知識(shí)點(diǎn)回顧
知識(shí)點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)
1、分子熱運(yùn)動(dòng)：
（1）物質(zhì)的構(gòu)成：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的；分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。
※分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的最小微粒！
（2）分子動(dòng)理論內(nèi)容：①物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；②一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。③分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。
（3）熱運(yùn)動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。熱運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)，屬于微觀(guān)運(yùn)動(dòng)，不可能停止，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)是整個(gè)物體運(yùn)動(dòng)，屬于宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)，可以停止。
（4）擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。
①不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。
②擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。
③擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。
※擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：（1）一切物質(zhì)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)； （2）分子之間有間隙。
2、分子間作用力：
（1）分子間存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力，且是同時(shí)存在的：
（2）正常情況下，分子引力和分子斥力彼此平衡，對(duì)外表現(xiàn)為無(wú)力；
（3）當(dāng)壓縮物體時(shí)，分子斥力大于分子引力，對(duì)外表現(xiàn)為斥力；
（4）當(dāng)拉伸物體時(shí)，分子引力大于分子斥力，對(duì)外表現(xiàn)為引力；
（5）分子間作用力（包括引力和斥力）隨著分子間的距離增大而減小；
（6）如果分子間距離很大，作用力幾乎為零，可以忽略不計(jì)；因此，氣體具有流動(dòng)性，也容易被壓縮。
（7）液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒(méi)有固定的形狀，具有流動(dòng)性。
知識(shí)點(diǎn)2：內(nèi)能
1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
（1）因?yàn)橐磺形镔|(zhì)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以物體的內(nèi)能不可能為零， 任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
（2）物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱(chēng)為分子動(dòng)能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們的動(dòng)能越大。同一個(gè)物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱(chēng)為分子勢(shì)能。分子間距發(fā)生變化時(shí)，物體的體積也會(huì)變，其內(nèi)能會(huì)發(fā)生變化。所以分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān)。
（4）內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)。
2、內(nèi)能的改變：
改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。
（1）物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。
（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。
能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體：
a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量；
b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。
（3）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。
3、溫度、內(nèi)能、熱量：
熱量(Q)：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)；
溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系：
（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因?yàn)樽龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大；
（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改變?cè)斐傻?，做功也可以使物體的內(nèi)能增大；
（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖兾矬w的狀態(tài)。
※溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（熱量是一個(gè)過(guò)程量，一般說(shuō)傳遞熱量；內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量一般說(shuō)具有內(nèi)能；溫度是一個(gè)狀態(tài)量，一般說(shuō)升高或者降低溫度）
知識(shí)點(diǎn)3：比熱容
1、比熱容：
（1）比熱容定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收或者降低1℃所放出的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。
（2）比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
（3）水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J。
2、熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算
熱量的計(jì)算：(1)吸熱：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放熱：Q放=cm△t= cm(t0-t)。
其中：Q吸—吸收的熱量，單位：焦（J），Q放—放出的熱量。
c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/(kg·℃)）
m—質(zhì)量，單位：千克（kg）
△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。
3、“水的比熱容較大”的應(yīng)用：
（1）用水取暖或冷卻 （2）用水調(diào)節(jié)氣溫
典例分析
考點(diǎn)1 分子熱運(yùn)動(dòng)
