注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第1~2單元。
5. 難度系數(shù)：0.75。
6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
Ⅰ閱讀（共55分）
一、（10分）
閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。
元宇宙：推動(dòng)審美革命與人的自由全面發(fā)展
①元宇宙作為當(dāng)今科技界、產(chǎn)業(yè)界、藝術(shù)界，乃至投資界的熱門話題，正在一步一步走進(jìn)生活、改變世界。一般認(rèn)為，“元宇宙”這一概念最早源于1992年美國科幻小說《雪崩》，作者斯蒂芬森創(chuàng)造了一個(gè)平行于現(xiàn)實(shí)世界并和現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連的三維數(shù)字空間，在那里的人類通過數(shù)字分身生活。如今，人們對(duì)于元宇宙的概念有一些大致相同的定義：元宇宙是基于5G以上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將VR/AR等新型3D虛擬現(xiàn)實(shí)顯示技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、新型傳感器技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多種新興技術(shù)整合而產(chǎn)生的新型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會(huì)形態(tài)。
②那么，元宇宙將怎樣改變?nèi)祟惖膶徝婪绞侥?？首先，人們將從時(shí)空改變中重構(gòu)自己的審美心理。就時(shí)間而言，在元宇宙的虛擬與現(xiàn)實(shí)綜合情境中，人們沉浸于VR或AR呈現(xiàn)出來的虛擬世界，對(duì)自身和周遭事物的關(guān)注度明顯下降，直覺成為了把握時(shí)間的基本方式。就空間而言，元宇宙中VR和AR的出現(xiàn)，讓這種“身體在別處”的現(xiàn)實(shí)與虛擬區(qū)隔趨于消逝。棲居于元宇宙世界中的人，可以通過數(shù)字分身一邊在北京故宮欣賞清乾隆胭脂紅藍(lán)地軋道琺瑯彩折枝花紋合歡瓶的精美，也可以瞬間移步到意大利西斯廷大教堂去欣賞米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》天頂油畫，還可以即刻換位到埃及去觀賞夕陽下沙漠中的金字塔。
③其次，人類的感官體驗(yàn)也將在元宇宙的高度沉浸感中得到多維度的延伸，進(jìn)而創(chuàng)生一種全新的審美圖景。一方面，諸如VR手套、VR眼鏡等新型虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，能夠讓用戶體會(huì)到前所未有的虛實(shí)融生景象，并在聽覺、視覺、嗅覺等感官維度上實(shí)現(xiàn)審美感受的延伸與拓展；另一方面，隨著科技升級(jí)及虛擬數(shù)字人和仿真機(jī)器人的應(yīng)用，將會(huì)讓用戶進(jìn)入到一個(gè)個(gè)真假難辨的“高沉浸式環(huán)境”，并在其中實(shí)現(xiàn)聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多感官一體化的混合式體驗(yàn)，形成對(duì)人類中樞神經(jīng)系統(tǒng)的延伸，同時(shí)它還將打破現(xiàn)實(shí)的地理疆界、語言隔閡，并最終實(shí)現(xiàn)全人類共享的元宇宙審美景觀。
④再次，人類的身份認(rèn)同感、生命意識(shí)將在元宇宙中被重新賦義，審美境界將會(huì)大為改觀。例如，元宇宙可以重塑歷史古跡和逝去的先輩們的虛擬影像，利用人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)賦予人物與先人一致的語音和行為風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)后代與先輩的同時(shí)空交互，讓家族記憶、民族記憶、文明的記憶重新成為鮮活可體驗(yàn)的經(jīng)歷。如此一來，人類將不僅可以在元宇宙中深度體驗(yàn)康德和席勒所倡導(dǎo)的審美游戲境界，而且還可以進(jìn)入莊子《逍遙游》所描述的那種超越現(xiàn)實(shí)的自由而和諧的審美理想境界。
⑤那么，元宇宙是否真的會(huì)因?yàn)榭萍紕?chuàng)新帶來的審美革命進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展呢？答案也遠(yuǎn)沒有這么樂觀，這里至少涉及如下兩個(gè)方面的制約。一是受制于技術(shù)難題，當(dāng)前的技術(shù)水平還不能完全滿足元宇宙應(yīng)用的沉浸式體驗(yàn)技術(shù)要求。二是受制于科技道德，某些別有用心的科技公司，甚至可能讓元宇宙成為壓迫人們的戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)演場(chǎng)域。不過，我們?nèi)詰?yīng)看到元宇宙帶來的審美革命意義及其之于人的自由全面發(fā)展的積極價(jià)值。
