要求：閱讀教材P26-29，在課本找出以下問(wèn)題解答。（3分鐘）
為什么說(shuō)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞？
為什么說(shuō)家是心靈的港灣？
結(jié)合上圖以及你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么？
“我的家在xx省xx市xx”
“那座房子就是我家”
“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有……我們是一家人”
家 是生命的居所、心靈的港灣
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（P27首段首句)
家庭關(guān)系確立的幾種情形
依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭——小兩口結(jié)婚
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母
因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生
隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母
思考：“家”對(duì)我們意味著什么？
游子吟 唐·孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
①家是生命的居所，是心靈的港灣。(P27首段首句)
3.為什么說(shuō)家是心靈的港灣？①-②
①我們的生命是父母給予的，成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。②家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。（P27首段)
中國(guó)古代流傳下來(lái)的孟母三遷、岳母刺字、畫(huà)荻教子等故事告訴我們，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，家長(zhǎng)特別是父母對(duì)我們的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。
結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的作用。
②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄＃≒28首段)
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待
年若少時(shí)宜敬老，家才足后合憐貧
父母呼，應(yīng)當(dāng)勾緩；父母命，行勿懶
家貧知孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣
你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)呢？
1.重視學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)。我國(guó)自古以來(lái)就有崇尚學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。各位家長(zhǎng)要以身作則，重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)，以自己的言行熏陶子女，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)學(xué)習(xí)立身立德、增智強(qiáng)能。青少年生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的家庭中，很容易養(yǎng)成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是千金難買(mǎi)的。2.勤儉持家、尊重勞動(dòng)。勤儉是一種催人奮進(jìn)的精神力量，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。勤儉的家風(fēng)可以防止青少年產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服身上的嬌氣。勞動(dòng)是創(chuàng)造一切幸福的源泉，青少年在尊重勞動(dòng)的家風(fēng)熏陶下，會(huì)樹(shù)立自食其力的觀念，從小培養(yǎng)自己的自立能力，養(yǎng)成自己堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的性格。
3.家庭和睦、合理教子。和睦的家庭關(guān)系會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要科學(xué)，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，平等協(xié)商，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相親相愛(ài)的家庭氛圍中健康成長(zhǎng)。4.尊老愛(ài)幼、鄰里互助。尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，也是最重要的家風(fēng)之一，可以有助于促進(jìn)家庭和睦，讓青少年生活在一個(gè)良好的家庭氛圍。要與鄰里和睦相處，互幫互助，對(duì)有困難的鄰居要同情、關(guān)心和幫助，營(yíng)造一種和諧、融洽的鄰里關(guān)系。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(P28第二段)
4.優(yōu)良家風(fēng)的意義①-②
①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。（P28第二段)
④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。(P29)
★5.為什么說(shuō)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞？①-③
①家庭和睦則社會(huì)安定。②家庭幸福則社會(huì)祥和。③家庭文明則社會(huì)文明。（P29)
②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。(P28)
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從熱愛(ài)小家到奉獻(xiàn)國(guó)家，延伸生命的價(jià)值，讓這份親情之愛(ài)不斷放大，使生命之所無(wú)處不在。
教材名言解讀天下之本在家。（P29）釋義：天下的根本在家庭。啟示：只有每一個(gè)家庭都好，大家才能好，國(guó)家才能好。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了……我明白了……我還知道了……
1.從以下圖片資料中可以看出，“家”是( )
①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織②有房子我們才能居有定所，家只是一所房子③家是生命的居所，是心靈的港灣④每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.中國(guó)古代流傳下來(lái)很多關(guān)于治家的典范故事，如孟母三遷，目的是為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；岳母刺字，目的是教育子女要精忠報(bào)國(guó)；畫(huà)荻教子，指要千方百計(jì)為子女學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件……這些故事告訴我們( )
①家是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師②我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印雹鄹笎?ài)與母愛(ài)相比，父愛(ài)的影響非常小，對(duì)我們不起什么作用④只有母親的愛(ài)對(duì)我們的一生有著極其重要的影響
A.②③B.①④C.①③D.①②
3.[2024平頂山期末] 每到春節(jié)假期進(jìn)入返程階段，一些經(jīng)典場(chǎng)面就會(huì)在全國(guó)各地再現(xiàn)。比如，各種食品把后備箱塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)；走出去很遠(yuǎn)之后發(fā)現(xiàn)，親人還站在村口看著，久久不愿意轉(zhuǎn)身……這一幕幕場(chǎng)景，無(wú)不體現(xiàn)出親情是一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列詩(shī)句能體現(xiàn)親情的是( )
A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
4.古人說(shuō)的“愛(ài)子，教之以義方”“愛(ài)之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來(lái)和希望，更是國(guó)家的未來(lái)和希望。古人都知道：養(yǎng)不教，父之過(guò)。這說(shuō)明( )
①家是我們的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師②家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任③父母要時(shí)刻關(guān)照孩子，滿(mǎn)足孩子的各種需求④父母對(duì)子女的批評(píng)教育都是正確的
A.①③B.①④C.①②D.②④

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家的意味

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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