【典例1】（2022?鎮(zhèn)江）端午節(jié)民間有戴香包的習(xí)俗，香包內(nèi)有艾草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，這是因?yàn)椋? ）
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子間有空隙
C．分子間有引力D．分子間有斥力
【典例2】（2022?曹縣二模）2022年3月22日，“天宮課堂”第二次太空授課如期舉行。在液橋演示實(shí)驗(yàn)中，水將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，連接著兩個(gè)固體表面之間的一段液體形成了一座橋，即液橋，如圖所示。在地面上，兩手指沾水，可形成一段很小的液橋。關(guān)于液橋，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水是由大量分子組成的
B．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水的溫度越高，擴(kuò)散越快
D．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水分子間存在著一定的引力
【典例3】（2022?東營(yíng)）如圖甲，在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時(shí)滴入一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說(shuō)明了分子的運(yùn)動(dòng)跟 有關(guān)。如圖乙，將兩個(gè)鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)，這說(shuō)明了分子之間存在 。
【典例4】（2022?齊齊哈爾）疫情防控不能放松。我們?cè)谑褂镁凭珴窠磉M(jìn)行手部消毒的過(guò)程中，能聞到酒精的氣味，這是 現(xiàn)象。當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，分子間的作用力表現(xiàn)為 。
【典例5】（2021?北京）為了說(shuō)明分子之間有引力，小明在實(shí)驗(yàn)室用兩個(gè)緊壓在一起的鉛柱做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，鉛柱A和鉛柱B所受的重力均為2N，兩個(gè)鉛柱接觸面的面積為3cm2，當(dāng)懸掛重物所受的重力為20N時(shí)，兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被拉開(kāi)。于是，小明認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子之間存在引力。小華觀(guān)測(cè)到該實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為1×105Pa，于是她認(rèn)為兩個(gè)鉛柱之所以沒(méi)被拉開(kāi)，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?。?qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)和上述數(shù)據(jù)，判斷小明做的鉛柱實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明分子之間存在引力。請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算、推理過(guò)程和結(jié)論。
考點(diǎn)2 內(nèi)能
【典例6】（2022?攀枝花）下圖中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A． B．C． D．
【典例7】（2021?南京）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是（ ）
A．鋸木頭鋸條發(fā)熱B．陽(yáng)光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱D．搓手時(shí)手掌發(fā)熱
【典例8】（2022?湘潭）磨刀時(shí)刀發(fā)熱，此過(guò)程中主要是 （選填“做功”或“熱傳遞”）改變了刀的內(nèi)能；用相同的力切菜時(shí)，刀口越薄，對(duì)菜的壓強(qiáng)越 （選填“大”或“小”）。
【典例9】（2022?德州模擬）水餃?zhǔn)巧綎|人民比較喜愛(ài)的傳統(tǒng)美食，如圖所示。餃子放在水平桌面上，受到的重力與 是一對(duì)平衡力。煮水餃時(shí)是通過(guò) 的方式來(lái)改變水餃的內(nèi)能的；水餃出鍋時(shí)香氣四溢，說(shuō)明分子在 ；真空包裝的水餃從德州帶到北京，其質(zhì)量 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
考點(diǎn)3 比熱容
【典例10】（2021?鄂州）下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體
B．一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能不變
C．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過(guò)做功的方式增大汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能
D．夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
【典例11】（2022?海門(mén)市校級(jí)模擬）如圖甲所示，小虎同學(xué)將質(zhì)量為20g的木塊（ρ木＜ρ水）輕輕放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，當(dāng)水停止外流時(shí)接水杯的水量如圖乙所示（接水杯為內(nèi)徑均勻的柱形容器）。假如將這個(gè)接水杯倒?jié)M開(kāi)水，這杯水溫度降低到與體溫相近時(shí)飲用，則水放出的熱量最可能是【水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）】（ ）
A．1.0×104JB．1.5×104JC．2.5×104JD．3.5×104J
【典例12】（2022?西藏）“母親節(jié)”這天，扎西同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg水的盆子中進(jìn)行降溫。扎西同學(xué)用水進(jìn)行降溫主要是利用了水的 大，過(guò)了一會(huì)兒，水溫由15℃升高到20℃，水吸收的熱量為 J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
【典例13】（2022?宜昌）小麗用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為 J，另一種液體的比熱容為 J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
【典例14】（2022?福建）在探究“不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中：
（1）用相同的酒精燈加熱質(zhì)量相等的沙子和水，使它們升高相同的溫度，通過(guò)比較
來(lái)判斷吸收熱量的多少。
（2）加熱10min后，測(cè)得水的溫度如圖，該示數(shù)為 ℃。
（3）多次實(shí)驗(yàn)后得到的數(shù)據(jù)如下表，分析可得：質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水比沙子吸收更 的熱量。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推理：沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更 。
【典例15】（2022?浦東新區(qū)二模）質(zhì)量為10千克的水溫度升高15℃，求水吸收的熱量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克?℃）]