1．（3分）關(guān)于元宇宙，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．元宇宙目前是眾多領(lǐng)域的熱門話題，正一步步走進(jìn)人們的生活。
B．元宇宙是斯蒂芬森建造的和現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連的三維數(shù)字空間。
C．元宇宙是整合了許多種先進(jìn)技術(shù)的新型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會(huì)形態(tài)。
D．元宇宙的流行會(huì)讓人們的審美方式相較于以前發(fā)生較大的改變。
2．（3分）關(guān)于元宇宙推動(dòng)審美革命的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．元宇宙中的人可以通過數(shù)字分身于短時(shí)間內(nèi)在相隔很遠(yuǎn)的不同地方游覽。
B．帶上新型虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，身處元宇宙中，用戶能體會(huì)到前所未有的虛實(shí)融生景象。
C．元宇宙可以讓人們跨越時(shí)空與先輩的虛擬影像進(jìn)行交互，擁有更深刻的精神體驗(yàn)。
D．在高科技的加持下，元宇宙帶來的審美革命可以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。
3．（4分）請(qǐng)從科技公司的角度，說說他們?cè)鯓幼霾拍軐?shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。
二、（20分）
閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。
田壟秧綠
①春風(fēng)如筆，將大地染成一幅絕美畫卷。漫山遍野的翠綠中，最顯眼的當(dāng)屬鄉(xiāng)下農(nóng)人的杰作——田壟。田壟呈梯形，伴山谷溪流而下，一壟連著一壟，有的像圓形石磨，有的像方塊棋盤。在農(nóng)人的陣陣吆喝中田壟蘇醒了，農(nóng)人日出而作、日落而息地耕耘。剛走出欄圈的耕牛忙碌起來，用憨實(shí)的腳印一步步丈量著田壟的深淺，喘息中充滿了泥土的芬芳。
②越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實(shí)，興奮地一點(diǎn)點(diǎn)露出尖頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。
③此刻，父親神情專注，小心翼翼地捧起這些可愛的種子，那眼神就像過去看著兒時(shí)蹣跚學(xué)步的我。然后，將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里，以稀松柔軟的泥土為床，以陽光通透的大棚為被，直至變得滿眼蔥郁翠綠的秧苗。
④俗話說：“收成好不好，關(guān)鍵看秧苗?！痹谵r(nóng)人眼里，長(zhǎng)勢(shì)喜人的秧苗，象征著生機(jī)勃勃的希望，蘊(yùn)藏著豐收的夢(mèng)想。接下來，就等著下田插秧了，這是莊稼人一年當(dāng)中最要緊也最期盼的日子。
⑤插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田”。小時(shí)候，奶奶常常對(duì)我嘮叨：“過年的肉栽田的工，萬萬不能耽擱。長(zhǎng)大了可要學(xué)會(huì)栽好田，到時(shí)不愁沒人請(qǐng)?！蔽艺J(rèn)真地聽著并記下，從那一臉虔誠中感受到農(nóng)人對(duì)栽田非同一般的敬重。
⑥一碗荷包蛋洋溢著蛋花香，一壺糖水茶醞釀著糯米甜。大清早，人們打著響亮的飽嗝，三三兩兩聚集于田頭，卷起高高的褲腳爭(zhēng)先恐后地下田拔秧。稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，像極了小女孩頭上束起的發(fā)髻，不一會(huì)兒就鋪滿了整個(gè)秧田。
⑦該插秧了。一年之計(jì)在于春。人們將美好的愿望寫在臉上、唱進(jìn)山歌里，聽！那聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅與期盼。
⑧“布袋和尚”的《插秧歌》有云：“手捏青苗種福田，低頭便見水中天。六根清凈方成稻，后退原來是向前?！辈逖頃r(shí)，每個(gè)人都低首躬身，步步倒退，用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。那低頭后退的姿態(tài)，分明是對(duì)土地的敬畏與膜拜，世代相傳、永不停息。
⑨接下來的日子里，陽光和雨水變成了歡喜冤家。農(nóng)人渴望用辛勤和執(zhí)著感動(dòng)上蒼。祈禱風(fēng)調(diào)雨順，一起呵護(hù)秧苗茁壯成長(zhǎng)。那時(shí)，父親對(duì)還在上學(xué)的我說，沒事就幫忙看秧水吧。于是，每逢假期，我就扛著鋤頭往田壟跑，做堰引水、除草施肥，就盼著稻秧吐蕊、谷粒飽滿，待稻葉由綠變黃時(shí)，便豐收在望了。靜候成熟時(shí)，農(nóng)人也不閑著，而是不緊不慢地修補(bǔ)糧倉，再把鐮刀打磨得锃亮如新。
