一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
二、掌握考點(diǎn)。1.語言知識(shí)；2.內(nèi)容理解；3.文學(xué)常識(shí)；4.閱讀能力；
三、多做題 四、記憶技巧 五、注重寫作訓(xùn)練
六、時(shí)間管理 七、注意健康 八、查漏補(bǔ)缺
以上是高考語文一輪復(fù)習(xí)策略及復(fù)習(xí)方法的攻略，希望對廣大考生有所幫助。祝愿所有考生在高考中取得優(yōu)異的成績！
2025人教版新教材語文高考第一輪
練案16 概括小說環(huán)境
(2023·廣東東莞階段考)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)
文本一
四爺和他的馬
李海燕
凜冽的北風(fēng)穿透四爺單薄的身體,他臉如霜雪,一手拿鞭,一手扯著馬韁繩,與一匹棗紅馬對峙著。
四爺一鞭子抽下去,棗紅馬身上又落下一道鞭痕。疼痛使棗紅馬不停地捯著四蹄,馬棚里灰塵橫飛。
走啊!四爺怒吼。
四爺扔掉鞭子,用力拽著韁繩,企圖把棗紅馬拽出馬棚。棗紅馬仍然捯著四蹄不肯離開。
你真是個(gè)畜生!四爺瘋了一樣,一鞭鞭抽下去。棗紅馬終于被四爺瘋狂的舉動(dòng)激怒了,它一聲嘶鳴,兩只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爺,撞在馬棚墻上,又彈回來,重重地摔在馬槽子上,鮮血順著四爺疊滿皺褶的臉,流了下來。
北風(fēng)愈加狂妄,凍住了四爺臉上的血條子,他的臉顯得猙獰可怕。你走不走?你不走,我就殺了你!棗紅馬又發(fā)出一聲長嘶。四爺扔掉韁繩,踉蹌著回到屋子里,回來時(shí)手里握著一把尖刀。
四爺手里拿著尖刀,胸膛里敲著鼓點(diǎn),他的眼前錯(cuò)落著出現(xiàn)了三匹馬,長得如此相像的它們昂著頭,威風(fēng)凜凜地站著。四爺跟它們祖孫三代耳鬢廝磨了半個(gè)世紀(jì),四爺知道它們誰是誰,卻從來不認(rèn)真去分辨它們,因?yàn)樵谒睦?它們就是同一匹馬,一匹站在他心頭上的馬。
那年夏天,大雨滂沱,兒子帶著鄉(xiāng)親們冒雨一路尋來。四爺被車閘失靈的馬車甩下,腿摔斷了,掉到山崖下的馬車摔散了,兩匹馬摔死了。被兒子背回家的四爺,看著院子里橫著的兩匹棗紅馬的尸體,抱著剛?cè)齻€(gè)月大的小棗紅馬的脖子,把牙齒咬得嘎嘣響。姚三說,愁眉苦臉有啥用,人沒事就是萬幸,大伙兒把馬肉分了,少損失點(diǎn)兒。四爺看一眼姚三,沉著臉指著菜園,命令兒子挖坑葬兩匹馬,把一院子人閃得大眼瞪小眼。
兒子今天從城里回來,不容四爺分說,就把五畝地以長期租賃的方式承包給了姚三。兒子說,把東西收拾收拾,星期天我來接你。
土地和棗紅馬都在,四爺轉(zhuǎn)眼就沒有土地可以耕種了。
東山坡那些山地,三年前被姚三悉數(shù)承包,栽上了蘋果樹,姚三三番五次找四爺,希望四爺把那塊地包給他,都被四爺擋在門外。十七歲就駕車揚(yáng)鞭的四爺,駕馭著自己心愛的棗紅馬,在自己的五畝地里,春種秋收。棗紅馬有力的四蹄蹬著土地,土地便被犁鏵依次豁開,翻著黑色的浪。四爺感到踏實(shí),更癡情于那種陶醉感。
四爺說,我不走。兒子說,如果昨天姚三叔不來,你還有命嗎?四爺努力挺直的腰桿,就矮下去幾分。昨天身子就那么一軟,容不得四爺有任何的牽念,就癱了下去,連喊救命的力氣都被抽走了,虧得又來找四爺碰運(yùn)氣的姚三,發(fā)現(xiàn)了犯心臟病的四爺,用五粒救心丸救了他的命。
四爺說,我走了馬咋辦?
兒子說,賣。
四爺說,我不賣馬。
兒子說,這回你說了不算。
四爺?shù)裳壑樽?我是你老子!