【典例16】（2022?呼和浩特）為了探究沙漠中與大海邊晝夜溫差的變化問(wèn)題。小于同學(xué)取了兩個(gè)完全相同的、比較大的玻璃器皿。分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水。在陽(yáng)光充足，溫暖的地方進(jìn)行暴曬。經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)玻璃器皿中的沙子和水，溫度都發(fā)生了明顯變化。你認(rèn)為，沙子和水，誰(shuí)的溫度變化大？請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明原因。并回答開(kāi)始探究的問(wèn)題。
鞏固訓(xùn)練
一、選擇題。
1．（2022?徐州）如圖所示，熱熔法連接PPR管時(shí)，用熱熔器加熱粗管端口內(nèi)層和細(xì)管端口外層，然后把細(xì)管推進(jìn)粗管，冷卻后兩根管子就連接在一起很難被拉開(kāi)了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子是運(yùn)動(dòng)的
C．分子間存在引力D．分子間存在斥力
2．（2022?沈陽(yáng)模擬）關(guān)于圖中所示的四種情景，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．甲圖向飲料管A中吹氣時(shí)，飲料管B中的液面會(huì)下降
B．乙圖托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管傾斜放置時(shí)，管內(nèi)的水銀柱高度仍為760mm
C．丙圖鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在斥力
D．丁圖滾擺實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
3．（2022?黑龍江）下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（ ）
A．物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒(méi)有熱量
C．摩擦生熱是通過(guò)做功的方式改變了物體的內(nèi)能
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
4．（2022?泰安）如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，水溫上升，直至沸騰一段時(shí)間后，會(huì)看到試管口的橡皮塞被沖出。下列描述正確的是（ ）

A．試管中的水在升溫過(guò)程中是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能的
B．試管中的水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度升高
C．水蒸氣對(duì)橡皮塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加
D．水蒸氣對(duì)橡皮塞做功，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
5．（2022?濟(jì)南）炎炎夏日，小梅來(lái)到美麗的海濱城市青島。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風(fēng)常常從海面吹向陸地，而每到夜晚風(fēng)卻從陸地吹向海面。她利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，并畫(huà)出陸地和海面之間空氣流動(dòng)情況的示意圖，如圖所示。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．海水的密度小于砂石的密度 B．海水的密度大于砂石的密度
C．海水的比熱容小于砂石的比熱容 D．海水的比熱容大于砂石的比熱容
6．（2022?綿陽(yáng)模擬）對(duì)下列圖象中的物理信息描述正確的是（ ）
A．如圖甲，該凸透鏡的焦距是10cm
B．如圖乙，該物質(zhì)可能是水
C．如圖丙，分別用兩個(gè)完全相同的熱源同時(shí)給質(zhì)量和初溫完全相同的a、b兩種液體加熱所得溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象，由圖可知ca＞cb
D．如圖丁，黑龍江北部（最低溫度﹣52.3℃）可以使用水銀溫度計(jì)
二、填空題。
7．（2022?淮安）如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注滿(mǎn)酒精，封閉管口。反復(fù)翻轉(zhuǎn)玻璃管，使水和酒精充分混合，觀(guān)察到水和酒精的總體積變小，說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間存在 ；
加注酒精過(guò)程中，能明顯聞到酒精的氣味，說(shuō)明 。
8．（2022?天津）2022年5月20日，我國(guó)使用長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭同時(shí)將3顆試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射成功。火箭從地面向上發(fā)射過(guò)程中，其外殼與大氣摩擦后溫度升高，內(nèi)能 ，這是通過(guò) 的方式改變內(nèi)能。
9．（2022?益陽(yáng)）烈日炎炎的夏季，白天沙灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛? 。1kg的砂石，溫度升高10℃，需要吸收的熱量為 J。【c砂石＝0.92×103J/（kg?℃）】
10．（2022?大慶）“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對(duì)大漠氣候的生動(dòng)描寫(xiě)，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4，砂石和水的密度之比為3：2。當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時(shí)，它們升高的溫度之比為 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題。
11．（2022?岳陽(yáng)）圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）兩支試管里水和煤油的質(zhì)量 （填“相同”或“不同”）。
（2）相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量 （填“大于”、“等于”或
“小于”）煤油吸收的熱量。
（3）由圖乙可知， 的吸熱能力更強(qiáng)。
四、計(jì)算題。
12．（2022?蒸湘區(qū)校級(jí)模擬）如圖，是1kg冰在空氣中熔化時(shí)的溫度變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)解答：
已知：c水＝4.2×103J/（kg?℃），c冰＝2.1×103J/（kg?℃）
（1）冰在開(kāi)始熔化前共吸收了多少熱量？
（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高多少攝氏度？
升高的溫度/℃
5
10
15
20
加熱水的時(shí)間/min
2.5
5
7.5
10
加熱沙子的時(shí)間/min
1
2
3
4
第十三章 內(nèi)能（解析版）
知識(shí)導(dǎo)航
知識(shí)點(diǎn)回顧
知識(shí)點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)
1、分子熱運(yùn)動(dòng)：
（1）物質(zhì)的構(gòu)成：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的；分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。
※分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的最小微粒！
（2）分子動(dòng)理論內(nèi)容：①物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；②一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。③分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。
