我們生活的世界充滿了各種聲音。對于聲音，同學(xué)們想知道哪些問題呢？
1.知道聲音是有物體的振動產(chǎn)生的。（重點）2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（重點）3.知道聲音是以聲波的形式傳播的。（重點）
4.知道聲音在不同介質(zhì)傳播的速度不同。（重點）5.知道聲音在空氣中傳播的大致速度。6.知道人耳是怎樣聽到聲音的。7.知道回音的產(chǎn)生和應(yīng)用。
實驗1 把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？ _________ ②橡皮筋在做什么運動？ _______ ③這聲音是由什么引起的? _________________ ④當橡皮筋停止振動，你還能聽到聲音嗎?______
探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？
實驗2 用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象,并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察還能否聽到聲音？
說話時 在振動
風吹樹葉嘩嘩響， 在振動
敲鼓時 在振動
聲音是由物體的 振動 產(chǎn)生的。
吹笛子時發(fā)出優(yōu)美的音樂聲，其聲音來自于（　?。〢.笛子在振動B.手指在振動C.笛子內(nèi)空氣柱在振動D.嘴唇在振動
2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。
1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
例：說說下列聲音的聲源各是什么？
1：演奏二胡的聲音。 答案：胡弦2：敲擊鑼鼓的聲音。 答案：鑼面、鼓面3：蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。 答案：翅膀
提出問題 聲音怎樣傳播出去？猜想 聲音要傳播出去，可能需要某些 東西來作媒介？問題 老師說話的聲音是怎樣傳到同學(xué) 們的耳朵里的？
1.在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.在用抽氣機抽氣的過程中，你能看到電鈴錘的振動嗎？說明什么問題？但是隨著抽氣的不斷進行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？
能看到電鈴錘的振動，能聽到鈴聲。
能看到振動，說明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進行，鈴聲越來越小。
3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？4.再讓空氣進入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？5.通過真空罩實驗，你能得到什么結(jié)論？
罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。
空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。
月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談。
水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑
思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說說看
漁民利用電子發(fā)聲器捕魚
結(jié)論：聲音可以在液體中傳播
思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?
結(jié)論：聲音可以在固體中傳播
2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。
1.聲是靠介質(zhì)傳播的。
聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。
蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。
不敢應(yīng)人的原因是 能夠傳聲，把魚嚇跑。
聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。
聲波的形成（舉例）：音叉的叉股向左運動時，壓縮空氣使左側(cè)空氣變密，而右側(cè)的空氣卻稀疏了；叉股向右側(cè)運動時，右側(cè)空氣變密，左側(cè)空氣變疏，形成疏密相間的波向外傳播。
聲傳播的快慢用聲速描述。
它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
一些介質(zhì)中的聲速 v（ m/s）
思考 聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否 一樣快？
1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。
聲音在（15℃）空氣中傳播速度為 340m/s
1.玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（ ）A.魚缸→空氣→水→魚B.空氣→水→魚C.魚缸→水→魚D.水→魚
2.在一雷雨夜，小明在看見閃電后，6s聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。
提示：打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。解：s＝vt＝340m/s×6s=2040m
聲波到達人耳后,怎樣讓大腦感知?
耳廓　　-----------外耳道　-----------鼓膜 　-----------聽小骨　-----------
聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以加強原聲、測量距離。
要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時間大于0.1秒。當障礙物離聲源太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺得聲音更響亮。
結(jié)合以上的學(xué)習，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽到回聲的條件，請你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？
聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。
有一山峽寬1200米,兩旁都是豎直徒壁,有一人在山峽內(nèi)放一槍,頭兩次回聲間隔5秒,則人離兩壁的距離是(設(shè)聲速v＝340米／秒) （ ）A．1025米，175米 B．600米，600米C．1000米，200米 D．850米，350米
聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s
可以在固體、液體、氣體中傳播
1.用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為：（ ）A．手按在鈴上，聲音傳不出來B．手按在鈴上，鈴根本不振動C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)
2.地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（ ）A.大聲呼救 B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來
3.登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為（　?。〢、月球上塵埃太多　 　B、月球上溫度太低C、月球表面凹凸不平　D、月球上沒有空氣
4.下列說法正確的是（ ）A.用手敲擊課桌，課桌發(fā)出聲音，但桌面并沒有振動，所以物體沒有振動也可以產(chǎn)生聲音B.我們看見蝴蝶翅膀振動，但并沒有聽到聲音，所以并不是所有振動都能產(chǎn)生聲音C.寺廟里的大鐘停止后仍有聲音傳出，說明振動停止后仍會產(chǎn)生部分聲音D.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
5.下列說法正確的是 ( )A.人說話發(fā)聲是靠空氣振動產(chǎn)生的。B.水中的魚會被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也 能傳聲。C.固體傳聲一般比氣體慢。D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34m。
6.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（ ）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說法都不對
7.下列各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是（ ）①聲波；②聽神經(jīng)；③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器；④鼓膜；⑤聽小骨；⑥大腦皮層聽覺中樞。A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D(zhuǎn)、①→③→④→⑤→②→⑥
8.把耳朵貼在長鐵管的一端，在鐵管的另一端敲擊鐵管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A.只聽到從空氣中傳來的聲音 B.只聽到從鐵管傳來的聲音 C.先聽到從鐵管傳來的聲音，后聽到從空氣中傳來的聲音 D.先聽到從空氣中傳來的聲音，后聽到從鐵管傳來的聲音

