教學(xué)目標(biāo)：
全體學(xué)生能聽、說、讀：have gt, abut, animal, sprt, haven’t gt, dress, cat, sweater,T-shirt等單詞。
全體學(xué)生能初步理解：I’ve gt… Have yu gt…? Yes, I have. / N, I haven’t.
情感目標(biāo)：
學(xué)生在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、全體學(xué)生能聽、說、讀：have gt, abut, animal, sprt, haven’t gt, dress, cat, sweater,T-shirt等單詞。
2、全體學(xué)生能初步理解：I’ve gt… Have yu gt…? Yes, I have. / N, I haven’t.
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT ，單詞卡片
學(xué)情分析：
本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)教師的肢體語言和課堂用語都已經(jīng)有了一定程度的了解，也有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，通過聽，說等方式，來對(duì)自己擁有的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)。讓學(xué)生在快樂的情景中掌握和運(yùn)用英語，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
教學(xué)過程：
Step 1: Greetings.
T: Gd afternn, bys and girls.
Ss: Gd afternn.
T: Hw are yu ?
Ss : I’m fine, thank yu.
T: Tday we are ging t learn Mdule 9 Unit 1 I’ve gt a new bk.
Befre ur class, let’s sing a sng tgether. It’s the ABC sng. Please shw me yur hands.
Yu are very gd. I want t divide yu int 3 grups. Yu are Grup 1, yu are Grup 2,and yu are Grup 3. And let’s PK.
Step 2: Warm up
Guessing game
T: Nw, let’s play a game. 眼疾嘴快，比比哪個(gè)組反應(yīng)最快，最快的一組會(huì)得一分。
Tiger, elephant, lin, mnkey, panda, bird.(引出單詞animal)
Swimming, table tennis, basketball, ftball.(引出單詞sprt)
Step3: Lead-in
T: I’ve gt a new bk.（出示句型I’ve gt a...）
I’ve gt= I have gt 我有
出示PPT. It’s abut ______.(引導(dǎo)學(xué)生說出animals)
出示PPT. It’s abut ______.(引導(dǎo)學(xué)生說出sprt)
T: 教師逐一呈現(xiàn)dress, cat, sweater, T-shirt(單詞教學(xué)）
T: Lk! This is a ____.引導(dǎo)學(xué)生說出dress.
T: I’ve gt a dress.升降調(diào)教讀單詞，組間PK，出示單詞卡。
依次類推，呈現(xiàn)cat, sweater, T-shirt.(單詞游戲：開火車，High and lw vice, 男女生讀)
OK! Shw me yur hands, let’s chant.
T: I’ve gt a dress. Have yu gt a dress?
Girl: Yes, I have.
By: N, I haven’t.
由句型I’ve gt a ...過渡到Have yu gt 并根據(jù)表情提示學(xué)生正確回答。
Step 4: Practice
T：I’ve gt lts f things. D yu want t have a lk?
T: Have yu gt a pen?(運(yùn)用實(shí)物及肢體語言與學(xué)生對(duì)話)
S1: Yes, I have.
T; Have yu gt a pencil?
S2: N, I haven’t.
T: Nw please ask and answer in pairs.
Have yu gt Yes, I have./ N, I haven’t.
請(qǐng)幾組同學(xué)練習(xí)對(duì)話。
Step 5: Presentatin.
T: 現(xiàn)在我們來看看我們的小伙伴大明他們都有什么東西？
Listen and find.(用橫線勾出句型：I’ve gt..., 曲線勾出Have yu gt )
Listen and fllw the tapes.(跟讀課文）
Rle play.
Step 6：Summary
T： What can we knw frm the text?
Step 7 : Hmewrk
1.Listen and read the text并向家人展示自己跟讀模仿課文錄音.
2.用Have yu gt a
Yes,I have./N,I haven’t.等句型與同伴練習(xí)對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)Blackbard design.
Mdule 9 Unit 1 I’ve gt a new bk.
I’ve gt a new bk. dress
Have yu gt a bk? cat
Yes, I have./ N, I haven’t. sweater
shirt

教學(xué)反思：我所教授的這一課，學(xué)生將要學(xué)習(xí)9個(gè)新單詞，同時(shí)學(xué)生第一次接觸到的新句型有：I’ve gt yu gt a , I have./N, I haven’t.課文句子較長(zhǎng)較復(fù)雜，要求學(xué)生在一節(jié)課讀熟，有困難。孩子學(xué)不會(huì)，就可能對(duì)英語失去信心。我這樣來處理：動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)單詞，我當(dāng)作語境詞簡(jiǎn)單教過，不作為重點(diǎn)。本課只是讓學(xué)生在語境中初步學(xué)會(huì)如何描述自己擁有的事物，重點(diǎn)操練I’ve gt a new bk. Have yu gt a bk? Yes, I have./ N, I haven’t. 這樣的設(shè)計(jì)是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出，降低學(xué)習(xí)難度，照顧到更多學(xué)生。

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小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

Unit 1 I've got a new book.

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