（3）熱運(yùn)動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。熱運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)，屬于微觀(guān)運(yùn)動(dòng)，不可能停止，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)是整個(gè)物體運(yùn)動(dòng)，屬于宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)，可以停止。
（4）擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。
①不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。
②擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。
③擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。
※擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：（1）一切物質(zhì)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)； （2）分子之間有間隙。
2、分子間作用力：
（1）分子間存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力，且是同時(shí)存在的：
（2）正常情況下，分子引力和分子斥力彼此平衡，對(duì)外表現(xiàn)為無(wú)力；
（3）當(dāng)壓縮物體時(shí)，分子斥力大于分子引力，對(duì)外表現(xiàn)為斥力；
（4）當(dāng)拉伸物體時(shí)，分子引力大于分子斥力，對(duì)外表現(xiàn)為引力；
（5）分子間作用力（包括引力和斥力）隨著分子間的距離增大而減小；
（6）如果分子間距離很大，作用力幾乎為零，可以忽略不計(jì)；因此，氣體具有流動(dòng)性，也容易被壓縮。
（7）液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒(méi)有固定的形狀，具有流動(dòng)性。
知識(shí)點(diǎn)2：內(nèi)能
1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
（1）因?yàn)橐磺形镔|(zhì)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以物體的內(nèi)能不可能為零， 任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
（2）物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱(chēng)為分子動(dòng)能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們的動(dòng)能越大。同一個(gè)物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱(chēng)為分子勢(shì)能。分子間距發(fā)生變化時(shí)，物體的體積也會(huì)變，其內(nèi)能會(huì)發(fā)生變化。所以分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān)。
（4）內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)。
2、內(nèi)能的改變：
改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。
（1）物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。
（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。
能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體：
a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量；
b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。
（3）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。
3、溫度、內(nèi)能、熱量：
熱量(Q)：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)；
溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系：
（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因?yàn)樽龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大；
（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改變?cè)斐傻?，做功也可以使物體的內(nèi)能增大；
（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖兾矬w的狀態(tài)。
※溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（熱量是一個(gè)過(guò)程量，一般說(shuō)傳遞熱量；內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量一般說(shuō)具有內(nèi)能；溫度是一個(gè)狀態(tài)量，一般說(shuō)升高或者降低溫度）
知識(shí)點(diǎn)3：比熱容
1、比熱容：
（1）比熱容定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收或者降低1℃所放出的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。
（2）比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
（3）水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J。
2、熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算
熱量的計(jì)算：(1)吸熱：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放熱：Q放=cm△t= cm(t0-t)。
其中：Q吸—吸收的熱量，單位：焦（J），Q放—放出的熱量。
c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/(kg·℃)）
m—質(zhì)量，單位：千克（kg）
△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。
3、“水的比熱容較大”的應(yīng)用：
（1）用水取暖或冷卻 （2）用水調(diào)節(jié)氣溫
典例分析
考點(diǎn)1 分子熱運(yùn)動(dòng)
【典例1】（2022?鎮(zhèn)江）端午節(jié)民間有戴香包的習(xí)俗，香包內(nèi)有艾草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，這是因?yàn)椋? ）
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子間有空隙
C．分子間有引力D．分子間有斥力
【答案】A。
【解答】解：分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，是因?yàn)榘肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，艾香分子擴(kuò)散到空氣中。
故選：A。
