練案13　小說的敘事技巧和敘事特色（含解析）-2025高考語文一輪（知識點細分）基礎(chǔ)練習卷-試卷下載-教習網(wǎng)

一、制定復(fù)習計劃；
二、掌握考點。1.語言知識；2.內(nèi)容理解；3.文學常識；4.閱讀能力；
三、多做題四、記憶技巧五、注重寫作訓練
六、時間管理七、注意健康八、查漏補缺
以上是高考語文一輪復(fù)習策略及復(fù)習方法的攻略，希望對廣大考生有所幫助。祝愿所有考生在高考中取得優(yōu)異的成績！
2025人教版新教材語文高考第一輪
練案13 小說的敘事技巧和敘事特色
(2023·河南鄭州統(tǒng)考模擬)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)
文本一
樟子松王
徐迅
樟子松林彌漫著一股濃霧,霧裊裊靜靜,沒一點聲響。隱隱地,遠處響起一陣松濤的呼嘯聲。呼嘯聲中,那個他既期盼又厭煩的腳步聲撲踏踏地響在柵欄外的水泥路上。他顫顫地問:“是梁沙生來了嗎?”應(yīng)著他的聲音,梁沙生就徑直走到了他面前,熟練地將手中拎的蘋果、梨子、李子什么的放在桌上。他住的這幢磚石瓦房建在樟子松林環(huán)繞的山坡空地,自從癱瘓在床,他就看不到樟子松林,也望不見他心愛的“樟子松王”了。
“福樹叔,最近好些了嗎?”梁沙生問。
福樹笑了笑,他知道這是梁沙生在寬慰他,討好他。自從梁沙生鄭重其事地提出要在樟子松森林建立生態(tài)旅游休閑基地,他腦子里那根敏銳的神經(jīng)就開始疼痛。心里一沉,他感覺面前這個喊他叔叔的梁沙生,不只是沖著女兒滿女來了。
果然,梁沙生開口了:“福樹叔,和您說的事,您老想好了沒有?”
福樹沒提防梁沙生這回竟是單刀直入,幾乎是嚇了一跳,“嗯哼”一下就咳嗽了起來。
梁沙生攙扶起他,拿起一只枕頭給他靠著。他看看梁沙生,忽然又急遽地移開視線,問:“你進門,看見滿女了沒有?”
“滿女?福樹叔,滿女哪里去了……”梁沙生臉紅了紅。
“滿女不曉得野到哪里去了!”福樹眼里滾落一滴混濁的老淚,說,“梁沙生,你得幫我降降她,滿女喜歡你……”
滿打滿算,福樹已在床上躺了七八個年頭。以前,他壯實得像一頭牛,眼睛一轉(zhuǎn)就一個主意。鄉(xiāng)親們佩服他,選他當了村主任。
橫亙千里的科爾沁沙漠逶迤而來,就像只胳膊肘拐進了他們村。冬天,風沙像風刀;夏天,沙窩像蒸籠。當?shù)厝诵稳葸@里是“一碗米、半碗沙,五步不認爹和媽”。
政府讓他們整體搬遷,他帶頭嚷著故土難離!他鼓動村民栽樹,但流沙堆成山,一鍬挖下去,樹坑沒成形就被流沙填平了。他就把苞米稈子平鋪在沙地上,在苞米稈子的縫隙里栽小樹苗,讓樹立根。他嘗試用黃柳、錦雞兒、紫穗槐、胡枝子等植物固沙……后來,加上政府的支持,這里就有了一片樟子松林。生態(tài)一改善,當年糧食畝產(chǎn)竟高達千斤。樟子松林從此也成了他的星星和月亮,他的寄托和希望。
可是,梁沙生竟然要在此打造生態(tài)旅游休閑基地。說穿了,不就是建一個吃吃喝喝的地方?這不是糟蹋草原,成心毀掉他的樟子松林嗎?
瞥了一眼桌上,福樹眼窩里有些發(fā)濕:“梁沙生,你記得嗎?這樟子松林是我和你父親一起栽的……”
這個梁沙生當然記得。當年,他父親和福樹叔一起治流沙?？囱蛱阕硬鹊男】尤霾葑研?他倆就趕著羊在下雨前上山,順著羊蹄印子撒籽。樟子松林遭蟲害,他倆就趕豬崽進林子吃松毛蟲。栽樹需要投入,兩家就同時承包了鄰縣人家的田地,用農(nóng)業(yè)收入找補林業(yè)……
“還好,你沒有忘記。沙生,你家樟子松林現(xiàn)在好嗎?”
