關(guān)的基本問題,認(rèn)識自我是他們非常感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。初中學(xué)生十分注重自我形象,往往過度在意他人對自己的評價。本單元引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用理性的態(tài)度去面對他人的評價,欣賞自己、接納自己,學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。
從學(xué)生實際來看,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生不論在何時何地都不應(yīng)停下學(xué)習(xí)的腳步。中學(xué)階段,學(xué)習(xí)的難度和知識的深度、廣度都有大幅度提升,這對學(xué)生來說是一個不小的挑戰(zhàn)。學(xué)生要認(rèn)識到初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同,改變對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)通過分析事例,了解初中階段在青少年成長中的意義和價值,知道中學(xué)生活新身份帶來的新認(rèn)識和新挑戰(zhàn),學(xué)會把握機(jī)遇,規(guī)劃自己的初中生活,更有序、更努力地度過初中生活的每一天。
(二)通過對身邊的案例進(jìn)行分析,知道正確認(rèn)識自己的重要意義,理解我們可以通過自我分析、他人評價、社會實踐等方式認(rèn)識自己,從而對自己形成正確的認(rèn)知和評價,培養(yǎng)健康的人格和良好的人際關(guān)系,在欣賞自己、接納自己中發(fā)掘自身潛能,做更好的自己。
(三)結(jié)合自身實際,分析情境,體會夢想的意義,將個人夢想與人生目標(biāo)、時代脈搏、中國夢相結(jié)合;重視學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)是成就夢想的橋梁,增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。

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第一單元 少年有夢

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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