⑩犁耙水響，秧歌嘹亮，轉(zhuǎn)眼又到了春耕時(shí)節(jié)。如今，古老的耕牛早已被現(xiàn)代化的農(nóng)機(jī)所取代，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場(chǎng)面也漸行漸遠(yuǎn)。只是當(dāng)有一天嘗試著追尋生命的記憶時(shí)。才驀然發(fā)現(xiàn)，那一棵棵小小秧苗在盛滿鄉(xiāng)愁的田壟里，依舊歲歲常綠，青春不老。
4．（4分）第①段說“春風(fēng)如筆，將大地染成一幅絕美畫卷”，這是一幅怎樣的絕美畫卷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
5．（4分）品味第②段劃線語句，體會(huì)句中運(yùn)用修辭的表達(dá)效果。
越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實(shí)，興奮地一點(diǎn)點(diǎn)露出尖頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。
6．（6分）閱讀③—⑨段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括農(nóng)人種稻的幾個(gè)階段。
7．（6分）閱讀全文，請(qǐng)說說本文表達(dá)了作者哪些情感。
三、（7分）
閱讀《朝花夕拾》的選段，完成下面小題。
父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其實(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”
這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開大櫥，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。
8．（4分）請(qǐng)概括選段中衍太太對(duì)“我”做的兩件“不好”的事。
9．（3分）從文中的畫線句子可以看出“我”怎樣的性格特點(diǎn)？
四、（3分）
10. （3分）閱讀下面的古詩，完成下題。
竹枝詞九首·其九
[唐]劉禹錫
山上層層桃李花，云間煙火是人家。
銀釧金釵來負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬。
【注釋】燒畬（shē）：指的是燒荒種田。
下列對(duì)本詩內(nèi)容和思想情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本詩第一句展現(xiàn)了巴東山林中桃李開放的繁茂景象。
B．本詩第二句寫詩人透過山頂云霧尋得炊煙處的人家。
C．本詩第三四句描寫了當(dāng)?shù)鼐用窕馃岬膭趧?dòng)生活場(chǎng)景。
D．本詩表達(dá)了詩人對(duì)巴東勞動(dòng)人民艱辛勞作的同情。
五、（15分）
閱讀下面的文言語段，完成下面小題。
許衡字仲平懷之河內(nèi)人也世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押?？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！彼燹o去，如是者凡更三師，稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者①家見《書》疏義，因請(qǐng)?jiān)⑺?，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說②。
嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取而啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”
轉(zhuǎn)魯留魏，人見其有德，稍從之。居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財(cái)有余，即以分諸族人及諸生之貧者。人有所遺，一毫弗義，弗受也。
（選自《元史?許衡傳》）
【注釋】①日者：古時(shí)稱占卜的人。②《易》王輔嗣說：王輔嗣對(duì)《易》的解說。
11．（3分）下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．幼有異質(zhì) 異：與眾不同。
B．衡獨(dú)危坐樹下自若 危：正，端正。
C．吾心獨(dú)無主乎 獨(dú)：孤獨(dú)。
D．人有所遺 遺：給予，贈(zèng)送。
12．（3分）為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
許衡字仲平懷之河內(nèi)人也世為農(nóng)
A．許衡/字仲平懷之/河內(nèi)人也/世為農(nóng)。
B．許衡/字仲平/懷之河內(nèi)人也/世為農(nóng)。
C．許衡字/仲平/懷之河內(nèi)人/也世為農(nóng)。
D．許衡字/仲平懷之/河內(nèi)人也/世為農(nóng)。
13．（3分）下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．許衡從小氣質(zhì)與眾不同，七歲上學(xué)時(shí)，就表露出對(duì)單純讀書做官不以為然的態(tài)度。