【典例2】（2022?曹縣二模）2022年3月22日，“天宮課堂”第二次太空授課如期舉行。在液橋演示實(shí)驗(yàn)中，水將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，連接著兩個(gè)固體表面之間的一段液體形成了一座橋，即液橋，如圖所示。在地面上，兩手指沾水，可形成一段很小的液橋。關(guān)于液橋，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水是由大量分子組成的
B．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水的溫度越高，擴(kuò)散越快
D．液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水分子間存在著一定的引力
【答案】D。
【解答】解：液橋?qū)嶒?yàn)說(shuō)明水分子間存在著一定的引力，故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
【典例3】（2022?東營(yíng)）如圖甲，在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時(shí)滴入一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說(shuō)明了分子的運(yùn)動(dòng)跟 溫度 有關(guān)。如圖乙，將兩個(gè)鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)，這說(shuō)明了分子之間存在 引力 。
【答案】溫度；引力。
【解答】解：（1）由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。由于熱水的溫度高，熱水中的墨水?dāng)U散得快，所以熱水的杯子變紅的速度更快，這說(shuō)明了分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)。
（2）將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊的底面分子間的距離較小，分子間的引力使兩鉛塊結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)。
故答案為：溫度；引力。
【典例4】（2022?齊齊哈爾）疫情防控不能放松。我們?cè)谑褂镁凭珴窠磉M(jìn)行手部消毒的過(guò)程中，能聞到酒精的氣味，這是 擴(kuò)散 現(xiàn)象。當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，分子間的作用力表現(xiàn)為 斥力 。
【答案】擴(kuò)散；斥力。
【解答】解：在使用酒精濕巾進(jìn)行手部消毒的過(guò)程中，能聞到酒精的氣味，是因?yàn)榫凭肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；
組成物質(zhì)的分子間存在引力和斥力；分子間間隙變大時(shí)，相互作用力表現(xiàn)為引力，所以固態(tài)難以被拉伸，分子間間隙變小時(shí)，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮。
故答案為：擴(kuò)散；斥力。
【典例5】（2021?北京）為了說(shuō)明分子之間有引力，小明在實(shí)驗(yàn)室用兩個(gè)緊壓在一起的鉛柱做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，鉛柱A和鉛柱B所受的重力均為2N，兩個(gè)鉛柱接觸面的面積為3cm2，當(dāng)懸掛重物所受的重力為20N時(shí)，兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被拉開(kāi)。于是，小明認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子之間存在引力。小華觀(guān)測(cè)到該實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為1×105Pa，于是她認(rèn)為兩個(gè)鉛柱之所以沒(méi)被拉開(kāi)，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?。?qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)和上述數(shù)據(jù)，判斷小明做的鉛柱實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明分子之間存在引力。請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算、推理過(guò)程和結(jié)論。
【解答】解：以B為對(duì)象受力分析如圖
①F氣＝P氣S＝1×105Pa×3×10﹣4m2＝30N
②GB+G物＝2N+20N＝22N
③因?yàn)镕氣＞GB+G物；僅靠大氣壓也能使鉛塊無(wú)法被拉開(kāi)，所以小明的實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明分子間存在引力。
考點(diǎn)2 內(nèi)能
【典例6】（2022?攀枝花）下圖中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】B。
【解答】解：A、進(jìn)氣口和排氣口均關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)為壓縮沖程，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、橡皮塞崩出去，試管內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能，故B正確；
C、小孩滑滑梯，為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、熱水壺?zé)瑢⑾牡碾娔苻D(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【典例7】（2021?南京）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是（ ）
A．鋸木頭鋸條發(fā)熱B．陽(yáng)光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱D．搓手時(shí)手掌發(fā)熱
【答案】B。
【解答】解：A、用鋸條鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能；
B、陽(yáng)光下路面發(fā)熱，路面從陽(yáng)光中吸收熱量，是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；
C、反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能；
D、搓手時(shí)手掌發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能；
綜上分析可知，改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是B。
故選：B。
【典例8】（2022?湘潭）磨刀時(shí)刀發(fā)熱，此過(guò)程中主要是 做功 （選填“做功”或“熱傳遞”）改變了刀的內(nèi)能；用相同的力切菜時(shí)，刀口越薄，對(duì)菜的壓強(qiáng)越 大 （選填“大”或“小”）。
【答案】做功；大。
【解答】解：磨刀時(shí)外力對(duì)刀做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以刀會(huì)發(fā)熱；
壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，用相同的力切菜時(shí)，壓力一定，刀口越薄，也就是受力面積越小，所以產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。
故答案為：做功；大。
【典例9】（2022?德州模擬）水餃?zhǔn)巧綎|人民比較喜愛(ài)的傳統(tǒng)美食，如圖所示。餃子放在水平桌面上，受到的重力與 支持力 是一對(duì)平衡力。煮水餃時(shí)是通過(guò) 熱傳遞 的方式來(lái)改變水餃的內(nèi)能的；水餃出鍋時(shí)香氣四溢，說(shuō)明分子在 不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) ；真空包裝的水餃從德州帶到北京，其質(zhì)量 不變 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
