(時(shí)限:90分鐘 滿分:100分)
一、選擇題(每小題 3分，共30分)
1.如圖所示的用具中屬于省力杠桿的是( )
2.在日常生活中，用10 N的拉力不能提起重15 N 的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是( )
A.一個(gè)定滑輪 B.一個(gè)動(dòng)滑輪
C.杠桿 D.斜面
3.家用的手搖晾衣架如圖所示，它實(shí)際是由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組.假設(shè)衣服和晾衣架的總重為100 N，則靜止時(shí)繩子自由端的拉力為(不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦) ( )
A.100 N B.50 N
C.25 N D.20 N
4.一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用 100 N 的力踢一個(gè)重為5 N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20 m，在球滾動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為( )
A.100 J B.2000 J
C.2100J D.0 J
5.一個(gè)人先后用同樣大小的力 F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離 s(如圖所示)，該力在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W?、W?、W?，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說(shuō)法正確的是( )


6.如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí),重 800 N的物體在 10 s內(nèi)勻速上升了 1 m.已知拉繩子的力 F 為 500 N,則提升重物的過(guò)程中( )
A.做的有用功是800 J
B.拉力 F的功率是 80 W
C.繩子自由端被拉下 3 m
D.滑輪組的機(jī)械效率是60%
7.一個(gè)正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率為1.5 W,那么,在考試1 h 的時(shí)間內(nèi)心臟做的功可以把一個(gè)質(zhì)量為50 kg的中學(xué)生勻速舉高的高度為( )
A.3.6 m B.5.8 m
C.8.2 m D.10.8 m
8.如圖所示的杠桿是平衡的，如果在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下方，再掛一只相同的鉤碼，要使杠桿重新平衡 ( )
A.在右側(cè)的鉤碼下再加掛一只相同的鉤碼
B.將右側(cè)的鉤碼往右移一格
C.將左側(cè)的鉤碼往左移一格
D.將左側(cè)的鉤碼往左移半格
9.如圖所示，拉力 F=4N，則甲、乙兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為( )
A.8 N、8 N B.12 N、8 N
C.8 N、12 N D.12 N、12 N
10.兩滑輪組裝置如圖所示，已知每個(gè)滑輪重力都為G?，摩擦和繩重均不計(jì)，用它們分別勻速提起重為G═5G。的物體時(shí)，甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率之比是( )
A.6 :7 B.7 : 6
C.5 : 6 D.5 : 7
二、填空與作圖題(共26分)
11.(2分)花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹(shù)枝.這時(shí)修枝剪刀屬于 .使用時(shí)，若在軸上加潤(rùn)滑油，則可以提高杠桿的 .
12.(2分)小明將放在水平桌面上重為 3 N的物理課本，水平勻速拉動(dòng)50 cm.所用的水平拉力為1 N，則課本重力做功 J，水平拉力做功 J.
13.(4分)甲乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂(桿長(zhǎng)相同)時(shí)，甲用10 s，乙用9s，若甲乙兩人的體重之比為5∶6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是 ，甲乙兩人平均功率之比是
14.(6分)如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動(dòng)較長(zhǎng)的杠桿，使重為 18 N 的物體緩慢升高0.1m ,拉力大小F=8N,拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離為 0.25 m.有用功為 J，拉力所做的功為 J，杠桿的機(jī)械效率為 %.
15.(4 分)如圖所示,斜面長(zhǎng)5 m,高1m,工人用沿斜面方向 400 N 的力把重1600 N的木箱勻速推到車上，推力對(duì)木箱做的功是 J，斜面的機(jī)械效率是 .
16.(4 分)如圖,物體A在水平拉力 F 的作用下沿水平面以1 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4 N，若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力和動(dòng)滑輪與繩間摩擦，那么物體 A 與水平面的摩擦力大小為 N.拉力 F在10s內(nèi)做功的功率為 W.
17、(2 分)如圖,杠桿在力 F?、F? 作用下處于平衡狀態(tài)，l? 為 F? 的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出F? 的力臂l? 及力F? 的示意圖.
18.(2分)如圖，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線.

三、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分)
19.(6分)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端
的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持 靜止.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼(如圖所示)為了使杠桿仍在水平位置平衡，他可以在 B 點(diǎn)處掛 個(gè)鉤碼或用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿.
20.(10分)在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如表：
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在豎直方向上 拉動(dòng)繩子.
(2)完成表格中數(shù)據(jù)a、b、c 的計(jì)算,填在 第1次 第2次 第3次下面的橫線上：
a ;b ;c .
(3)通過(guò)比較①③次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知同一滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān).
21.(12 分)小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示.她首先測(cè)出小車重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測(cè)量，得到如表數(shù)據(jù)：
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)沿 方向拉小車使其勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)表格中的三處空格中的是數(shù)據(jù)應(yīng)為：(a) ;(c) ;(b) .
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是：斜面傾斜角越 ，斜面拉力越大，斜面的機(jī)械效率越 .
四、綜合題(每題8分，共16分)
22.如圖,某人用300 N的拉力,在30 s 內(nèi)將重 960 N的物體勻速提高 2 m,(繩重及摩擦力不計(jì))求：
(1)有用功和總功；
(2)滑輪組的機(jī)械效率和動(dòng)滑輪總重；
(3)人拉繩的功率.
23.如圖,已知物體 A 重 10000 N,與地面的摩擦力是3000 N，人通過(guò)滑輪組拉動(dòng)物體使其在10 s 內(nèi)勻速運(yùn)動(dòng)1m，如果滑輪組的機(jī)械效率為60%，求：
(1)有用功的大小；
(2)人做的總功；
(3)人的拉力；
(4)人拉繩的功率.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
①
②
③
鉤碼重/N
4
4
6
動(dòng)滑輪重/N
0.5
0.9
0.5
拉力/N
2.3
2.5
3.3
鉤碼上升的高度/m
0.2
0.2
0.2
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m
0.4
0.4
0.4
有用功/J
0.8
0.8
a
總功/J
0.92
1.0
b
機(jī)械效率/%
87.0
80.0
C
斜面傾斜角θ
12°
30°
45°
小車重G/N
5
5
5
斜面高h(yuǎn)/m
0.2
0.5
0.7
斜面長(zhǎng) s/m
1
1
1
拉力 F/N
2.1
3.6
4.3
有用功W有/J
(a)
2.5
3.5
總功 W總/J
2.1
(b)
4.3
機(jī)械效率η/%
47.6
69.4
(c)

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