相關(guān)課件

滬粵版（2024）八年級上冊（2024）5.1 物體的質(zhì)量教課內(nèi)容課件ppt：

這是一份滬粵版（2024）八年級上冊（2024）5.1 物體的質(zhì)量教課內(nèi)容課件ppt，共33頁。PPT課件主要包含了自行車輪胎，汽車輪胎，大頭針鐵錘，講臺課桌，組成的，汽車輪胎自行車輪胎，含有的物質(zhì)少，含有的物質(zhì)多，鐵釘自行車輪胎課桌，鐵錘汽車輪胎講臺等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理滬粵版（2024）八年級上冊（2024）4.1 從全球變暖談起集體備課課件ppt：

這是一份初中物理滬粵版（2024）八年級上冊（2024）4.1 從全球變暖談起集體備課課件ppt，共35頁。PPT課件主要包含了全球氣溫升高，學(xué)習目標，溫度計，放入冷水中時，放入熱水中時，溫度計的原理，溫度計的設(shè)計原理，實驗用溫度計，體溫計，寒暑表等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理滬粵版（2024）八年級上冊（2024）1.1 神奇的物理學(xué)課文內(nèi)容課件ppt：

這是一份初中物理滬粵版（2024）八年級上冊（2024）1.1 神奇的物理學(xué)課文內(nèi)容課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了學(xué)習目標，光的折射現(xiàn)象，光的折射與反射，捕捉閃電，蒙眼飛行，6地熱噴泉，錢江涌潮，物質(zhì)結(jié)構(gòu)，物理學(xué)研究什么，簡單的機械應(yīng)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

滬粵版（2024）八年級上冊（2024）2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播說課課件ppt

滬粵版（2024）八年級上冊（2024）2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播說課課件ppt
物理八年級上冊2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播集體備課課件ppt

物理八年級上冊2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播集體備課課件ppt
物理八年級上冊2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播集體備課課件ppt

物理八年級上冊2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播集體備課課件ppt
粵滬版八年級上冊第二章 聲音與環(huán)境1 我們怎樣聽見聲音圖片課件ppt

粵滬版八年級上冊第二章 聲音與環(huán)境1 我們怎樣聽見聲音圖片課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理滬粵版（2024）八年級上冊（2024）電子課本 新教材

2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播

版本： 滬粵版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部