能正確計算有關8和9的加減法。（重點）2.能根據(jù)情境圖中的信息，列出不同的加減法算式。（難點）
(教材P52)搖繩的和跳繩的一共有幾個小朋友？
6個在跳繩，2個在搖繩。
方法一：（記大數(shù)，數(shù)小數(shù)）
方法二：（運用已有知識類推）
方法三：借助學具擺一擺，用一根小棒代替一個小朋友。
(教材P52)你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？說一說，填一填。
(教材P52)想一想，填一填。
(教材P53)畫一畫，填一填。
共要涂8個▲，已經(jīng)涂好了4個，求還要再涂幾個。
一共要涂8個▲，已經(jīng)涂好了2個，求還要再涂幾個。
想加法：4添上幾是8，因為4+4=8，所以4+4=8。
想減法：8去掉幾是4，因為8-4=4，所以4+4=8。
想加法：2添上幾是8，因為2+6=8，所以2+6=8。
想減法：8減去幾是2，因為8-6=2，所以2+6=8。
(教材P53)涂一涂，填一填。
列加法算式：涂1個方格，還有8個沒涂，求一共有幾個方格，列式為1+8=9或8+1=9。
列減法算式：一共有9個方格，已經(jīng)涂了1個，求還有幾個沒涂，列式為9-1=8?；蛞还灿?個方格，有8個沒涂，求涂了幾個，列式為9-8=1。
(教材P53)分一分，填一填。
一共要畫9個圓，已經(jīng)畫好了2個，還要畫幾個？
一共要畫9個圓，已經(jīng)畫好了5個，還要畫幾個？
想加法：2添上幾是9，因為2+7=9，所以2+7=9。
想減法：9去掉幾是2，因為9-7=2，所以2+7=9。
想加法：幾加上5是9，因為4+5=9，所以4+5=9。
想減法：9去掉幾是5，因為9-4=5，所以4+5=9。
在（ ）里填上合適的數(shù)。
（1）4+4=2+（ ）
（2）9-3=1+（ ）
4+4=2+（ ）
9-3=1+（ ）
答案：（1）6 （2）5
學習完本節(jié)課，你有什么收獲？
通過本節(jié)課的學習，我們知道了根據(jù)對圖意的不同理解，可以列出不同的加法算式和減法算式。
我們學會了9的組成：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。
我們學會了8的組成：0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。

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