【答案】支持力；熱傳遞；不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；不變。
【解答】解：（1）餃子受到的重力與支持力都作用在餃子上，大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力；
（2）煮水餃時(shí)，水餃吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變水餃的內(nèi)能的；
（3）水餃出鍋時(shí)香氣四溢，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（4）真空包裝的水餃從德州帶到北京，位置發(fā)生了改變，但物體內(nèi)所含的物質(zhì)多少不會(huì)發(fā)生變化，質(zhì)量不變。
故答案為：支持力；熱傳遞；不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；不變。
考點(diǎn)3 比熱容
【典例10】（2021?鄂州）下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體
B．一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能不變
C．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過(guò)做功的方式增大汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能
D．夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
【答案】C。
【解答】解：A、發(fā)生熱傳遞時(shí)，傳遞的是熱量而不是溫度，故A錯(cuò)誤；
B、一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，活塞壓縮氣缸內(nèi)物質(zhì)做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能，故C正確；
D、夏天在室內(nèi)灑水，水汽化（蒸發(fā)）吸收熱量，起到降溫的作用，不是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【典例11】（2022?海門(mén)市校級(jí)模擬）如圖甲所示，小虎同學(xué)將質(zhì)量為20g的木塊（ρ木＜ρ水）輕輕放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，當(dāng)水停止外流時(shí)接水杯的水量如圖乙所示（接水杯為內(nèi)徑均勻的柱形容器）。假如將這個(gè)接水杯倒?jié)M開(kāi)水，這杯水溫度降低到與體溫相近時(shí)飲用，則水放出的熱量最可能是【水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）】（ ）
A．1.0×104JB．1.5×104JC．2.5×104JD．3.5×104J
【答案】C。
【解答】解：因木塊的密度小于水的密度，
所以，木塊輕輕放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中后處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力和自身的重力相等，
由漂浮條件和阿基米德原理可得：F?。紾木＝G排，即m木g＝m排g，
則接水杯內(nèi)水的質(zhì)量：m排＝m木＝20g，
由圖可知，接水杯中水的體積約占容器的，
由m＝ρV可得，滿(mǎn)接水杯內(nèi)水的總質(zhì)量：m＝5m排＝5×20g＝100g＝0.1kg，
開(kāi)水的初溫約為100℃，人直接可以飲用水的溫度約為40℃，
則開(kāi)水放出的熱量：Q放＝cm（t0﹣t）＝4.2×103J/（kg?℃）×0.1kg×（100℃﹣40℃）＝2.52×104J，
結(jié)合選項(xiàng)可知，與C接近，故C正確。
故選：C。
【典例12】（2022?西藏）“母親節(jié)”這天，扎西同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg水的盆子中進(jìn)行降溫。扎西同學(xué)用水進(jìn)行降溫主要是利用了水的 比熱容 大，過(guò)了一會(huì)兒，水溫由15℃升高到20℃，水吸收的熱量為 1.05×105 J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
【答案】比熱容；1.05×105。
【解答】解：（1）由于水的比熱容大，質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸熱多，冷卻效果好，所以，將裝湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻就是利用水的比熱容大這一特性；
（2）水吸收的熱量：
Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×5kg×（20℃﹣15℃）＝1.05×105J。
故答案為：比熱容；1.05×105。
【典例13】（2022?宜昌）小麗用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為 2.52×104 J，另一種液體的比熱容為 1.4×103 J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
【答案】2.52×104；1.4×103。
【解答】解：由圖知，水在16min內(nèi)初溫t0＝10℃，末溫為40℃，
16min內(nèi)水吸收的熱量：Q吸水＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×（40℃﹣10℃）＝2.52×104J；
另一種液體加熱8min，吸收的熱量為：Q'吸＝×2.52×104J＝1.26×104J；
由Q吸＝c液m液（t液﹣t0）得：1.26×104J＝c液×0.3kg×（50℃﹣20℃），解得：c液＝1.4×103J/（kg?℃）。
故答案為：2.52×104；1.4×103。
【典例14】（2022?福建）在探究“不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中：
（1）用相同的酒精燈加熱質(zhì)量相等的沙子和水，使它們升高相同的溫度，通過(guò)比較 加熱時(shí)間 來(lái)判斷吸收熱量的多少。
（2）加熱10min后，測(cè)得水的溫度如圖，該示數(shù)為 48 ℃。
（3）多次實(shí)驗(yàn)后得到的數(shù)據(jù)如下表，分析可得：質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水比沙子吸收更 多 的熱量。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推理：沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更 小 。
【答案】（1）加熱時(shí)間；（2）48；（3）多；（4）小。
【解答】解：（1）在本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)控制沙子和水的質(zhì)量、升高的溫度相同，利用相同的加熱裝置，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，表示物質(zhì)吸收的熱量越多，即：通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)判斷吸收熱量的多少；
（2）由圖可知該溫度的分度值為1℃，根據(jù)液柱的位置可知，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為48℃；
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，加熱水的時(shí)間大于加熱沙子的時(shí)間，由此可知水比沙子吸收了更多的熱量，即水的吸熱能力強(qiáng)；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，水的吸熱能力比沙子的強(qiáng)，即在同樣條件下，吸收或放出相同熱量，水的溫度變化比沙子的小，而沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)相比，水多，吸熱能力強(qiáng)，所以沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)更小。