兒子也不服弱,老子也沒權(quán)讓兒子成為不孝之子。
冬日的陽光把光線扯上半截炕,四爺閉眼躺在炕上,心里一半陽光,一半哀傷。
后半晌,來了倆人,四爺認(rèn)得是鎮(zhèn)子上賣驢肉的屠夫。一個(gè)屠夫圍著棗紅馬轉(zhuǎn)了幾圈,另一個(gè)用手按了又按棗紅馬的后臀,四目相對。四爺看到四只眼里射出帶著殺氣的滿足。四爺說不賣。屠夫看著四爺?shù)膬鹤?你們誰說了算?兒子把四爺推進(jìn)屋子里,在外面用鎖頭別住門鼻兒。
倆屠夫走了,兒子手里捏著屠夫留下的一疊定錢,明天他們來牽馬。一陣汽車引擎聲后,小院里平靜下來。
四爺倚在馬棚的門口,不錯(cuò)眼珠地看著棗紅馬,想當(dāng)年,他牽著一匹棗紅馬從大街上走過,那種自豪和滿足感,讓他像個(gè)將軍似的,昂首挺胸,威風(fēng)凜凜。四爺給棗紅馬填足了草料,拍拍馬臉,吃吧老伙計(jì),吃飽喝足了,咱倆走。至于去哪兒,四爺沒多想,只想和馬一起從村莊里消失。
集體制結(jié)束那年,土地承包到戶,牲畜也瓜分,四爺趕了十里路,在鎮(zhèn)上供銷社買回兩瓶二鍋頭,揣在懷里,徑直去了隊(duì)長姚三家。四爺掏出酒。姚三一愣,啥意思?我要棗紅馬。姚三露出一口黃牙,明天抓鬮決定,看你自己的造化。我不管,我就要棗紅馬。姚三冷笑,你憑啥?四爺說你把棗紅馬給我,我給你種一輩子地,絕不要一分錢。四爺手里,就有了一張寫著棗紅馬的鬮。
四爺手里的刀鋒蘸著月光,閃著凜厲的寒光。我再問你一句,畜生,你走不走?
棗紅馬昂著頭,眼里那份恐懼感被深深的迷茫取代,或者它始終都沒弄明白,一向待它溫和的主人,今天為何這般拼命抽打它,又為何在黑燈瞎火的時(shí)候讓它走。直到四爺狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐懼,它拼命地反抗著。
四爺瘦弱的身子,被棗紅馬有力的脖頸甩得左右搖擺,像風(fēng)中干枯的玉米葉子。四爺聲音顫抖,畜生,你死了,我還把你葬在院子里,我不要?jiǎng)e人千刀萬剮你!
跟馬打了五十年交道的四爺,盡管搖擺不定,還是有機(jī)會(huì)把刀子插進(jìn)棗紅馬脖子的命脈里,可是四爺一次次讓機(jī)會(huì)從手邊溜走。
刀子“咣當(dāng)”一聲掉在地上,四爺也從馬身上摔了下來。
天空像一面深藍(lán)色的湖,深藍(lán)色的湖水里潛著抖動(dòng)的星星,一眨一眨地看著流淚的四爺和那匹驚魂未定的棗紅馬。
(有刪改)
文本二 1938年夏天,在河北大平原上,青紗帳一望無涯,赤日烘烤著大地,我們從冀中駛向冀南。我騎的是一匹棗紅馬,那可真是一匹駿馬呀!紅得像火炭一樣,大概就是“赤兔馬”吧!那身個(gè),那長相,充滿豪情,充滿靈氣。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河,就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵烏云,旋即傾盆大雨。放眼四顧,只有一片綠色大海的莊稼地,連個(gè)看瓜的窩棚也找不到,于是我們只有策馬狂奔,人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨,都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳?一下雨冷如冰,我們到了宿營地,那馬竟然一夜不食不飲而死去了!我到現(xiàn)在還記得,那是那樣的一匹馬呀!那是一只美麗的火鳥!我愛它我卻騎死了它……我記得當(dāng)我們到達(dá)宿營地,我跳下馬來,還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng),而它也把頭伸向我,微微噴出鼻息,用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇,靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀!這深沉的悲,使我更多地懷念起戰(zhàn)爭,只要一想到那崢嶸歲月,我還是不能不想起戰(zhàn)馬,那種疚責(zé)也就更深更深地滲透進(jìn)我的靈魂了。
(選自劉白羽《馬鳴風(fēng)蕭蕭》,有刪改)
1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.兩個(gè)文本都敘述了與棗紅馬相關(guān)的難忘的人生經(jīng)歷,都含有對棗紅馬的愛和愧疚;在抒情方式上,文本一更深沉內(nèi)斂,文本二相對熱烈直露。