“老好了!就在那里,我辦的生態(tài)旅游休閑基地……”梁沙生滔滔不絕,“福樹叔,北京都有人來這里消夏……”他說著就有些手舞足蹈,話里也有些許自豪與炫耀。
隨著他的手勢,福樹眼里的光亮一點點暗下去。
他嘆了口氣,說:“我不是和你說這個,梁沙生,你對滿女要好……”
福樹閉了閉眼,又正色道:“梁沙生,你回去吧,你不要指望我把樟子松林給你糟蹋!”
梁沙生一愣,隨即下意識地點點頭,尷尬地笑笑,忐忑不安地出了門。
福樹的病情日益加重,秋去冬來,他終于在一個白茫茫的雪天靜靜地去了。遠遠近近、三三兩兩的鄉(xiāng)親們都冒著嚴寒趕過來了。他們心里都明白,福樹癱瘓就是因為治沙落下了病根。梁沙生和滿女按照福樹的生前愿望,將骨灰撒在了他栽的那片樟子松林里。那天,梁沙生執(zhí)意要看看“樟子松王”。
說是“樟子松王”,其實,就是福樹開始治沙那年栽的一棵樟子松樹。那年樟子松林發(fā)生蟲災(zāi),其他樟子松都枯死了,只有它頑強地生存下來。等到四周的樟子松林重新長起來,它就成了這里最為醒目的一棵——“樟子松王”也就這樣叫開了。福樹給它壘了個石頭臺子做隔離,在臺子旁又搭起高高的瞭望臺,這樣,他就能看護這一大片的樟子松林了。
梁沙生朝“樟子松王”虔誠地鞠了一躬,和滿女登上瞭望臺。站在瞭望臺上向遠方望去,他感覺樟子松森林就像一條條綠色鎖鏈,將科爾沁沙漠的一只爪子牢牢地摁住了。但舉目北望,他發(fā)覺科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌,仍像一頭巨大的黃龍在蟄伏、窺視著,稍不留神就會撲向這里……
梁沙生心里一陣涌動,說:“滿女,這一片大林海,真想不出來他們是怎樣一棵一棵栽出來的,他們真的是舍命……”
他想,他要在“樟子松王”臺前立一塊石碑,上面刻上“大漠忠魂”幾個大字,把這里當作一個宣傳福樹和父輩們艱苦奮斗,戰(zhàn)風沙、治風沙的愛國主義教育基地……
滿女沒有說話,她看著蔥蔥郁郁的樟子松森林,因為大雪的覆蓋變得雪白雪白,那樟子松王卻像一顆晶瑩的翡翠深深掩藏其中……恍惚,她見父親在樟子松林里朝她笑了。
(選自2023年1月6日《光明日報》第14版,有刪改)
文本二熱奈特將敘事頻率關(guān)系概括為“單一敘事、單一敘事的反復(fù)、重復(fù)敘事、反復(fù)敘事”四種類型。在沈從文的小說中,反復(fù)敘事得到了充分的表現(xiàn)。在《邊城》中交錯運用單一敘事和反復(fù)敘事的方式,達成敘事時間的頻率變化,推動了情節(jié)的發(fā)展,深化了小說的主題,增強了作品的詩化意蘊。如翠翠和爺爺先后三次在端午節(jié)看龍舟的情景,就屬于反復(fù)敘事。作家通過三個相似的端午節(jié)場景記錄了翠翠與儺送感情發(fā)展的不同階段,這既是作家將自己的人物安插在寫意的風景畫里的一種策略,又十分巧妙地彌補了中國自古以來簡單敘事手法的不足。
(節(jié)選自王君《淺析的敘事之美》)
1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是( )(3分)
A.福樹對梁沙生的腳步聲“既期盼又厭煩”,因為既盼他來看自己,又厭煩他勸說自己在樟子松林建生態(tài)旅游休閑基地。
B.面對梁沙生的正面詢問,福樹“幾乎是嚇了一跳”“急遽地移開視線”,并借滿女轉(zhuǎn)換話題,說明福樹不想談?wù)摻ㄉ鷳B(tài)旅游休閑基地一事。
C.盡管福樹顧及女兒和梁沙生的戀愛關(guān)系,但他依然拒絕了梁沙生擴建生態(tài)旅游休閑基地的請求,堅定地保護樟子松林。
D.梁沙生興奮地談?wù)撋鷳B(tài)旅游休閑基地時,“福樹眼里的光亮一點點暗下去”,說明福樹精神漸漸不濟,病情已經(jīng)很重。
2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分)