故答案為：（1）加熱時(shí)間；（2）48；（3）多；（4）小。
【典例15】（2022?浦東新區(qū)二模）質(zhì)量為10千克的水溫度升高15℃，求水吸收的熱量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克?℃）]
【解答】解：水吸收的熱量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×10kg×15℃＝6.3×105J。
答：水吸收的熱量為6.3×105J。
【典例16】（2022?呼和浩特）為了探究沙漠中與大海邊晝夜溫差的變化問(wèn)題。小于同學(xué)取了兩個(gè)完全相同的、比較大的玻璃器皿。分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水。在陽(yáng)光充足，溫暖的地方進(jìn)行暴曬。經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)玻璃器皿中的沙子和水，溫度都發(fā)生了明顯變化。你認(rèn)為，沙子和水，誰(shuí)的溫度變化大？請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明原因。并回答開(kāi)始探究的問(wèn)題。
【解答】答：沙子的溫度變化的比較大；水的比熱容比沙子的比熱容大，在陽(yáng)光充足、溫暖的地方進(jìn)行暴曬，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，吸收或放出相同熱量，水的溫度變化比沙小，沙子的溫度變化比較大。
鞏固訓(xùn)練
一、選擇題。
1．（2022?徐州）如圖所示，熱熔法連接PPR管時(shí)，用熱熔器加熱粗管端口內(nèi)層和細(xì)管端口外層，然后把細(xì)管推進(jìn)粗管，冷卻后兩根管子就連接在一起很難被拉開(kāi)了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子是運(yùn)動(dòng)的
C．分子間存在引力D．分子間存在斥力
【答案】C。
【解答】解：把加熱后的細(xì)管推進(jìn)粗管，減小了PPR管分子間的距離，分子間存在較大的引力，使兩根管子很難被拉開(kāi)了，故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選C。
2．（2022?沈陽(yáng)模擬）關(guān)于圖中所示的四種情景，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．甲圖向飲料管A中吹氣時(shí)，飲料管B中的液面會(huì)下降
B．乙圖托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管傾斜放置時(shí)，管內(nèi)的水銀柱高度仍為760mm
C．丙圖鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在斥力
D．丁圖滾擺實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
【答案】B。
【解答】解：A．甲圖中向飲料管A中吹氣時(shí)，吸管B上方空氣的流速增大，壓強(qiáng)減小，B管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，液面上升，故A錯(cuò)誤；
B．管內(nèi)的水銀柱高度與玻璃管的長(zhǎng)短、粗細(xì)和傾斜程度都無(wú)關(guān)，管內(nèi)的水銀柱高度只與大氣壓的大小有關(guān)；由于大氣壓大小不變，所以，玻璃管傾斜放置時(shí)，管內(nèi)的水銀柱高度仍為760mm，故B正確；
C．圖中將接觸面被削平的兩個(gè)鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子間存在相互作用的引力，故C錯(cuò)誤；
D．滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量不變，速度減小，高度增加，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；滾擺向下落時(shí)，質(zhì)量不變，速度變大，高度減小，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，該現(xiàn)象說(shuō)明重力勢(shì)能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
3．（2022?黑龍江）下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（ ）
A．物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒(méi)有熱量
C．摩擦生熱是通過(guò)做功的方式改變了物體的內(nèi)能
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
【答案】C。
【解答】解：A、因?yàn)槲矬w的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以任何物體都有內(nèi)能，0℃的冰仍具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；
C、摩擦生熱是通過(guò)做功的方法改變物體的內(nèi)能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；
D、物體吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，而溫度保持不變，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
4．（2022?泰安）如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，水溫上升，直至沸騰一段時(shí)間后，會(huì)看到試管口的橡皮塞被沖出。下列描述正確的是（ ）

A．試管中的水在升溫過(guò)程中是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能的
B．試管中的水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度升高
C．水蒸氣對(duì)橡皮塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加
D．水蒸氣對(duì)橡皮塞做功，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
【答案】D。
【解答】解：加熱過(guò)程中，水吸熱，溫度升高、內(nèi)能增大，水的內(nèi)能增大是通過(guò)熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的；
水蒸氣膨脹對(duì)塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能減少；能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機(jī)的做功沖程相同。
綜上所述D正確。
故選：D。
5．（2022?濟(jì)南）炎炎夏日，小梅來(lái)到美麗的海濱城市青島。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風(fēng)常常從海面吹向陸地，而每到夜晚風(fēng)卻從陸地吹向海面。她利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，并畫(huà)出陸地和海面之間空氣流動(dòng)情況的示意圖，如圖所示。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．海水的密度小于砂石的密度 B．海水的密度大于砂石的密度
C．海水的比熱容小于砂石的比熱容 D．海水的比熱容大于砂石的比熱容
【答案】D。