B.文本一借“他的眼前錯(cuò)落著出現(xiàn)了三匹馬”巧妙地由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶,引出四爺和棗紅馬的故事,表現(xiàn)棗紅馬在四爺心目中的重要地位。
C.文本一中兒子不容四爺分說把五畝地長期租賃給姚三,把四爺推進(jìn)屋子在外面用鎖頭別住門鼻兒,這樣寫突出了兒子對四爺?shù)男U橫、不孝。
D.兩個(gè)文本整體上都是順敘,但文本一中間多次運(yùn)用插敘,不但豐富了文章內(nèi)容,而且使四爺?shù)男蜗蟾迂S滿,同時(shí)四爺要趕馬、殺馬的情節(jié)也顯得合情合理。
2.(對點(diǎn)題)關(guān)于文本中的環(huán)境描寫,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文本一中的北風(fēng)呼嘯,既渲染了緊張的氣氛,同時(shí)也烘托了四爺恐怖的猙獰的表情。
B.文本一中的“一半陽光”反襯四爺由于無法把握自己命運(yùn)而產(chǎn)生的悲傷、茫然、失落。
C.文本二中的“赤日烘烤”“狂風(fēng)”“暴雨”為棗紅馬的不幸離世和“我”的疚責(zé)做了鋪墊。
D.文本一“土地便被犁鏵依次豁開,翻著黑色的浪”運(yùn)用擬人的修辭手法烘托四爺耕作的愜意。
3.文本一為何用大量篇幅詳細(xì)描寫四爺趕馬、殺馬的場景?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)
4.文本一的結(jié)局具有開放性,你認(rèn)為最終四爺會(huì)殺掉棗紅馬嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)
5.請簡要分析文本一中畫橫線句子“心里一半陽光,一半哀傷”的含義。(4分)
6.文本一多次插敘四爺與馬打交道的往事,請從情節(jié)、人物、主題三個(gè)角度概述文中插敘的內(nèi)容有何作用。(6分)
答案與解析
練案16 概括小說環(huán)境
1.C 解析 C項(xiàng),“這樣寫突出了兒子對四爺?shù)男U橫、不孝”分析錯(cuò)誤,這是兒子擔(dān)心父親身體出問題,以自己的方式逼父親進(jìn)城養(yǎng)老,雖然態(tài)度蠻橫,但并非不孝。
2.D 解析 D項(xiàng),“擬人的修辭手法”分析有誤,“翻著黑色的浪”運(yùn)用了比喻的修辭手法。
3.①趕馬、殺馬,表現(xiàn)出人與馬之間激烈的矛盾沖突,更能引起讀者的興趣,牽動(dòng)讀者的心。②四爺趕馬、殺馬,表面是無情,實(shí)際是深情,大量篇幅的詳細(xì)描寫,更能使讀者具體感受到四爺?shù)膼垴R之情和無法掌握棗紅馬命運(yùn)的心酸無奈。③四爺趕馬、殺馬的場面充滿了一種悲壯感,隱喻了人馬為伴可使生活富足的農(nóng)耕方式已不適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展,注定要退出歷史舞臺(tái)。
4.示例 (1)會(huì)殺掉。理由:①棗紅馬的父母都埋在院里,四爺最后也會(huì)將這匹棗紅馬埋在院里,使其一家團(tuán)圓。②四爺舍不得用這匹棗紅馬謀利,更舍不得讓別人將其千刀萬剮,只有殺掉它才能使它免受其苦。③四爺轉(zhuǎn)眼就沒有土地可以耕種了,棗紅馬失去了存在的價(jià)值和意義,所以干脆殺掉它。
(2)不會(huì)殺掉。理由:①四爺舍不得。雖然有機(jī)會(huì)把刀子插進(jìn)棗紅馬脖子的命脈里,可是四爺一次次讓機(jī)會(huì)從手邊溜走。②四爺身體不好。他身體枯瘦,曾犯心臟病,從馬身上摔了下來,說明經(jīng)過長時(shí)間對峙,他沒有殺掉馬的力氣。③四爺和棗紅馬度過了許多耕種土地、踏實(shí)陶醉的日子,他無奈之下更想和馬一起從村莊里消失,而非殺掉馬。
5.“一半陽光”是指兒子要四爺離開土地和村莊,是因?yàn)樗臓斈昀象w弱。四爺明白兒子對自己的孝心,故心里像陽光般敞亮?！耙话氚笔侵敢x開心愛的棗紅馬,離開打了一輩子交道的土地和村莊,心里不舍。表明四爺對馬、土地和村莊有深厚情感。
6.①從情節(jié)上看,多次插敘往事使情節(jié)更加豐富完整,也使主要情節(jié)四爺不忍把馬賣給屠夫而想放走馬更加合乎情理。②從人物形象上看,多次插敘往事有利于塑造四爺愛馬如命、與馬相伴、以馬為榮的樸實(shí)而孤獨(dú)的農(nóng)夫形象。③從主題上看,多次插敘往事有利于表現(xiàn)一個(gè)年老體弱的農(nóng)夫?qū)εc自己打了一輩子交道的土地和馬的那種難以割舍的深情。

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