A.開頭的環(huán)境描寫營造了寧謐的氛圍,以“濃霧”襯托松林之大,暗示防風治沙工作卓有成效。
B.“滾落一滴混濁的老淚”,這一神態(tài)描寫刻畫了福樹為女兒的不懂事而傷心落淚的慈父形象。
C.福樹原來“壯實得像一頭?！?現(xiàn)在卻已癱瘓七八年了,強烈的對比表現(xiàn)出防風治沙的不易。
D.“樟子松王”是一棵經(jīng)蟲災(zāi)而不死的松樹,也是福樹防風治沙、綠化家鄉(xiāng)艱苦奮斗精神的象征。
3.在擴建生態(tài)旅游休閑基地一事中,梁沙生的心理發(fā)生了哪些變化?請結(jié)合作品簡要說明。(4分)
4.(對點題)請根據(jù)文本二的觀點,找出文本一中所運用的幾處“反復(fù)敘事”并簡要分析其作用。(6分)
5.小說采用虛實兩條線索行文,請分別加以簡析。(4分)
6.小說結(jié)尾處,寫“她見父親在樟子松林里朝她笑了”,有何藝術(shù)效果?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
答案與解析
練案13 小說的敘事技巧和敘事特色
1.D 解析 D項,“說明福樹精神漸漸不濟,病情已經(jīng)很重”說法有誤。福樹眼中的“光亮”“一點點暗下去”是因為梁沙生興奮地談的生態(tài)旅游休閑基地是福樹反對的,這只是說明福樹對建生態(tài)旅游休閑基地毫無興趣。
2.B 解析 B項,曲解文意。聯(lián)系上文梁沙生詢問福樹是否同意建生態(tài)旅游休閑基地可知,福樹這“一滴混濁的老淚”首先就是為樟子松林可能不保而流,其次也擔心拒絕了梁沙生會影響梁沙生和滿女的關(guān)系,刻畫的是福樹珍惜樟子松林、關(guān)心女兒的形象。
3.①對擴建生態(tài)旅游休閑基地的急切。②對福樹拒絕擴建生態(tài)旅游休閑基地的尷尬和不安。③深入認識到樟子松林價值后的感動和清醒。
4.①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上成功栽培樟子松林的故事,表現(xiàn)了福樹對樟子松林的深厚感情,解釋了他反對建生態(tài)旅游休閑基地的原因。②第二處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程,為梁沙生繼承弘揚父輩精神、鞏固推進治沙成果做了鋪墊。③第三處敘述了“樟子松王”得名的由來,側(cè)面表現(xiàn)了福樹植樹造林的艱辛。
(或文本有三處“反復(fù)敘事”:①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上成功栽培樟子松林的故事;②第二處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程;③第三處敘述了“樟子松王”得名的由來。作用:塑造了為植樹防沙而艱苦奮斗的福樹形象;推動了故事情節(jié)的發(fā)展,凸顯了人們艱苦奮斗、改善生態(tài)環(huán)境的主旨。)
5.①實線:梁沙生想要說服福樹,一同利用樟子松林來開發(fā)生態(tài)旅游休閑基地項目。②虛線:福樹和梁沙生父親那一代人,幾十年植樹造林,防風固沙。
6.①使情節(jié)更加完整,父親對滿女笑,雖是滿女的想象,但也含蓄地交代了小說的結(jié)局,滿女和梁沙生終于理解了父輩的付出和堅持。②使人物形象更加鮮明,父親就像那棵“樟子松王”一樣,他雖然已經(jīng)去世了,但他的精神還在守護著這片松林。③深化了小說的主題,滿女看到了父親的笑,這是兩代人之間針對樟子松林不同觀念的和解,也引發(fā)人們對于繼承與發(fā)展的思考。

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