【解答】解：沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大；內(nèi)陸地區(qū)，地表以砂石泥土為主，砂石泥土比熱容較小；由于水的比熱容大，所以對(duì)于相同質(zhì)量的水和砂石相比較，在吸收或放出相同的熱量時(shí)，水的溫度變化小，而砂石的溫度變化大，所以白天陸地的溫度高、海水溫度低，晚上陸地溫度低、海水溫度高；白天陸地上方空氣的溫度高度，密度小，砂石上方空氣上升，海面上的冷空氣過(guò)來(lái)補(bǔ)充，所以白天的風(fēng)常常從海面吹向陸地，而晚上海面上方的熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向海面；故D正確。
故選：D。
6．（2022?綿陽(yáng)模擬）對(duì)下列圖象中的物理信息描述正確的是（ ）
A．如圖甲，該凸透鏡的焦距是10cm
B．如圖乙，該物質(zhì)可能是水
C．如圖丙，分別用兩個(gè)完全相同的熱源同時(shí)給質(zhì)量和初溫完全相同的a、b兩種液體加熱所得溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象，由圖可知ca＞cb
D．如圖丁，黑龍江北部（最低溫度﹣52.3℃）可以使用水銀溫度計(jì)
【答案】B。
【解答】解：A．由凸透鏡成像的規(guī)律可知，u＝v＝2f，由圖可知，u＝v＝2f＝10cm，f＝5cm，所以該凸透鏡的焦距是5cm，故A錯(cuò)誤；
B．由圖乙可知，該物質(zhì)的m＝5g時(shí)，V＝5cm3，所以該物質(zhì)的密度為，由密度可知，該物質(zhì)可能是水，故B正確；
C．根據(jù)可知，質(zhì)量相同的a、b兩種液體升高相同的溫度，b需要的加熱時(shí)間長(zhǎng)，也就是吸收的熱量多，所以b的比熱容較大，a 的比熱容較小，，即ca＜cb，故C錯(cuò)誤；
D．由圖丁可知，水銀的凝固點(diǎn)為﹣39℃，黑龍江北部最低溫度﹣52.3℃，水銀會(huì)凝固成固態(tài)，不能再使用，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
二、填空題。
7．（2022?淮安）如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注滿(mǎn)酒精，封閉管口。反復(fù)翻轉(zhuǎn)玻璃管，使水和酒精充分混合，觀(guān)察到水和酒精的總體積變小，說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間存在 空隙 ；
加注酒精過(guò)程中，能明顯聞到酒精的氣味，說(shuō)明 分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 。
【答案】空隙；分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
【解答】解：因?yàn)榉肿娱g存在著空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對(duì)方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了。
加注酒精過(guò)程中，能明顯聞到酒精的氣味，是發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
故答案為：空隙；分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
8．（2022?天津）2022年5月20日，我國(guó)使用長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭同時(shí)將3顆試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射成功?；鸺龔牡孛嫦蛏习l(fā)射過(guò)程中，其外殼與大氣摩擦后溫度升高，內(nèi)能 增大 ，這是通過(guò) 做功 的方式改變內(nèi)能。
【答案】增大；做功。
【解答】解：火箭在升空過(guò)程中，火箭外殼與空氣摩擦，使火箭外殼溫度升高，內(nèi)能增大，火箭的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能。
故答案為：增大；做功。
9．（2022?益陽(yáng)）烈日炎炎的夏季，白天沙灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛? 大 。1kg的砂石，溫度升高10℃，需要吸收的熱量為 9.2×103 J。【c砂石＝0.92×103J/（kg?℃）】
【答案】大；9.2×103。
【解答】解：（1）水的比熱容大于沙子的比熱容，沙子的溫度升高的快，沙子的末溫高，水的末溫低，所以光腳走在海灘上會(huì)感覺(jué)到沙“燙腳”，走進(jìn)海水中卻感覺(jué)到海水非常涼爽。
（2）砂石吸收的熱量為：
Q吸＝c水mΔt＝0.92×103J/（kg?℃）×1kg×10℃＝9.2×103J。
故答案為：大；9.2×103。
10．（2022?大慶）“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對(duì)大漠氣候的生動(dòng)描寫(xiě)，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4，砂石和水的密度之比為3：2。當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時(shí)，它們升高的溫度之比為 8：3 。
【答案】8：3。
【解答】解：
砂石和水兩個(gè)物體的體積相同，由ρ＝可得，，
由Q吸＝cmΔt可得，
砂石和水吸收相同的熱量時(shí)升高的溫度之比：。
故答案為：8：3。
三、實(shí)驗(yàn)探究題。
11．（2022?岳陽(yáng)）圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）兩支試管里水和煤油的質(zhì)量 相同 （填“相同”或“不同”）。
（2）相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量 等于 （填“大于”、“等于”或
“小于”）煤油吸收的熱量。
（3）由圖乙可知， 水 的吸熱能力更強(qiáng)。
【答案】（1）相同；（2）等于；（3）水。
【解答】解：
（1）根據(jù)控制變量法，比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)中，需用相同的加熱裝置，對(duì)質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油進(jìn)行加熱。
（2）比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物質(zhì)吸收熱量的多少，所以相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量。
（3）分析圖像乙可知，質(zhì)量和升高溫度相同，水加熱時(shí)間長(zhǎng)，根據(jù)比較吸熱能力的方法，故水的吸熱能力更強(qiáng)。
故答案為：（1）相同；（2）等于；（3）水。
四、計(jì)算題。
12．（2022?蒸湘區(qū)校級(jí)模擬）如圖，是1kg冰在空氣中熔化時(shí)的溫度變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)解答：
已知：c水＝4.2×103J/（kg?℃），c冰＝2.1×103J/（kg?℃）
（1）冰在開(kāi)始熔化前共吸收了多少熱量？
（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高多少攝氏度？
【解答】解：（1）由圖可知，冰在開(kāi)始熔化前的初溫為﹣10℃、末溫為0℃，則溫度的變化量：
△t冰＝0℃﹣（﹣10℃）＝10℃，
冰在開(kāi)始熔化前吸收的熱量：
Q吸冰＝c冰m冰△t冰＝2.1×103J/（kg?℃）×1kg×10℃＝2.1×104J；
（2）由題意可知，熔化后的水吸收的熱量：
Q吸水＝Q吸冰＝2.1×104J，
因冰熔化后質(zhì)量不變，
所以，m水＝m冰＝1kg，
則熔化后的水升高的溫度：
△t水＝＝＝5℃。
答：（1）冰在開(kāi)始熔化前共吸收了2.1×104J的熱量；
（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高5℃。
升高的溫度/℃
5
10
15
20
加熱水的時(shí)間/min
2.5
5
7.5
10
加熱沙子的時(shí)間/min
1
2
3
4

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