B．許衡有不凡的穎悟力，年紀(jì)稍長(zhǎng)，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。
C．許衡具有很強(qiáng)的自律意識(shí)，酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃，唯有許衡毫無所動(dòng)。
D．許衡在魏州親自耕種。耕種所得谷物有多余，他經(jīng)常拿來分給同族人以及貧困學(xué)生。
14．（6分）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！?br>Ⅱ表達(dá)（共65分）
六、（15分）
閱讀下面的材料，完成下面小題。
親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一?！肚锾斓膽涯睢分心赣H希望陪著殘疾的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花__________，白色的花__________，紫紅色的花熱烈而__________，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得__________?！渡⒉健分懈赣H擔(dān)負(fù)責(zé)任，兼顧家里老小的意愿，最終選擇了小路：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。《散文詩二首》中孩子天真孝順，或化作金色花逗笑母親，或偎依在母親身邊[A]賞雨中蓮花，感悟[B]心中的雨點(diǎn)來了[C]除了母親，誰是孩子在無遮攔天空下的蔭蔽[D]這些文本都從不同角度書寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情，只要【甲】，【乙】，【丙】，那么才可以加深我們對(duì)親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。
15．（3分）下列加點(diǎn)字的字音及字形，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．潑潑灑灑（bō）B．水波粼粼（lín）C．偎依D．蔭蔽
16．（3分）下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
《秋天的懷念》中母親希望陪著殘疾的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花__________，白色的花__________，紫紅色的花熱烈而__________，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得__________。
A．淡定 高貴 深沉 爛漫
B．淡雅 高潔 爛漫 深沉
C．淡雅 高潔 深沉 爛漫
D．淡定 高貴 爛漫 深沉
17．（3分）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（ ）
《散文詩二首》中孩子天真孝順，或化作金色花逗笑母親，或偎依在母親身邊[A]賞雨中蓮花，感悟［B]心中的雨點(diǎn)來了[C]除了母親，誰是孩子在無遮攔天空下的蔭蔽[D]
A．。B．：C．。D．？
18．（3分）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（ ）
那么才可以加大我們對(duì)親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。
A．就可以豐富對(duì)我們親情的感悟和理解，加大對(duì)我們的情感體驗(yàn)。
B．那么才可以豐富對(duì)我們親情的感悟和理解，加大我們的情感體驗(yàn)。
C．那么才可以加大我們對(duì)親情的感悟和理解，豐富對(duì)我們的情感體驗(yàn)。
D．就可以加深我們對(duì)親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。
19．（3分）將下列句子依次填入【甲】，【乙】，【丙】處，正確的一項(xiàng)是（ ）
①并在感知整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上
②我們?cè)诶首x的時(shí)候把握感情基調(diào)
③體會(huì)作者的思想感情
A．①②③B．②①③C．②③①D．③①②
七、作文（50分）
20. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其樂融融，家是《秋天的懷念》中親人的無限包容，家是《詠雪》中親人圍爐詠詩的歡聲笑語……家是敬老孝親，是勤儉奉獻(xiàn)，是風(fēng)雨同舟，是睦鄰友愛……家是永恒的記憶，給了我們無限的回味。
我們每一個(gè)人在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。在你的家庭生活中，曾有過什么事情，讓你深切感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請(qǐng)以《我家的故事》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

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