通過本課的學習，學生能夠：1.獲取事件發(fā)生的時間、地點、天氣等場景，掌握此 思維技能；繪制并介紹運動場景圖示；2.運用“歸納總結(jié)”閱讀策略，提取并總結(jié)文本中運 動防護的主要觀點；并分享運動小貼士；3.在小組內(nèi)交流個人喜歡的運動及運動小貼士，并請 同伴總結(jié)主要觀點。
Learning bjectives
play jianzi
I like playing jianzi.
I ften play it with my friends.
I ften play it in the park.
I ften play it in spring.
Because it's warm.
Reading Strategy
Thinking Skill
Talk abut yur favrite sprts.
Use “5W+1H” t share what yu see and what yu think.
play Chinese y-y
play diabl
[d?'ɑ:b?l??]
2. Read & Learn
setting 場景
event 事件
takes place.
a stry r an event
The setting
is when and where
It usually includes(包括)
time, place, weather, etc.
playing baseball
sunny r cludyrainy
all year lng
all the year
First, draw the setting f yur favrite sprts;
你加入了學校的運動社團，今天是運動社團分享日。 每個人需要推介自己最喜愛的運動。請根據(jù)以下要求完成任務。
Then, say t yurself;
Last, say t yur deskmate.
Exercise is gd fr ur health.
[?eks?sa?z] 鍛煉
1. Think: What may be talked abut next?
2. Read fr the main idea(主旨大意).
Sme tips abut hw t exercise well
3. Read and think: What's writing purpse f the text(文本的寫作目的)?
A. T advise(建議) us hw t exercise.B. T share the fun when exercising.
the imprtant infrmatin 重要信息
4. Read and underline .
5. Circle mre infrmatin.
1.Identify(識別) all the imprtant infrmatin.
Summarizing(歸納總結(jié))
5.Read fr language(語言)
Always d...
Yu need t d...
It's imprtant t d...
yu need t identify(識別) all the imprtant infrmatin
and then put it tgether in yur wrds.
T write a gd summary(概要),
Prject: 在上次的運動分享活動中，同學們都對彼此所喜愛的運動很感興趣，也想開始嘗試那些運動。社團負責人要求大家寫一段話介紹自己喜歡的運動及給出鍛煉的小貼士。請根據(jù)學習單要求，完成50字左右的小短文。
要求： 1. 你跟同桌談論你喜歡的運動及鍛煉小貼士； 2. 你的同桌歸納總結(jié)你的分享； 3. 你和同桌分別根據(jù)評價單作出評價；
1. 誦讀兩篇文本（各五遍）；2. 重新梳理今天所學的技能和策略；3. 打磨自己的作文“My Favrite Sprts”。
根據(jù)自己所寫作文，拍一個小視頻，介紹自己最喜歡的運動及鍛煉小貼士，并上傳到班級群讓同學們學習。

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Unit 4 Fun in the Sun !

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